教材编写：远距离教育与新培训模式

教材编选的类型的主要种类，包括编写的专题培训班的讲义，编写出版教材和视听教材。

编写讲义。在各种农业领导干部专题培训班中使用的教材是授课教师依据培训计划和课程设计的要求，听取培训学员的意见，用较短时间，吸收该专题当前国内外和区域内外有关方面的最新动态、最新信息、最新案例的新鲜活泼材料，加以逻辑整理和理论概括，形成一本针对性很强、对社会经济信息反映敏捷和及时有效的教材。这种教材的优点在于依靠教师个人的创造性劳动，张扬教师个人授课风格，又反映学员的意见和反馈社会实践发展中的知识信息，教学效果良好。但是这种教材投资费用大，使用周期短，体系性和规范性较差，并且不便于长期使用和收藏。

编写出版教材。目前，体系性和规范性很强的农业领导干部培训出版教材在国内培训市场上流通甚少。与全日制普通高等教育和成人学历教育的通用教材比较，国家和省市有关农业领导干部培训的主管部门还缺乏对农业领导干部培训教材出版的宏观指导，缺乏对农业领导干部培训通用的重点教材的编写出版的规划和领导，缺乏对农业领导干部培训教材的编写出版具有指导性、体系性、规范性和可操作性的纲要方案。这对中国农业领导干部培训出版教材的建设和领导干部队伍整体素质标准化建设，无疑是一个消极因素。因此，农业领导干部培训主管部门应该从现在起把它列入重要的议事日程，加强领导，加大投入，在教材编写、出版专业队伍的组织、重点教材的选题、资金的筹措等，要全面落实。

编写视听教材。21世纪初，随着信息技术在干部培训教学手段上的广泛应用，视听教材将会形成不可阻挡的发展潮流，愈来愈显示出在培训教材市场的竞争力。信息互联网和多媒体技术作为21世纪初农业领导干部重要的培训手段，必将掀起培训教材改革的冲击波，引发教材一场新的革命，视听教材将会逐步地占领培训教材市场。(www.xing528.com)

视听教材之所以受到培训学员的青睐，好像把培训学员带人一个音像图像的知识海洋中学游泳，调动全身一切能学习的器官，包括脑、眼、耳、鼻、舌、皮肤和整个肌体的技能和积极性，与海浪拼搏，达到知识的彼岸。视听教材以它对社会实践信息的极度敏感，对知识补充和更新作出快速反应，以它用光、声、电、色的效果调动学员的求知欲和积极性，以它大容量的信息储存能满足学员对各种信息的选择的需要。随着时间的推移，视听教材将会显示它的强大魅力。

21世纪初，将会开展以视听教材和现代化教学手段的远距离教育，对中国农业领导干部进行培训。迈入新世纪，情况将会产生根本的改变。培训不一定集中在一个城市里的培训课堂里听老师讲课，将会分散接受培训。集中听课，就会造成培训成本（包括交通、住宿、教学设施、教师酬金等费用）增大和时间的浪费。分散接受培训，以通过信息网络系统，在自己的办公室或家里接受培训，可降低成本和节约时间。

21世纪初中国农业领导干部培训模式将极有可能从集中培训模式转变为分散培训模式，这是由于信息高速公路畅通、培训方式和手段改变和培训视听教材的广泛采用的结果。