四、放开手脚，畅谈对爱情的看法
身处花季的学子，多彩的心事像爬山虎一样爬满心房，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。身为教师，便有责任用赞赏的眼光注视学生，鼓励学生畅所欲言，引导学生朝着真善美的方向发展。
所以当有人说着爱情是虚幻的，现实是重要的，经济基础超越一切时；当有人想着要嫁给一个成功人士，只要有钱，年纪大小没关系时：语文课堂上学生们小小的心扉里却绽开了一朵朵高洁的爱情之花。有的说“爱情是心灵的契合，爱情是相濡以沫的终生相伴，爱情是超越生死的心灵的追念”；有的说“爱情是孤寂时的一支清唱的歌，是迷乱时一记令人警醒的钟”；有的说“不是每一场爱都那么激情火热，平凡而真挚的爱情更为感人，爱情不是甜言蜜语，而是一生的坚守与相互扶持”；有的说“爱情不是男女之间的爱慕之情，你侬我侬或缠缠绵绵，也不是花言巧语，伶牙俐齿，她是一种终身相伴的信念，坚贞不二的承诺，是一种无与伦比的美”；还有的说“爱情不是沉沦与缠绵，而是携手并进”；更有同学说“爱情是一朵美丽的浪花，然而我们生命的航船却要绕开它，因为我们稚嫩的双桨还载不动如此神圣的职责”……
在同学们用思想畅游爱情之河时，我将我真诚的企盼化作丝丝春雨，撒进同学们的心田，我说：“我们都渴望幸福，向往爱情，但过早地摘取爱情的果实，品尝到的只是苦涩。爱情不仅仅意味着浪漫、美好、花前月下，还有深深的责任。”青春不是爱情的季节，同学们单薄的双肩承载不起感情的重荷，也没有能力为爱情埋单。只有努力学习，以高尚的人品、成功的事业作为基石，才能到达美好圣洁的爱情殿堂。
文学具有撼动人心的力量，美与爱可以穿越时空，启迪心智。从学生的眼神、话语中，可以看到他们心灵最隐秘之处的震动，相信那颗“爱情的真谛”的美丽种子，已经种进学生心灵的那方净土中，化成羞答答的玫瑰花儿静悄悄地开在青春多彩的季节里。(www.xing528.com)
2．包勘.爱情教育让学生获得幸福.班主任之友，2005（7）
3．苏霍姆林斯基.爱情的教育.北京：教育科学出版社，1985
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