【摘要】：子研究1主要研究员工与领导的社会交换、对领导的认同、对职业的认同以及员工产出之间的作用机制。领导是日常工作中与员工接触最多的人，在日常工作中管理、指导、考核和奖惩员工，因此，相较于虚拟的组织，领导与员工的心理距离更近。同时，由于领导者通常扮演着部属在职业上或者工作上的指导者形象，作为员工的导师，他对于部属在对职业和工作的认同的影响也应该被进一步考虑。
子研究1主要研究员工与领导的社会交换、对领导的认同、对职业的认同以及员工产出（工作绩效、帮助行为、建议行为）之间的作用机制。领导是日常工作中与员工接触最多的人，在日常工作中管理、指导、考核和奖惩员工（Farh，et al.，1990；Brown＆Treviño，2006），因此，相较于虚拟的组织，领导与员工的心理距离更近（涂乙冬＆李燕萍，2012）。也就是说，研究员工在组织中的交换与认同，离不开与领导的交换和对领导的认同。子研究1研究了员工与领导的交换（领导-部属交换）与领导认同（对领导的认同）以及员工的工作绩效、帮助行为、建议行为间的中介作用。同时，由于领导者通常扮演着部属在职业上或者工作上的指导者形象（Yukl，2005），作为员工的导师，他对于部属在对职业和工作的认同的影响也应该被进一步考虑。因此，研究1中本书还考察了员工与领导的交换（领导-部属交换）与职业认同以及员工的工作绩效、帮助行为、建议行为间的中介作用。
在子研究1的研究中，领导-部属交换代表着员工与领导的交换、领导认同代表了员工对领导的认同，职业认同代表了员工对职业的认同，工作绩效、帮助行为、建议行为代表了员工在组织中的角色内绩效和角色外绩效，通过子研究1，本书可以了解到员工与领导的交换、员工对领导和职业的认同与员工产出之间的作用过程，能够较好地解答在组织中员工与领导以及职业本身之间发生社会交换、社会认同与产出的过程。(www.xing528.com)
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