培训中的师资：乱并进步

2011年，“在线教育”走到了公众面前。在线教育是通过互联网进行的网上视频教育方式，学员在连接互联网的计算机上安装网络课堂客户端软件或直接使用浏览器，再使用由网络课堂管理者提供的学员账号登录客户端，即可参加由培训学校提供的在线培训课程。通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教育活动，它把网客时代的文字和图片变成了生动形象的视频，由“静态”转到了“动态”（图1-51）。从2015年开始，在线教育呈现出爆发式增长，在国家政策、大众需求等因素的催动下，各种在线教育平台层出不穷，让人目不暇接，各种网红教师也让人眼花缭乱。

图1-51 在线教育

在线教育这种网络课堂也有课堂学习与课下作业两类系统，就如同听老师讲课和完成作业一样，除了贴近传统教育的模式，在线教育还针对不同年龄层次细分了不同的课程。新东方（图1-52）旗下的酷学多纳就是一个专为2～8岁的小孩提供启蒙教育的品牌，其产品有多纳英文课程、互动教育APP、动画片、绘本和幼儿园教材等。除了酷学多纳，类似的还有K12、云朵课堂等，可谓是“百花齐放、竞相争艳”。各品牌之间的“斗争”为教育市场注入了活力与生机，在给大众带来更多选择的同时，这种开放式平台也可以让用户自己在质量参差不一的课程中做出选择，这也让大众不禁开始疑惑：到底哪个学习平台才是最好、最专业的？

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图1-52 新东方

由于在线教育属于一个“新鲜行业”，而且网络上针对成人的一些技能培训机构乱收费的现象也是五花八门。因此，人们愿意掏更多的钱在线下学习，有的家长为了给孩子一个“安全可靠”的培训教育，花一两万也不介意，却不愿意在一个APP上花几十块钱。在线教育虽然拥有不少用户群，但一直没有好的时间点和载体切入市场，让用户为知识买单，因此它的市场盈利落入了一个既尴尬又窘迫的地步。

在线教育培训不像传统培训那样受到教室大小的限制，学员可以自己灵活安排时间，再加上可以通过互联网快捷方便地搜索海量资讯，受到了许多学生和家长的青睐，但是学生和老师之间的互动太少，在屏幕里的老师就像是电影中的主角，在屏幕下的同学们，就像是看电影的观众，没有办法融入到课堂中去。如此，便为教育直播做下了铺垫。