本书选择行动（调节）理论[Action（Regulation）Theory]来研究创业行动学习行为的内在机制。行动理论源自Lewin的场理论，由德国学者Hacker创建，后经由Frese等学者整理并简化而成。它认为行动是由行动序列组成的，既受认知结构调节，又对认知产生反馈与调整的影响。在解释个体行为时，行动理论与常见认知理论[如脚本理论（Lord＆Kernan，1987）]有较多相似处：均聚焦目标驱动的行为；低层级认知结构关联具体化和情境化的行为，使用的注意力资源少；高层级的认知结构包含更多抽象意识，行动更加具有理论导向。不同的是，行动理论聚焦行为主体的认知与行为之间的相互调节过程，认为行动的弱层级结构之间会相互协调：高层级为较低层级提供输入（如目标、触发条件等），保护低层级的行为序列不受干扰；低层级为高层级或减少行动差距或发送来自外部的反馈信息。这与只聚焦认知对行为的单方向控制的其他行动理论（如认知调节理论、计划行为理论等）有显著区别。行动理论的独特特征为我们探索创业者从行动中学习提供了较好的理论视角。
行动理论尝试解决以下两个问题：人们如何积极调节行动以实现目标；在日常环境与新奇环境中这个过程是如何实现的。为解答这两个问题，行动理论从行动过程与行动结构两方面来展开对行动的探索研究。从过程来看，行动是由目标设定、行动定向、计划生成、决策制定、执行监督与行动反馈五个阶段所组成的循环过程；从行动调整结构来看，行动是由功能单元（TOTE，即检验—执行—检验—退出）按照层级方式组织而成。前者侧重行动的开展过程，后者则强调行动受认知调节，提供了行动的认知调整方式。行动过程与行动结构两种视角在行动理论中结合，为我们理解行动调节过程提供了系统的分析框架。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
