护理教育的任务与重要性

三、护理教育的性质和任务

（一）护理教育的性质

就社会系统而言，护理教育的性质与教育的性质是一致的，属于社会意识的传递系统。就整个教育系统而言，护理教育是一种培养护理人才的专业教育活功。受教育者接受这种教育的直接目的是为今后从事护理工作作好准备。护理教育是具有很强实践性的教育，是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育。

（二）护理教育的任务

1.培养合格的护理人才　护理教育负担着为国家、为社会培养各层次合格的护理人才的重要使命，这是护理教育的基本任务。当前，面对世界高科技的挑战，护理院校应认真考虑如何提高护理人才培养的质量和规格，使未来的护理工作者有开阔的视野，有丰富的个性，能够尽快地掌握先进的科学技术和科学方法，加速护理事业发展，并为我国赶超世界护理先进水平创造条件。护理院校培养人才的出发点，不仅要适应现代化需要，而且要放眼世界，面向未来。护理教育必须把主要力量放在使受教育者掌握护理学基础理论、基本技能和发展智力与能力上。只有具备宽厚而扎实的知识基础，才能较好地适应现代化科学技术的发展。为了推动现代化护理的发展，护理教育的内容必须反映现代科学、现代医学和现代护理学方面的最新成就，引导受教育者接近护理学发展前沿。为了使护理教育面向世界，就必须加强国际信息交流，了解世界护理发展趋势，并据此采取对策，及时调整、改革培养护理人才的方法与措施，以培养受教育者具有国际意识和国际竞争能力。为了使护理教育面向未来，就必须培养受教育者主动、独立获取知识的能力，培养受教育者自我教育的能力，特别是培养受教育者勇于探索、不断创新的精神，以适应时代飞速发展与科学的日新月异。(www.xing528.com)

此外培养护理人才时，还必须重视政治思想教育和职业道德品质教育，要注重培养受教育者敬业、爱业精神和强烈的人文关怀精神，树立全心全意为广大伤、病员服务，为提高人类健康水平而终身奉献的专业信念及加强自身身心的锻炼，使未来的护理工作者自身首先是身心健康、社会适应良好、能为护理事业奋斗几十年的人。

2.开展护理科学研究和护理教育研究　护理院校是护理研究的重要力量。因为护理院校集中了具有较高专业水平的教师、科研人员，护理专业较齐全，实验设备条件较好，各种信息较集中，而且交流较快，学术活动容易开展，同时又有大量本科生、研究生等科研所需的人力保证。因此，有条件的护理院校应建成教学与科研两个中心。这不仅有益于更新教学内容，提高教育质量，培养护理人才的科学研究能力，而且对于开发护理学理论与技术，促进护理事业的发展都有着十分重要而深远的意义。

3.发展社会服务的项目　社会服务是专指护理院校除教学、科研以外的面向社会的服务活动。例如，开展各种护理咨询活动、护理科研成果的推广与应用、举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座、为社会承担教育和预防保健的任务等等。

护理院校为社会服务，不仅有助于增进人们健康保健意识，促进社会物质文明和精神文明的发展，而且加强了护理教育与社会的联系、理论与实际的联系，帮助护理院校不断根据社会需要改进教育、教学和科研工作，提高培养护理人才的社会适应性。以上三项任务中，教学是基础，科研是提高，社会服务是实践，三者之间相互联系、相互支持、相互促进。