企业对落后贫困地区缺乏深入的认识和深厚的感情，政府发挥统筹职能，出台企业办学的优惠政策，制定能吸引留得住的教职工改革和实施办法，建立激励机制促进校企全面合作。校企双方相互兼职，聘请企业有关专家和富有丰富实践经验的师傅为学校客座教授或实习指导老师，并发给相应的聘任证书。在国家政策允许的范围内，制定合作企业、兼职人员奖励制度，向企业有关兼职人员、特聘教授、实习指导老师支付一定的报酬，对于合作好的企业、兼职教授（教师）给予奖励，使学校留得住人才，从而提高教师的实践教学水平，提升学生的专业技能和综合素质，提高学校的教学质量。
以河池市职业教育中心学校为例，学校把技能竞赛与教学相结合，组织开展校、市、区级技能竞赛活动。几年来，河池市职业教育中心学校学生参加自治区级技能大赛共获一等奖34项、二等奖71项、三等奖94项。2014年，学生参加全区文明风采比赛，获113项一等奖、114项二等奖、81项三等奖，学校被文明风采大赛组委会评为全国“卓越组织奖”。学校会计10—6班郭冬云、会计10—6班覃黎敏等4位学生分别获得了2011年、2012年广西第二、第三届职业教育“新时代刘三姐”称号（如图3-1、图3-2所示）。会计专业学生参加学校2017年首届“立技杯”工作过程知识竞赛，获一等奖2项；参加2017年河池市大中专院校会计技能比赛获得一等奖3项、二等奖3项、三等奖6项；参加2017年广西职业院校会计技能比赛获得个人三等奖3项、团体三等奖3项；参加2017年第12届广西文明风采获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。
图3-1 会计10—6班郭冬云获第二届“新时代刘三姐”称号（左一）(www.xing528.com)
图3-2 会计10—6班覃黎敏获第三届“新时代刘三姐”称号
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