领导特质理论及其对成功的影响

特质是个人所具有的品质、能力、性格、习惯、体质等方面的特征。特质一旦形成，便具有相对稳定的特点。个人的品质或特征是决定领导效果的关键因素之一。那么，成功的领导者都应该具备哪些特质？不同的学者从不同的角度提出了自己的观点。

美国俄亥俄州立大学教授斯托格蒂尔（R. M. Stogdill）将领导特质归纳为六类：身体特性、社会背景特征、智力特征、个性特征、工作特征、社交特征。如表6.1所示。

表6.1 斯托格蒂尔提出的领导特质及表现

斯托格蒂尔在研究中指出，这些特征与领导者的成功有一定的关联，但是到底哪些特质使得领导者脱颖而出，还需要作进一步的研究。

美国普林斯顿大学教授鲍莫尔（William Jack Baumol）提出，领导者应具备以下十项特征：合作精神、决策能力、组织能力、精于授权、善于应变、敢于求新、勇于负责、敢担风险、尊重他人、品德高尚。

美国管理学家吉赛利（E. Ghiselli）在对300名经理人员的研究中提出与领导者有关的八种个性特征和五种激励特征，具体分析了每个特征对领导者的领导行为的影响，并且指出了这些特征的相对重要程度。如表6.2、6.3所示。(www.xing528.com)

表6.2 吉赛利的领导特质理论

表6.3 吉赛利的个性研究成果

麦肯锡公司的创始人之一马文·鲍尔认为，领导者必须养成以下十四种品质：值得信赖、公正、谦逊的举止、倾听意见、心胸宽阔、对人要敏锐、对形式要敏锐、进取（最重要的品质之一）、卓越的判断力、宽宏大量、灵活性和适应性、稳妥而及时的决策能力、激励人的能力、紧迫感等。

关于领导者应具备的特质，可谓仁者见仁，智者见智。不管学者们提出哪种特质理论，都在试图说明有效的领导者在个人素质方面有特定的模式，领导者的品质是先天的，但事实上并非如此，领导者的很多特质是在实践中逐步形成的，是可以通过教育训练加以培养的。除了领导者的特质之外，被领导者及其他情境因素对领导效能也会产生很大的影响。