学习思想道德与法律素质课的价值

1.4.1　学习“思想道德与法律素质修养”课的意义

1．社会主义大学的性质、党的教育方针和高校的培养目标决定对大学生必须进行思想道德与法律素质修养的教育

我国是社会主义国家，社会主义国家的高等教育必须培养为社会主义服务的人才，这是一个基本的政治方向。正如江泽民同志所说：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确定正确的政治方向。”

党的十六大对党和国家教育方针的新的科学表述：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校的根本任务是人才培养。《高等教育法》明确规定：高等学校具有人才培养、科学研究、社会服务三大职能。培养德、智、体、美全面发展的人才是高校的根本任务。现在和今后一二十年高校培养出来的大学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我们社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的路线一百年不动摇。

2．大学生进行思想道德和法律素质修养学习是社会主义精神文明建设的需要

一个民族要发展，社会要进步，不仅需要雄厚的物质文明，而且需要丰富的精神文明。精神文明既是一个民族发展的灵魂和内核，也是个人生存和发展的精神支撑点和内驱力。社会主义精神文明建设，关系到社会主义事业和改革开放的兴衰成败，在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下建设社会主义精神文明，是中华民族的历史使命。为此，党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出：“建立和完善社会主义市场经济体制，必须加强精神文明建设。”

大学是社会主义精神文明建设的主阵地；大学生是社会主义精神文明建设的生力军；大学及大学生的精神文明状况对社会起着示范和榜样作用。当代大学生应该在努力提高自己科学文化素质的同时，加强自己的思想道德修养和法律素质修养，为社会良好风气的形成和精神文明建设作出自己的贡献。(www.xing528.com)

3．进行思想道德和法律素质修养学习是大学生自身健康成长、成才的需要

学习“思想道德与法律素质修养”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。波澜壮阔的改革开放和建设中国特色社会主义事业的伟大实践，为当代大学生展示才华、实现理想提供了广阔的舞台，也对当代大学生的思想道德素质和法律素质提出了更高要求。“思想道德与法律素质修养”课是大学生进入大学后的第一门思想政治理论课，学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长成才的途径和方法。在学习和实践过程中，同学们应当自觉地将自己的人生选择与时代要求和祖国需要结合起来，为今后创造无愧于时代和人民的业绩，成为国家、社会、人民需要的栋梁之才做好准备。

学习“思想道德与法律素质修养”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素养打下知识基础。“思想道德与法律素质修养”课把马克思主义基本理论应用于大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。通过本课程的学习，大学生可以系统地掌握许多提高修养、启迪智慧的知识，掌握修身养性、陶冶气质的方法，从而促进大学生思想道德素质与法律素质的提高。

学习“思想道德与法律素质修养”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。大学生只有摆正“德”与“才”的关系，不断加强思想道德和法律修养，才能促进自身全面发展。面向21世纪的优秀人才，必须德才兼备。德才兼备是成才立业、奋发有为的前提。一个人即使志向远大并有实际行动，但如果没有优秀的思想品德，也难以成就事业。成小事，靠业务本领；成大事，靠思想品德和综合素质。有德无才要误事，有才无德要坏事。一个人学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识，只是立身的手段。前者的学习是根本性的，后者的学习是工具性的。如果重智轻德，忽视思想品德塑造，必然导致片面发展，即有智商但没有智慧，有知识但没有教养，有目标但没有信仰，有青春但没有热血。人品第一，学问第二。人品、学问只有成了一体，才能产生一种真实的内在力量。

学习“思想道德与法律素质修养”课，可以帮助同学们深刻理解“育人为本、德育为先”的要求。正确认识“德”与“才”的辩证关系，避免走入“重智轻德”的误区，从各方面发展自我、完善自我。