【摘要】：为了更好地管理研究人员，他制定了严格的考勤制度；迟到3分钟要罚款100元。为此，员工有时为准时到达，不惜打出租车上班。他们认为每个员工都希望做好工作，为此推行了“弹性工作制”以及研究人员自由组合、自主管理的办法。看到乙研究所取得的成绩，李所长认为采用这种方法会失去控制，不宜推广。在上述案例中，甲、乙研究所所长的管理风格、管理方法截然不同，产生的结果也不同。
甲研究所设备先进，人才济济，却一直没有很高水平的科研成果。该所负责人李所长采用“重金悬赏”的方法。他坚信“重赏之下必有勇夫”，但收效甚微。为了更好地管理研究人员，他制定了严格的考勤制度；迟到3分钟要罚款100元。为此，员工有时为准时到达，不惜打出租车上班。该所员工的出勤率一直保持较高水平。在一次行业研讨会上，规模相近的乙研究所发布了几项重要科研成果，并介绍了经验。他们认为每个员工都希望做好工作，为此推行了“弹性工作制”以及研究人员自由组合、自主管理的办法。看到乙研究所取得的成绩，李所长认为采用这种方法会失去控制，不宜推广。
在上述案例中，甲、乙研究所所长的管理风格、管理方法截然不同，产生的结果也不同。实际上，之所以两位所长会采用不同的管理风格和管理方法，是因为他们对人的看法不同，即所谓不同的人性假设。这实际上就涉及到管理理论应用的问题，管理理论来源于实践，反过来又不断地指导着实践，并在实践和应用过程中不断地得到完善和补充。(www.xing528.com)
管理理论的形成和发展是和生产力的发展以及生产组织方式的变化紧密相联的。可以说是这些因素决定着管理理论的发展和变化的过程，管理理论的形成和发展离不开人们的管理实践活动。随着生产力的不断发展，人们把在实践活动中形成的各种零散的管理思想加以归纳、整理和总结，形成了系统化的、内涵十分丰富的管理理论。本章主要从早期管理思想、古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论四个阶段来介绍西方管理理论的形成和发展的过程。
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