【摘要】：各学校在设置专业方向时，根据其所依赖的行业背景、学校特色选取其中一个或多个方向，如西安交通大学的工程管理专业方向为工程项目管理。工程管理是一个实践性很强的专业，必须加强实践性教学，各学校根据课程体系的设置，一般都安排了实验、实习、设计、论文撰写及其他有关实践教学环节。
我国工程管理类本科生现有的课程体系大多采纳了1999年7月在西安召开的建设部第三届高等工程管理学科专业指导委员会所讨论的4个专业平台课的方案，即专业基础课按技术、经济、管理及法律等四类课程设置，将工程管理分为5个专业方向，即工程项目管理方向、房地产经营与管理方向、投资与造价管理方向、物业管理方向和国际工程管理方向。
各学校在设置专业方向时，根据其所依赖的行业背景、学校特色选取其中一个或多个方向，如西安交通大学的工程管理专业方向为工程项目管理。部分学校在此基础上对课程设置做了调整和补充，主要调整的是技术平台课程，财经类大学开办的工程管理专业的技术平台课程相对较少，如中央财经大学的技术平台课程中只包括工程制图、房屋建筑学、结构力学、城市规划及土木工程概论等；而建筑类行业背景比较明显的学校则增加了技术类平台课程，如清华大学的技术平台课程主要包括计算机类和土木工程类。工程管理是一个实践性很强的专业，必须加强实践性教学，各学校根据课程体系的设置，一般都安排了实验、实习、设计、论文撰写及其他有关实践教学环节。对于研究型大学来说，学生在毕业环节更侧重毕业论文的撰写，为后续研究打下基础，如同济大学本科毕业任务全部要求为毕业论文。(www.xing528.com)
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