辨析关系法
技巧点拨
有些话题作文，通常在前面的导言材料中提到或者涉及两种或两种以上的事物，或者是一个事物的两个方面，这两个或两个以上的事物常常被命题者作为“关键要素”同时提及，或是合并在一起成为一个话题，以一个短语或句子的形式出现，而这几个关键要素之间又存在着一定的关系。审读这样的话题作文，就一定要注意这几个“关键要素”之间的关系，而文章的立意一定是围绕着揭示这种关系展开的，不能只论及其中的任意一个“要素”而不顾其他，也不能错误地理解“要素”之间的关系。通常这些“关键要素”之间有这样几种关系：并列关系、正反关系、条件关系、因果关系等。
如下面这道题：陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有的情怀；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放……大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。这是一个关系型的话题作文，话题中的两个要素“自然”和“心灵”之间存在着一种关系，怎样的关系呢？正是命题者的考查意图所在，从所给的导言材料来看，题目中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受。所以，文章的立意应该是阐述“自然”与“人的感受”之间的关系，一种近似条件的关系，导言材料说的是“自然”对“心灵”的影响，如果运用发散思维，写到“心灵”反过来也会影响“自然”，那就又是一种境界了。又如2006年高考语文（重庆卷）作文题：以“走与停”为话题作文。题目中的两个要素“走”与“停”之间存在着一种关系，“走”是前进，“停”是止步，这二者之间是一种并列关系，同时，进一步思考，“走”是为了到达目标，“停”是为了休息、积蓄力量、看清目标等等，那么这二者之间还存在着一种相辅相成的辩证关系，理解了这些，文章的立意就容易得多了，就不容易跑题了。再如：古诗云“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，请以此为话题作文。审题时一定要注意到，话题中前后两句话实际上包含着两个要素，一是“不识真面目”，一是“身在此山中”，这两个要素之间存在着一种因果关系，前一句说的是“果”，后一句说的是“因”，而文章的立意也就由此展开，文章只需证明这样一种因果关系即可，不必论及其他庞杂的内容。
范例导引
行走在铭记与忘却的边缘
我们在逐渐失去所有的记忆，名字是，年龄是，连爱过或痛恨过的人也是……
——题记
王家卫的电影《东邪西毒》里的一句台词说：人最大的烦恼，就是记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天将会是一个新的开始，那你说这有多开心。
谁知道李清照在铭记与忘却之间穿行，繁华的风景与似真似幻的光线汇成一种孤寂，旧日的欢乐光阴沉淀成一缕轻烟，多少日子，李清照走在充满伤感诗意的屋子里，一个人，拖着长长的影子，寂静地游荡，仿佛一条美丽孤独的鱼。
红藕香残！
花自飘零水自流！
凄凄惨惨戚戚！
我多想对她说，忘了吧！找回一个新的李清照！
你为什么不可以忘记一切，只记得你喜欢在荷下划船！却把香梅嗅？
可人的记忆是一种很奇怪的载体，往往你越想忘的越不会忘记，越想铭记的却越是慢慢变得不再明晰。(www.xing528.com)
所以，也许，有的时候，重新开始一次也许是最好的选择。
……
可是当本应有的铭记变成了难以遗忘的美丽伤疤，生命的意义原来都是凄芜的荒凉。
是的，记忆消失，灵魂也会消失。李清照如恋恋风尘中迷离的蝴蝶，在铭记与遗忘的夹隙中寻找着爱的自由，她的爱没有明天可以停留。
……
《东邪西毒》里说，当你不能拥有的时候，你唯一能做到的就是让自己不再遗忘。
时光不再，只是，幸好还有一息尚存的回忆让她可以重回那些去过的老地方，幻想着牵已经离散的爱人的手去指点片片星光，那片温柔的荷花还在记录着他们的故事，刻下他们曾经留下的划船时的笑语，以及粉身碎骨般的爱恋。
听说鱼的记忆只有7秒，7秒之后便又是一个隔世的轮回，7秒之后忘掉曾经的声色光影，重新投入到一个新的世界里安身立命。
它是否真的愿意忘记7秒前曾经与另一条鱼擦身而过，愿意割舍7秒前曾经嬉戏熟悉的水池泽国？
我们也不知道李清照的痛苦！她是怎样在铭记与忘却的边缘行走的！
虽然鱼有7秒的回忆，可重要的是，只要下一个7秒如果他还能跟心爱的人在一起，就还有新的回忆可以铭记。
我只祈祷：假如我们也会遗忘，但至少我们曾经一起哭过，一起笑过，一起到过那些美丽的地方……
（四川一考生）
秘诀解读
本文的题目是：以“忘记与铭记”为话题写一篇文章。很明显，小作者正确理解了题意：这是一对相反关系的词语，必须二者兼顾，不能只论及其一。文章的关键在于解读“什么”该“忘记”，“什么”该“铭记”。小作者巧妙地引用电影《东邪西毒》里的著名台词和李清照的故事作为结构文章的线索，将二者对举，来阐述自己对“忘记与铭记”的理解，既简洁明快，又突出了主题，不失为一篇成功的佳作。
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