北京联合大学国际经济与贸易专业人才培养方案优化：基于OBE理念的修订

郑春芳^[1]

摘　要：人才培养方案是高等教育人才培养的载体和具体实现途径。基于成果导向教育（OBE）理念，修订高等学校本科人才培养方案可以更好地促进教学质量的提高。依托国际高等商学院协会（AACSB）认证、中国国家高等教育经济与贸易类教学标准、用人单位需求、国内外大学调研和学生访谈等，北京联合大学商务学院国际经济与贸易专业修订2015版2017级培养方案中的培养目标，确定7个具体的能力目标，建立课程图谱以支撑能力培养目标，建立能力检测量规，进行能力目标的检测并得到各项学习目标/能力目标的达成度。在此基础上，提出修改课程教学大纲和课程体系等措施，提高学习目标/能力目标达成度，以实现持续改进。

关键词：培养方案；OBE；国际经济与贸易；北京联合大学(www.xing528.com)

人才培养方案是高等教育人才培养的载体和具体实现途径。它最能体现出高等教育人才培养的指导思想、办学理念与科学内涵，是高校办学质量与办学水平最重要的衡量标尺，是指导高校人才培养的顶层设计方案。随着美国和澳大利亚的基础教育出现基于学习成果的教育模式改革，以及著名教育家斯派蒂（Spady）于1991年首次提出成果导向教育（OBE，Outcome-based Education）理念（该理念很快成为美国、英国等发达国家高等教育改革的主流思想），医学教育、工程教育以及经济管理领域专业顺利通过专业认证成为各相关专业的基本导向。近年来，OBE理念开始为我国高等教育领域所接受，以汕头大学顾佩华、胡文龙等（2014）为代表，开启了我国高等教育基于OBE工程教育模式的理论研究与实践探索。