运用案例教学方法及其特点

五、运用教学方法及该教学方法的特点

“平面设计与制作”课程主要运用教学方法为：案例教学法。

案例教学法是一种以案例为基础的教学法，教师首先通过对案例的描述引入新课，鼓励学生思考并提出自己的建议，鼓励学生进行实际操作，记录操作过程中存在的问题及疑难点，然后对其建议进行分析、归纳、总结，并适时导入知识点，鼓励学生勤动手、勤动脑，不断挖掘学生发现问题、解决问题的能力，最后让学生自行找到解决问题的最佳方法。在该学习过程中，教师要对学生进行正确引导、点拨，运用已讲授的相关理论知识进行分析研究，让学生自行做出判断，并进行实操，最终达到提高学生分析问题、判断问题、解决问题能力的主要目的。

案例教学法属于启发式教学，它具备以下特点：

（1）启发性。教学案例中包含有供学生思考和分析的诸多问题，目的在于启发学生独立思考、分析、判断、推理和论证等独立思考的能力。(www.xing528.com)

（2）目标性。每一个教学案例都具备明确的教学目标。它主要包括以下两方面：一是教师能达到预期的学习效果，二是通过案例学习提高学生学习积极性，使学生逐步建立起一套适合自己的完整、严密的逻辑思维方法和思考问题的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（3）可操作性。教学案例本身具备很强的可操作性，通过案例教学，教师可以引导学生将所学的知识用于实操，解决现实中的问题，实现从理论到实践的转化，达到理实结合的目的。

（4）综合性。教学案例本身就是各项知识点的综合应用。案例教学可以使学生从案例这一现象出发，看到所运用知识点的本质。这个综合性案例对培养学生灵活地获取和运用知识，正确处理各种实际问题的能力至关重要。