干训部研讨班授课教师担任培训授课子系统

其功能和职责是：设计研讨班的课程系统；教学；课堂教学管理；对教学效果进行考核；接受教学效果的信息反馈，及时修正、调整课程系统结构，课程内容、授课方法；把教学管理的信息反馈给其他子系统；安排教学进度表；组织培训学员参观考察，进行现场教学；与学员研讨万宁经济发展中实际问题。培训授课子系统素质的高低，各种功能职责实现水平高低，直接影响到教学效果，影响到其他子系统的工作，影响到整个培训管理系统的运转。这个系统是一个动力系统，对于其他子系统的工作起着带动作用。为增强培训授课子系统的功能，提高整体综合素质，干训部除了加强本校教师素质的建设外，还采取引进和“嫁接”的办法，聘请社会上长期从事包括股票、外汇、期货、房地产市场操作的专家讲授市场操作技巧的课程，聘请熟悉粤港澳台地区经济的专家讲授香港经济、广东经济等课程。根据社会主义市场经济的基本观念、基本内容和基本规律，结合万宁市经济发展的实际需求，设计出有效的课程系统：

1.资源经济专题：①资源利用原理；②港口经济（含加工业经济）；③旅游经济；④热作经济。

2.市场经济专题：①微观经济原理；②宏观经济原理；③股份制经济；④股票；⑤期货；⑥金融市场；⑦外汇市场；⑧税收与税制改革；⑨房地产市场。

3.投资专题：①投资环境；②投资项目可行性分析；③投资效益评估。

4.产品决策专题：①产品市场调查与预测；②企业价值工程；③涉外经济谈判；④产品推销实务与艺术。

5.管理专题：①公共关系；②管理科学；③领导科学艺术。

根据学员的要求，研讨班还开设了香港经济、广东经济、海南经济发展战略探讨、万宁经济发展战略探讨等课程，以诱导研讨班学员借鉴香港广东经济发展经验，参与本省和本市经济发展路子的探索。(www.xing528.com)

实施课程系统，必须要改善教学手段，贯穿理论与实践相结合的学习态度和学习方法：除了在课堂上讲授理论课以外，还要加强现场教学，组织学员参观考察。研讨班第5期组织学员在兴隆森林公园和石梅湾旅游度假村参观考察，进行现场教学，对万宁县经济发展的一些实际问题，如生产力布局问题，投资环境建设问题，产业结构与产品结构问题，投资问题，旅游产业在万宁地位问题等等，教师与学员之间相互进行研讨，把问题引向深层，就不少问题取得了共识。研讨班普遍反映，这种教学方法把教和学两个积极性都调动起来，既巩固理论知识，又加深了对经济实践中存在问题的理解；在考试命题中出两道理论联系实际的试题，请学员结合本单位的工作实践、本人的工作经验，用市场经济的基本理论答卷。在较短的考试时间内，考生能高集成度地调用许多信息很好地完成答卷，并提出不少独特新颖的见解。《海南日报》在1994年7月26日报道说：“万宁领导干部培训结束考核时，所有干部均结合本职工作，围绕万宁经济发展提出建设性意见，一些合理、实用、创新的大胆设想已被有关部门采纳。”这篇报道所说的这些建设性意见，寓于在研讨会上和答卷里。整个研讨班结束时，曾经被教师和市领导批阅过的十份优秀答卷将分别发表在市委主办的《党建》杂志上。

万宁市市场经济研讨班的学员，就是这个大系统中的被培训子系统。

他们的任务是学习、吸收、消化和掌握社会主义市场经济的基本理论和市场操作技巧，并能运用所学的知识，结合本单位的具体实践，作出科学决策。在班委会的领导下进行严格地自我管理，保持安静的学习环境和正常的教学秩序。研讨班的全体学员在学习中所表现出来的勤奋好学、刻苦攻读、锲而不舍的学习精神和学习风气，是研讨班取得成功的主要原因。

培训组织子系统由万宁市市委组织部担任。其功能和职责是组织生源；课堂组织纪律管理；反馈教学信息到各子系统，协调关系；采取一系列的激励措施，使其他子系统，特别是被培训者子系统不能偏离培训管理系统设计轨道，如对学员考勤和考核，成绩发出通报，评选表彰优秀学员，考试成绩入档，以作为选拔、晋升干部的重要依据等，对正在进行学习的学员起着激励作用。万宁市市委组织部严格科学管理，特别是采用超常规管理手段，是研讨班取得成功的关键因素。

培训后勤子系统由市政府办担任，其功能职责：为教师和学员提供教学和生活后勤服务，他们的优质服务是研讨班取得成功的物质基础条件。

研讨班的成功，在于组成培训管理系统的四个子系统，各司其责，完成自己的功能目标，同时又相互沟通协作，密切配合、交流信息，使得培训管理系统有效正常运转，实施了市场经济培训课程系统，完成预期的培训目标。