随着高职电商技术技能人才培养主体多元化，各主体之间的整合协同成为突出问题。如何在人才培养中打通多元之间的壁垒，实现多元交互?政府、行业、企业和学校如何在人才培养中实现协同，打造人才培养的跨学校大平台?校企双元育人机制又如何建立，学校和企业之间如何协同?在全球化视野下，如何基于国际化理念，如何进行国际化人才培养?多重培养空间的融合与协同，构筑有机融合、相互协同的人才培养大系统是重大现实命题。
高职电商专业群的人才培养模式重建，突破口在于人才培养理念与特色的提炼，构建人才培养的战略理念、心智共识和富有特色的人才培养目标。高职电商专业群的人才培养模式构建，重点在于融合专业教育、通识教育与双创教育等三大人才培养进路，构建人才培养的基本格局；关键在于课堂教学的多元化，构建以课堂教学为本体、多元课堂协同的人才培养机制。
人才培养模式构建，是一项系统性的重建工程，需要多重的保障措施确保人才培养的预期成效。基于这些基本认识，近年来，湖南外贸职业学院逐步探索出了特色鲜明、体系完善、机制通畅、人才培养成效日渐显现的特色化人才培养模式。
【注释】
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