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实施校地合作,共谋发展大局系列报道之一:校企合作,产教融合

时间:2023-05-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:系列报道《实施校地合作,共谋发展大局》,今天请听第一篇——《校企合作,产教融合》,采制记者汪晨。(录音止)三年来,河北建材职业技术学院创新人才培养体系,充分发挥河北建材职业技术学院作为全国百所“现代学徒制试点单位”的平台作用,积极与企业合作,探索校企合作共育人才。

实施校地合作,共谋发展大局系列报道之一:校企合作,产教融合

播音员:2016年,市委十一届八次全会对推进校地合作提出新要求。河北建材职业技术学院响应号召,谋划了《服务秦皇岛五年行动计划》,列出10大工程50项具体工作。三年多来,河北建材职业技术学院与秦皇岛携手共进,融合发展,合力勾勒出一幅开放创新、互惠共赢的新时代发展画卷。系列报道《实施校地合作,共谋发展大局》,今天请听第一篇——《校企合作,产教融合》,采制记者汪晨。

记者:又是一年秋季,新一批学生刚刚入学不久,我市一家高新技术企业就来到河北建材职业技术学院,和学校交流探讨软件研发、信息系统集成等方面的人才培养计划。企业市场总监李晓飞:

(出录音)我们作为一个高新企业,其实人才一直是我们最重要的一个资源,我们也更希望能够与学校多进行合作,然后能快速保证我们对人才的需求,建立起我们人员的储备库。(录音止)

河北建材职业技术学院信息工程系主任赵克宝介绍,学校以校地合作为契机,针对本地经济发展的特质研究谋划学科建设,依据企业实际需要培养学生,以校企对接推动校地合作:

(出录音)我们基本上都是征求企业的意见,他们对人才的需求、专业的设置、课程的设置、课程体系,包括实训,我们都会和企业共同协商,共同研发人才培训体系。(录音止)

“现代学徒制”是一种新型培养模式,通过学校、企业深度合作,教师、师父联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。2016年10月,河北建材职业技术学院成立了全国玻璃工业领域首家混合所有制二级学院,发挥传统专业优势,针对我市玻璃工业发展需要,以订单培养、现代学徒制模式培养高素质、技术技能型人才。今年大三的王立慧同学学的是建筑装饰材料技术,开学后她便和同学们一起来到位于北环路的一家玻璃企业实习,短短几天时间就让她得到很多收获:(www.xing528.com)

(出录音)通过这几天跟师父的学习,把从课本上学的理论知识与动手结合在一起,加快了我们向职业人的转变。(录音止)

三年来,河北建材职业技术学院创新人才培养体系,充分发挥河北建材职业技术学院作为全国百所“现代学徒制试点单位”的平台作用,积极与企业合作,探索校企合作共育人才。学校共组织3500多名大学生走进全市40多个园区570多家企业进行顶岗培训,增加实践经验,促进了院校、企业可持续发展,打造了校企合作的精品工程。河北建材职业技术学院副院长朱玉春:

(出录音)校企合作产教融合,是职业教育的一个非常强势的办学模式,从根本上解决了企业需求和我们教育供给侧的这种结构性的矛盾。我们很多的工程技术人员也都参与到了我们全部的人才培养计划制订过程当中,企业全程参与了学校的教学过程,那在这个过程当中呢,就解决了学生们的这种专业精神、职业精神和工匠精神的培养。(录音止)

【注释】

[1]本文是秦皇岛广播电台记者采访我院校地合作工作撰写的广播稿,于2019年11月7日在FM89.1早7:00《秦皇岛新闻》播出。

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