就我国目前的就业形势和社会现状来看，大家越来越看重学历，尤其是本科学历，且二本以上学校的教学水平、学生素质、带来的机会、环境、人脉等都不一样。平台和起点不一样，能够到达的高度也就不同。无论是将来的就业还是深造都需要本科学历，而三本逐渐取消且不被社会认可，三本变成专科，大势所趋。众所周知，传统高考都是千军万马过独木桥，近五年广西年均高考人数34.4万，全国的高考录取率是74％左右，而广西高考一本录取率仅为8.44％，难度可想而知。中职生是中考的失利者，通过参加高考进入理想大学的可能性更小，但是经过中职学校的培养，在技能、学习能力、思维能力等方面都有所提高，部分中职生刻苦用功，各方面都有了较大的转变，只能上高职已不能体现出他们的优秀，如果能够脱颖而出进入更高的学府深造，将能更好地鼓励中职生继续学习。为贯彻落实广西教育发展大会精神，深化教育领域综合改革，加快构建现代职业教育体系，经教育部批准，近几年广西师范大学（自2019年起，结束中职升本对口招生工作）、广西科技大学、河池学院、百色学院、梧州学院、贺州学院、钦州学院、广西民族师范学院、广西科技师范学院等9所本科院校将继续开展本科院校对口自主招收中等职业学校（含技工学校毕业生试点工作），为优秀的中职生继续深造搭建了更好的平台。
中职教育包括职业高中、中职、技校三类学校，各类学校的培养方向不尽相同，高职要兼顾各类生源课程开发难度大。随着高职的扩大招生，通过考核，大部分中职生可以直接升学到高职，少部分学生还可到一些对口本科深造。中职升高职和中职升本“对口招生”政策几乎覆盖了所有职业教育专业，不同专业人才培养面临的难度存在巨大差异，不同专业学生学业水平差异化严重。中高职教育衔接的实质是二者课程相互承接、相互分工以及不重复浪费的一种有机结合状态。以河池市职业教育中心学校为例，领导深知，中高职教育衔接的核心和关键是课程的衔接，中高职对接过程中特别注重课程衔接。与广西现代职业技术学院等多所院校紧密合作，研究对口专业课程的衔接问题。由于中职升高职既可选择“统考”又可选择“对口”，即可以转与中职就读不同的专业，另外还有中职生可以参加对口升本考试等多种升学选择，学生升学层次要求不同，这给中高职专业课程衔接问题增加了难度。中高职双方针对学生对学习整体的适应和学生个体学业水平差异程度进行适度安排，共同正确引导学生合理规划时间、纠正偏科思想、端正学习态度，在小部分优秀学生的带领下，发挥同辈影响效应，推广活动内容，创新活动形式，提升大部分中职升高职、升本学生学习责任心，激发学习动力。通过行为的改变，营造良好学习氛围，激励更多学生全面提高成绩。(www.xing528.com)
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