奥克兰大学ESP课程：提升英语能力的有效途径

奥克兰大学的ESP 课程主要是“学术英语研究”，由应用语言学系开设并实施，具体包括7 门课程，分别是：

（1）“学术英语的格式”。主要强调学术文献阅读和写作中段落层级的句子结构和学术词汇，培训学生对不同类型学术论文的理解和写作的能力，掌握学术话语的基本原则和技巧；

（2）“学术英语写作”。引领学生学完整个学术论文的写作过程，包括列提纲、论文逻辑层次的安排、如何写论文的主要观点、每一段的句子和段落的逻辑顺序和层次，通篇论文的整体布局、学术文献的查找、整合、评述及引用等；

（3）“学术英语听力和阅读”。主要是为了培养学生的针对学术语篇的听力和阅读能力；

（4）“学术报告”。使学生学会怎样做学术报告，包括关键概念的界定、过程或程序的解释，对问题和结论的描述等；(www.xing528.com)

（5）“英语高级学术写作”。主要培养学生针对不同类型的学术论文的高级写作技巧，包括不同类型学术论文的语言特点，如何将体裁、风格、衔接和文章的信息及论据的逻辑联系融为一体；

（6）“研究报告写作”。主要是为了帮助学生培养不同专业学术研究报告的写作技巧；

（7）“高级学术会议讨论及论证”。培养学生如何开启学术讨论，怎样参与学术探讨等。

对比以上四所大学的ESP 课程，我们发现“学术英语”是他们的共同点，这些大学都开设了课程内容丰富、课程体系完整的学术英语课程。但是，各个学校的学术英语侧重点并不完全相同。另外，这些大学的ESP 课程各有特色。牛津大学除了一般的学术英语写作课程外，还别具特色地开设了针对牛津成员的配偶和牛津访问学者等的专用英语；北卡罗来纳大学则结合本校具体专用开设相应的专业英语交际课程，该校同时还开设了新闻排版、编辑等特色鲜明的专用英语课程；西澳大学最突出的特点就是开设“商务英语”课程，这是因为澳大利亚外来移民较多的缘故；奥克兰大学的特点是专用学术英语写作课程开设的非常丰富，由简单到复杂的一系列的学术英语写作课能帮助学习者全面、系统地掌握学术英语的各个方面的知识和技能。