出版者注 本文是作者2004年11月27日在全国水利行业精神文明建设论坛上的发言。作者结合湖北水利行业实际,从端正职业态度、培养职业习惯、强化职业道德责任、严格职业道德纪律、提高职业道德水平等五个方面阐述了职业道德教育在精神文明建设工作中的突出地位和作用。
职业活动是人类社会最基本的实践活动,与之相应的职业道德是社会道德中的主体部分。职业道德建设离不开职业实践。因此,在中央倡导的创建文明城市、文明村镇、文明行业、文明单位、文明家庭等一系列活动中,创建文明行业、文明单位就成了职业道德建设的主要途径和最佳载体。
社会生活中,人们要与各行各业打交道,并在打交道中体验人情冷暖和社风好坏。一个行业、一个单位的职业道德水准,往往是其整体道德水平和文明程度的标志。水利是与经济社会发展密切相连的基础设施和基础产业,是与人们生产生活息息相关的公共事业,水利职工的执业活动,与社会各个层面、各个生产单位和个人生活直接相关,水利执业者在某种程度上就是本单位、本行业的“窗口”。因此,水利系统在文明创建活动中,应当突出加强职业道德建设,把水利职业道德提高到一个新水平。
近些年来,在文明创建活动中,我省水利系统各单位在硬件建设方面都作了较大的投入,工作生活条件有了不同程度的改善。在思想道德建设方面也下了很大工夫,取得了明显成效。但相比较而言,在软件建设方面仍有些略显逊色,尤其是在具有行业特点的职业道德建设方面重视不够,研究不够,抓得不够,致使水利执业活动中的道德失范现象时有发生。主要表现在:有的缺乏敬业精神,事业心、责任感不强;有的缺乏诚信,弄虚作假;有的利用职业之便谋取私利,损害人民利益;有的办事不透明、不公正、不公道;有的急功近利,心浮气躁,搞形式主义;还有的环境道德观念淡薄,不爱水、不惜水、不护水等等。(www.xing528.com)
从水利行业的实际情况看,影响良好职业道德的形成存在着多方面的因素:一是职业岗位不稳定。水利是一个比较老的行业、改革起步迟、历史欠账多。近几年来,随着改革的深入,企业脱钩、单位撤并、机构调整、岗位变动,一直处于改革进程的“动荡”之中,使习惯于安定的水利职工一下子难以适应,有的人发出了“我爱水利,水利不留我”的感叹。二是择业的多样性。竞争带来的是择业的自主性、多样性。自主择业、双向选择,使人们对职业不再“从一而终”,职业情感相对淡薄。三是经济利益诱惑。在拜金主义影响下,重利轻义、见利忘义,“什么赚钱干什么,怎么赚钱怎么干”,使诚实守信受到了挑战。四是社会环境影响。行业之间、同行之间相互攀比,“老实人吃亏”,冲淡了人们对高尚道德的追求。五是法制建设相对滞后。随着社会分工急剧变化,市场竞争日趋激烈,科技发展日新月异,许多新行当还没有来得及形成统一的行为规范就迅速扩展开来,产生管理真空,以致无所遵循;六是思想道德建设不力。有的地方、单位存在着物质文明、精神文明一手硬、一手软的现象。在体制、机制变更期,与之相适应的思想道德教育途径有待进一步探索。在社会主义“三德”教育中,职业道德教育相对乏力等等。
因地制宜,对症下药,水利系统在创建文明行业、文明单位活动中究竟怎样突出职业道德建设?结合实践,应当注意以下几个方面的问题:
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