MCLA教学法——问题情境设计、技巧示范和知识传授

五、MCLA教学法及其特点

MCLA是一种基于榜样的学习方法，全称为Model Centered Learning Architecture，它是印度NIIT公司提出的一种在专家引导下的独立解决实际问题的科学的学习方法，学生在教师的引导下，遵循螺旋式的学习和认知规律，逐步培养学生独立解决实际问题的能力，通过以下四个步骤实现一次完整的教学过程。

1．教师引导。教师作为问题情境的设计者，进行解决问题技巧的示范及有关技术知识的传授和特定实例的列举等。当教师在用系统的方法完成各项任务、解决所提出的问题时，学生在一边观察、思考。

2．引导实践。学生在已获得的知识的基础上，解决一个较刚才教师所演示的类似的、或更复杂的问题。这样做可以将学到的概念立即付诸应用，从而得到更好的巩固。(www.xing528.com)

3．引导探索。这一步是学生运用所学概念的准备工作的一部分，学生将通过查找各种相关信息（如，从图书馆或互联网中获得所需的技术参考资料等）来辅助解答更新的问题。这有助于学生提高在技术探索方面的技能，并使其成为一种根深蒂固的习惯，而这一习惯将使学生终生在竞赛中处于领先状态，因为在瞬息万变的IT界，探索和吸取新知识的能力对于保持最新的技能、自信、判断力都是至关重要的。

4．独立实践。在这一阶段，学生已经可以自信地实施并验证自己的解答了，这一机会是通过对问题的独立实践给予的，独立实践的完成可以使学生在产生极大的信心的同时，获得独立解决下一个问题的能力。

整个教学过程，先从“做”开始，以一个贴近现实生活的实际问题的提出为教学的开始，并且提出相应的解决方案，在实施解决的过程中，如遇到问题，再以此问题为基点去学习专业理论，在“做中学”，从而打破了我们现有教学方法中的从理论到实践的“学中做”的方法。