设置悬念法
技巧点拨
题记以悬念的形式出现，能立即吊起读者阅读的胃口；如果悬念再设计得精彩一些，那就如一枚小石子投向平静的湖面，会荡起动人的涟漪。北京市一位高考考生的优秀作文《一生的思索》的题记：可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。此考生借用了诗人席慕容《疑问》中的诗句来作为题记，造成悬念，引起读者的阅读兴趣。为何“可笑”？为何要用一生来思索？这是一个什么大的问题竟要花这么长的时间来思索？读者一看题记，就有一种急于读完全篇的“诱惑”。重庆市一位高考考生的高分作文《那山，那月，那人》的题记：一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢？该题记展示了人物矛盾的心情，激发读者参与思考和选择，势必引发读者深层次阅读。
范例导引
左手，右手
一棵芦苇并不会快乐；当它快乐了，是因为它开始思考了。
——题记
如果我问你：“一滴水，快乐吗？”你可能会这样回答：如果一滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑澎湃起来——它是快乐的；可是如果一滴水甘心长久地休眠在一潭死水中，它是不会快乐的。
叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”
当少年被关进死牢，只需把他淹没在一片寂暗中，不出一个月，少年便会无疾而终。死时两目圆瞪，无光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但我要说：没有了思考的自由，快乐就是妄想。
思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的不同。
还记得那个守天望天忧天的杞人吗，还记得那个钻进木桶里晒太阳的希腊先哲吗？他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时，我们懂得：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”(www.xing528.com)
正因为有了这份诗意，生存才变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出，我开始端视快乐。今天的我们，白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，都认为我们快乐幸福，事实上我们扪心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。
我们的思想像徘徊在十字路口的雏鸟，每一个方向都可能存在着我们的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，会思考，懂得踏上思维的旅程去找寻快乐。
有人说我们是轻狂的“新新人类”。我不同意。因为我们有理智，懂生活，知道幸福和快乐要靠自己的努力去追求。
我们快乐；我们的快乐是灵动的左手。
我们思考；我们的思考是理性的右手。
当左手和右手相遇，交融，那便是诗意。
（广西一考生）
秘诀解读
这是一篇视角独特、文气畅达的散文，“形”虽散而“神”聚，在跳跃的材料中贯穿着严谨的逻辑推理，一个个看似无关的材料被一条清晰的主线连缀。既回答了快乐与思维的关系：“快乐源于思维”；又回答了快乐与思维方式的关系：“人要诗意地活着”。两个主体内容，各有侧重，互不雷同。再看材料，从古到今，从物到人，从智者到凡人，覆盖周延，结构严谨。当话题转入“我们”后，又以辩证的眼光面对现实，以积极的态度展望未来。
“题记”以“芦苇”作比，采用拟人的手法，形象地说明了“芦苇”由不快乐到快乐的缘由：快乐源于思考，没有思考就没有快乐，但思考就一定快乐吗？文章开篇就留给读者巨大的悬念，吸引读者带着浓厚的兴趣去读文章。另外，“题记”采用比拟的手法与全文采用“左手”、“右手”的比喻诠释“快乐”、“思考”，风格协调一致，充满诗情画意。
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