培养爱国奋斗精神：南开精神的融入

南开精神也是爱国精神，南开大学除了雄厚的办学实力，更有着底蕴深厚的历史文化资源。在援建“公能”教室的过程中，南开大学不仅投入“硬货”让“公能”教室有着不亚于东部地区学校的硬件条件，更重视“软实力”的塑造，培养学生的爱国情怀、报国志向。

将“南开元素”融入“公能”内涵。“公能”教室的陈设以“南开元素”为主基调，将百年南开“公能日新”的历史内涵与爱国奋斗的时代精神相结合，让西部学子也受到南开“公能”文化的熏陶，不仅要为庄浪培养合格的学子，更要落实立德树人根本任务，培养社会主义事业建设者和接班人。

进入“公能”教室，首先映入眼帘的是南开老校长张伯苓振聋发聩的“爱国三问”主题墙：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，是历史之问，更是时代之问、未来之问。其言谆谆，其意切切，正在于要振奋起师生的爱国斗志。

追寻周恩来总理的信念，勉励庄浪学子求学报国。南开杰出校友周恩来，曾立下“为中华之崛起而读书”的宏志，并为之践行一生。在每间“公能”教室，这句话都作为勉励语，镌刻于显要位置，时刻激励学子读书报国。(www.xing528.com)

“公能”教室内景

提升学生涵养，增强庄浪学子综合能力。“面必净，发必理，衣必整，纽必结……”南开40字容止格言是对南开人行为的规范，每间“公能”教室，也都设置了写有容止格言的“容止镜”，提醒同学们不仅要学习知识求发展，更要修身立德。每间“公能”素质教育教室都陈列着一套10卷本《张伯苓全集》，与各个学校的“南开书屋”相结合，让学生在阅读中求索真知，使更多的庄浪学子能够接触到文化洗礼，提升他们的修身立德涵养。