培树主人翁精神：高校高质量发展客观需要

主人翁精神，又叫主人翁意识，它是指“一个人在基本符合某一岗位任职资格的前提下进入该岗位中，按照该岗位的要求，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值”。事实证明，在所有人身上，几乎无一例外地表现出几个关键特点：把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作，主动、积极、负责、奉献、坚持，追求成功、永不言败。他们不贪名利、不计得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任务，以“怎样才能更好，怎样才能更快”的标准，处理每一个工作细节。这就是主人翁精神的核心。它不只是一个口号，而且是一种信仰、一种高尚的品质。从主人翁精神定义来看，一个地区、一个行业和单位，如果它的建设者都具有主人翁精神，那么这个地区、行业和单位将事业发达、前程似锦，反之将一盘散沙、一事无成。高校也不例外，它的改革、建设、创新、发展需要每一位教职员工不忘初心、团结一心、共同努力、持续用力。特别是我国已进入新时代，新时代要有新目标、新举措、新气象、新作为。在这样的大背景下，高校改革任务更重、建设标准更高、创新要求更严、发展速度更快。这必然要求高校每一位教职员工充分发挥主人翁精神，以“功成不必在我，功成一定有我”的追求，以“世上无难事，只要肯登攀”的勇气，以不达目的绝不罢休的魄力，开创新时代高校高质量发展的新局面。(www.xing528.com)