【摘要】：加强教师队伍建设，是国内外形势发展的客观需要，也是推动当地教育改革和发展、全面推进素质教育的关键性措施。在学校教育中，教师处于主导地位，加强教师队伍建设，是决定教育质量的关键因素。这与《国家中长期教育改革发展和规划纲要》提出大力发展职业教育，加强“双师型”队伍建设和实训基地建设，提升职业教育基础能力的要求不相适应，因此迫切需要加强教师队伍建设。
加强教师队伍建设，是国内外形势发展的客观需要，也是推动当地教育改革和发展、全面推进素质教育的关键性措施。加强教师队伍建设，提高教师政治和业务素质，是推动职业培训事业蓬勃发展，培养经济发展需要的大批技艺精湛的劳动者的重要保证。在学校教育中，教师处于主导地位，加强教师队伍建设，是决定教育质量的关键因素。
职业教育的职业性和实践性特点，决定了职业学校的专业教师不仅必须具备教师的基本能力和素质，还必须有丰富的现代新型知识和实践能力，既能讲课又能指导实训操作。这种应用型人才最突出的特点是职业性与应用性，即具有专业技能、实际操作能力和应用性科研能力。建设这样一支高素质的“双师型”教师队伍，是实现职业教育又好又快发展的关键。(www.xing528.com)
中职学校教育的重点已由规模发展转移为提升教学质量，但少数民族地区中职学校“双师型”教师数量不足，“双师型”教师队伍不健全、结构不合理，“双师”引进与培养途径少、培养效率低，“双师”素质不高等问题，严重阻碍了中职教学质量的提升。这与《国家中长期教育改革发展和规划纲要（2010—2020年）》提出大力发展职业教育，加强“双师型”队伍建设和实训基地建设，提升职业教育基础能力的要求不相适应，因此迫切需要加强教师队伍建设。
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