重视孩子早年教育，是犹太家庭的责任和传统

3.重视孩子的早期教育

门德尔松生于汉堡，其祖父摩西·门德尔松是著名的哲学家，其父亲是一位富有的德国籍犹太银行家，他将人们私下认定的银行家庭所有的一切保守与拘谨都传给了儿子，当然，他仍不失为一个在艺术上很有品位的人。

门德尔松享受着太多的母爱，他的母亲能阅读希腊文原版的《荷马史诗》，她深深了解她所生的每个孩子的天赋，她教门德尔松学习钢琴，没过多久，门德尔松异乎寻常的才能立即就显示出需要更高水准的专业教师，于是，母亲立即为他聘请了更有名的音乐教师。他们的家庭从不会感到缺钱，理所当然能请到最好的名师，不仅在音乐上是，他们还为门德尔松请来了绘画、语言和各种运动的老师，最多时，门德尔松的私人家庭教师多达6位。

门德尔松不是当神童，让人惊叹一下就完了，他的家庭培养是一个十分完善的系统计划，所以，他从小就获取了一个天才所需的扎实基础。9岁时他就在柏林举办了首场钢琴音乐会，实际上，他的管风琴技艺也足可令人吃惊。

根据常理，把极有天赋的神童带出去四处走走是有好处的，门德尔松的父母也正是这么做的，他们原打算在孩子9岁左右就旅行完整个欧洲，只不过因为门德尔松突然感到作曲的灵感铺天盖地地涌出，他们只好迁就他而时常单独坐下来一阵子。

作一段时间的曲子，起身又走，然后回到家中，经历更为严酷的专业训练。家庭教育为门德尔松日后的发展奠定了坚实的基础。

对孩子的早期教育和家庭教育是每一个犹太人的职责。

犹太人教育孩子的内容相当广泛，包括生命教育、美德教育、金钱价值观教育、健康教育……可以说是包罗万象。

犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。他们有自己独特的教育孩子的方式，这是我们应该借鉴的。

世界上多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。当孩子问为什么时，他们就说：“将黑暗作为开始的人，他的最后才是光明；而将光明作为开头，最后则是黑暗。”这样教育孩子先吃苦，后享受。(www.xing528.com)

当孩子问现在是几点钟时，他们总是说：“现在是10点21分35秒。”从不说：快10点半了、10点多钟。正因为如此，犹太人的时间观念极强，他们对数字也非常敏感与精确的。

古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时他们的孩子总是要参与其中。他们对孩子说：“书是人生命的东西。”犹太人是最爱书的民族。

犹太人有个成语：“你比希勒尔还穷么？你比希勒尔还缺少时间吗？”犹太人从小就知道希勒尔的故事。

少年的希勒尔很穷，他拼命地工作，将得到的钱一半送给守门人，以求进入学校的院子听课。可是，后来他连一块面包也吃不上了，守门人再也不让他进入学校的院子，他就悄悄爬上屋顶，躲在天窗上听课。一个冬天，学生们发现，天空是晴朗的，可教室却是黑的。原来是希勒尔躺在天窗那儿，他已经冻僵了。

犹太人称山为“哈里姆”，称双亲为“赫里姆”，称教师为“奥里姆”，这3个词是同源的，在犹太人眼里，教师与大山和父母是一样的。

多数民族将胜利、喜庆作为节日，而犹太人最盛大的节日“逾越节”，却是纪念在埃及当奴隶时的苦日子。这天他们给孩子吃一种很难吃的没发酵的面包和很苦的叶子，然后讲祖先在埃及受屈辱的故事。

不论穷富，犹太孩子全有一个存钱的小盒子，但这钱是不能自己用的，而是专门给乞丐留的。犹太人说：“许多乞丐的衬衫里就藏着智慧。”因为包括乞丐在内所有的犹太人，都必须抽出一定的时间学习经典。犹太法典上说：“5岁的孩子是你的主人；10岁的孩子是你的奴隶；到了15岁，父子平等，就没有孩子了。”在五旬节内，年满13岁的人都要参加隆重的成人仪式，表示自己是真正的犹太人了，开始承担宗教义务。

关于犹太人，还有许多优点，比如团结，比如勤劳，比如勇敢，比如富有进取精神，但犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有着密不可分的关系。