职业指导的演进历程：从底特律到中华职教社

小资料：职业指导简史

1898年，美国底特律中央中学校长杰西·戴维斯就开始在学校教育中探索实施教育咨询和职业咨询，强调职业信息的重要性并为学生提供就业信息。

1901年，美国热衷于社会改良运动的青年律师佛兰克·帕森斯在波士顿设立了公民服务机构，帮助失业青年和移民制订寻找职业的计划。

1908年，佛兰克·帕森斯教授创立了第一个职业指导机构——波士顿地方职业局。

1909年，佛兰克·帕森斯等人出版了职业指导专著《职业选择》，提出帮助人们正确选择职业的三因素理论，确立了职业指导在现代社会中的地位，标志着职业指导理论的创立。

1913年，美国成立了职业指导协会。到二战结束时，已有会员3000余人。

到上世纪20年代，兴起了以美国为中心的职业指导运动。到70年代，职业指导引起世界各国关注，如英国、德国、日本、加拿大。

我国的职业指导可追溯到20年代初期。1916年，清华大学校长周寄梅先生首次将心理测试的手段应用在学生选择职业中，这标志着职业指导在我国开始建立。

1919年，黄炎培等老一辈教育家在中华职业教育社的社刊，《教育与职业》杂志上发行了《职业指导号》，从介绍西方国家职业指导的理论与经验入手，结合当时的经济与社会状况，提出了在我国开展职业指导的必要性。(www.xing528.com)

1920年，中华职教社成立了职业指导部，组织力量对社会职业状况进行调查，对职业选择方法进行演讲并开展了一系列职业指导活动。如，1924年在上海、南京、济南、武汉举办对中学生的升学与就业指导。

1927年，中华职业教育社创办了我国第一个为社会服务的组织“上海职业指导所”，1929年，成立了海外职业指导部。此后，各地又建立了一批职业指导所，为发展我国职业指导事业奠定了基础。但旧中国，经济凋敝，职业指导基本处于停滞状态。

新中国成立后，由于实行计划经济和就业的统包统配等多种原因，职业指导没有得到足够重视。

1978年，十一届三中全会以来，党和政府从国情出发，开辟多种就业渠道，创建和发展劳动服务公司，并通过这一机构组织、培训、协调劳动力的供求，职业指导也随之发展起来。特别是改革开放以来，我国国民经济迅速发展。随着所有制和产业结构调整以及劳动用工制度改革不断深化，就业制度发生了根本变化。发展多种就业形式，运用市场调节就业结构，形成用人单位和劳动者双向选择、合理流动的就业机制，为职业指导提供了最好的发展机遇。

1986年，劳动人事部培训就业局编写了就业训练统编教材《就业指导》，供各地对求职人员开展职业培训时使用，并通过职业介绍机构开展了初步的职业指导工作。

1994年，劳动部颁发了《职业指导办法》，明确规定职业介绍机构应开展职业指导工作，配备专职(兼职)职业指导员，向劳动者和用人单位提供指导和服务。

同年，国家教委正式颁发了《普通中学职业指导纲要》，正式在普通中学引进职业指导，这样，以就业指导为重点的职业指导成为当前我国教育的重要组成部分。