教学实施过程：任务要求和指导

八、教学实施过程

（一）前期任务成果总结（时间：10分钟）（引入案例）

1．分组汇报（各组对××县农业局办公楼施工项目投标工作流程、工作得失、工作成果、后期工作建议进行介绍）；

2．按照评价标准师生共同对各组成果进行评价；

3．师生共同总结影响投标的信息资料。

（二）下达任务（时间：5分钟）（主案例）

教师引导：我们现已经成功中标，我们下一个应完成的工作任务是什么呢？

学生回答：签订施工合同。

教师引导：有工作时限吗？

学生回答：有，在接到中标通知书30天内，同时应考虑工期要求。

教师引导：那在合同签订前应首先完成的任务是什么？

学生回答：合同评审。

1．教师提出本单元任务要求，并就任务要求进行答疑；

2．各组确定该任务涉及工作内容，教师指导。

（三）图片展示引出施工合同常见问题（时间：45分钟）

教师引导：以上图片给我们有什么启示？

学生回答：合同文字与图纸在实务中可能会出现矛盾，合同条款也可能存在歧义。

教师引导：施工合同评审的主要目的是什么？

学生回答：查找合同问题，避免合同风险，争取和创造合同条件。

教师引导：评审前我们应先做好什么工作？

学生回答：汇总合同常见问题

（四）任务前置案例讨论（时间：40分钟）（辅助案例）

案例1：合同合法性分析

案例2：合同文本选择

案例3：合同类型选择

案例4：合同漏洞

案例5：合同陷阱

案例6：合同歧义

案例7：合同冲突

1．各组讨论和总结7类常见合同问题、常见风险及其解决办法，教师进行补充；

2．师生共同总结完成合同评审时应重点做好的工作；

3．各组修改本次工作内容，制订本次工作计划。

（五）任务实施（时间：45分钟）

1．任务分析，学生咨询；

2．资料分析，确定审查重点；

3．小组讨论，形成实施性方案；(www.xing528.com)

4．小组分工，明确责任；

5．成果汇总，找出漏洞和风险；

6．成果自检，形成结论。

（六）审查结果提交与评定（时间：45分钟）

1．各组代表陈述；

2．小组互评与小组成员互评以及成员的自评；

3．各组改进工作成果。

（七）知识点回顾与总结（时间：10分钟）

1．各组就任务完成中的余留问题提问；

2．各组工作总结和记录；

3．师生共同总结出施工合同主要风险：

（1）发包人派驻施工场地履行合同的代表或监理工程师授权不明或频繁变动的风险；

（2）因施工图、洽商资料等收集、保管不力，丢失而导致的结算风险；

（3）工期延误的风险；

（4）约定逾期竣工违约金的风险；

（5）三大材价格的风险；

（6）承包人在分包工程合同中倒贴工程款的风险；

（7）挂靠的项目经理将工程款挪作他用或虚列成本，给承包人带来的风险；

（8）承包人所施工的工程，被其他债权人先予查封，给承包人带来的风险；

（9）发包人故意拖延不结算的风险。

4．师生共同总结出合同审查基本步骤和方法。

（八）后续工作重点与建议（时间：5分钟）

1．形成自己的审查程序；

2．注意重点条款的审查；

3．小组分工责任要明确；

4．结合实践，善于思考，善于学习；

5．陈述应简洁有条理，提交的结论具有指导性；

6．做好工作记录和后续工作准备；

7．提出后续工作建议。

（九）下达扩展任务：某合资棉纺厂厂房施工合同评审（时间：5分钟）

教师提出要求：

1．注意该合同的适用法律；

2．注意FIDIC合同条件与我国建筑示范合同条款的区别；

3．注意施工条件的复杂性。