第四章 构思、立意最出彩的10篇满分作文
迟了一分钟
一考生
行文思路
柴，燃烧自己只为烧开锅，锅多久才懂这份热？至少迟了一分钟。
——题记
层次分明
以四个小标题的形式分别概括故事内容，使文章形式独特、线索清晰、层次分明。
恨，缘起一分钟
班主任怀着怒气，封锁了班级的门口，他在等一个迟到的身影。（“封锁”一词大词小用，妙趣横生，生动反映了迟到同学无奈、畏惧的心理。好的动词）他喜欢他的学生拥有军人的作风，迟到是他不能容忍的事情。他昨天刚强调完，今天就有人以身试法了。
一个男孩儿出现了，满头大汗。不知道是因为紧张，还是因为跑的。但纵然拥有刘翔的腿，此时也改变不了他手表上的时间，至少迟了一分钟。
谁也不知道下边会发生什么可怕的事情，一切都有可能。或许是男孩儿平时表现确实不错，或许是额头上的汗水足够熄灭老师愤怒的导火索。他没发作，从牙缝里挤出几个字：“下次再敢迟到，小心我罚你值日一周！”
这让男孩儿颇不爽，耿耿于怀。
疼，藏于一分钟
妈妈起床的瞬间，习惯地向墙上的石英钟看了一眼：“坏了，怎么睡过头了！”她记得手机是设置好闹铃的，还让儿子提前一分钟呢，怎么还迟了一分钟呢？这山寨机呀！
这一阵子，她太累了，白天忙生意，晚上上医院陪护老父亲。再苦再累，她也要给孩子准备早餐。她要亲自做，这样能保证安全和营养。孩子上初三了，这一年可是关键的一年。
她不知道，手机没问题，为了让她多睡一会儿，儿子的设置有“问题”。
歉，迟了一分钟
班主任最近不知怎么了，不但不对学生凶了，出差还带回几只特色烤鸭让大家尝一尝。莫非他遇上什么喜事了？他一边嚼着烤鸭一边说：“我知道你们不少人恨我，但我不希望你们将来回忆的时候说，在你们最关键的时刻遇到了不该遇到的人。”
班主任在家访的时候，知道了男孩儿迟到的原因，有一句话便耿耿于心。
座位上的男孩儿默默地听着。其实，他也做了不少“亏心事”，他没少用一道道题“虐待”老师。没想到，老师看他“勤学好问”，被虐得还挺高兴。（“亏心事”“虐待”两个词语正话反说，既反映了作者顽皮、天真的心理，也给文章增添了情趣。反语修辞）此时，一丝歉意涌上心头，尽管迟了一分钟。
爱，迟了一分钟
毕业了，同学们都合影留念。班主任成了热门人选。男孩儿没去凑热闹。他漫不经心地浏览百度贴吧，看到了历届师兄为班主任建立的一个网页。“来的时候你最烦的人是他，走的时候最难忘的人是他”这句话触动了男孩儿，他想找班主任合影，但人已经散去。他，迟了一分钟。
考场作文是不允许透露学校和姓名的，但大家或许能看出来，那男孩儿就是我。
构思巧妙
巧借历届师兄的留言，侧面表现班主任的良苦用心和同学们对班主任的感激之情，突出了文章中心。
（2014年广东省广州市中考满分作文：迟了一分钟）
名师小结
本文作者通过巧妙构思，精心选材，以“迟了一分钟”为线索，串联起一组生活画面，以此表现母子和师生之间的真挚情感。更难得的是，四个生活画面之间，既相互独立，又彼此照应，使文章结构更加紧密巧妙。如此独具匠心的构思，令人眼前一亮。
从终点出发
一考生
行文思路
人生就像跑道，我们在这环形跑道上奔跑，跑向终点，然而，跨过了终点，不能裹足不前，要调整心态，迈开步伐，继续出发。
二模考试，我考了年级第一，于是高傲地向同学宣布，我成功了，仿佛拿到了省重点中学的录取通知书，整个人飘飘然起来。
周末的清晨，因为有事，我不得不离开那温暖的被窝儿，早早起来。我努力睁开惺忪的睡眼，像游魂一般下了楼，浑身懒洋洋的，一点儿也提不起劲来。（作者把自己睡眼惺忪、亦真亦梦的迷糊状态比作“游魂”，生动形象，幽默风趣。
开篇以生动形象的比喻点题，开宗明义，亮明观点，使文章中心明确而突出。
比喻修辞）
走出楼道时，一阵似有似无的声音从我耳畔掠过，混沌的大脑顿时清醒了些。什么声音？我不禁停了下来，侧着耳朵，仔细倾听。声音渐渐清晰起来，好像是谁在读书。很快，自己又摇摇头，怎么可能呢？这么早，又是双休日，谁不想多睡一会儿呢？可是，好奇心又驱使我循声而去。
点明中心
动作、神态描写）她的学习成绩那么优秀，难道她就没有学习的终点吗？
带着丝丝疑惑，我轻轻敲了敲窗户，她循声抬起了头，微笑着说：“你也起这么早哇。”想起平时双休日赖在床上不肯起来，脸上有些讪讪然，我不自然地笑了笑：“因为有事，对了，你起这么早干吗？你成绩那么好，平时那么辛苦，何不好好放松一下？”她笑着摇了摇头：“不，那些都是过去时了，学习没有终点。其实我们所说的终点不过是一个短暂停歇的地方，是为了能更好地出发，奔向下一个终点。”（巧借读书少女之口，点明题意，照应开头，突出文章中心，构思非常巧妙。
我寻到一扇窗前，再往里看，一位少女正坐在书桌前放声朗读。原来是她，年级中的常胜将军，她这么早就开始读书了呀。一本语文书静静地躺在桌上，她双眸紧盯着书本，全神贯注，毫不分神。或许是被她的认真所感染，阳光也忍不住悄悄钻进窗去，落在她的书上，她的脸上、手上，久久不愿离去。她一手托着腮，另一只手拿着笔，不停地在书上做记录，明亮的眸子缓缓移动着，长长的睫毛不住地扇动着，像是在为她的朗读伴舞。她的声音抑扬顿挫，如重锤般敲在我的心上，激起了圈圈涟漪。（细腻传神的神态和动作描写，把少女专注读书的情状刻画得活灵活现。语言描写）
朴实有力的话语，却如一把尖刀，深深地刺进我的心，让我幡然醒悟。自己因为一点儿成绩便迷失了奋斗的方向，却不知终点就是一个新的起点，生命的长河永无止境，人生没有绝对的终点。
叙议结合
采用议论的表达方式，表达了对人生的独到见解和感悟，如点睛之笔，深化了文章中心。
就像徘徊在山间的小溪，它能冲破重重障碍，绕过树根，越过石头，终于抵达了宽广的江河，但它知道，这还不是终点，这是它汇入海洋的一个起点。人也一样，只有不断地追求目标，不断地再从终点出发，才能一步步地创造更大的辉煌。
从终点出发吧，因为人生没有终点，奋斗永无止境，生命不止，追求不息！
（2014年江苏省泰州市中考满分作文：从终点出发）
名师小结
把人生比作没有终点的跑道，把终点当作起点，把生命活动看作一个周而复始的过程……这种深刻的、充满辩证色彩的认知，使文章立意深远，意蕴深刻。积极乐观的人生态度和哲理性的思索贯穿全文，使读者倍受鼓舞。
自 律
一考生
行文思路
到了秋天，邻居李叔家的那棵枣树的枝头就挂满了密密麻麻如鹌鹑蛋一般大小的枣，一个个泛着红晕，在绿叶的衬托下，显得格外诱人……（这句话把泛着红晕的枣比作“鹌鹑蛋”，形象贴切，充满视觉效果。比喻修辞）
这棵有些年头儿的枣树紧挨着我家的东院墙，只要坐在窗前，便能将其尽收眼底。从我记事时起，它就一直生长在我的视野里。
记忆中，有一年它刚开出米粒样的白色小花，我就巴望着它快点儿结出枣，终于枣花落了，枝头上长出许多不起眼儿的小青果。从那儿以后，我每天都会不自觉地看上几眼。
夏去秋来，枣树枝头的小青果越长越大，到了中秋节前后，它便由青变白，由白转红，看上去是那么的耀眼夺目。在欲望的驱使下，我来到院墙下，把手伸向横亘在墙头上的枣枝，刚触摸到那令我垂涎的大红枣时，我的手便不由自主地缩了回来，怕万一被李叔发现了咋办。（“垂涎”的意思是因想吃而流口水，这个词语突出了枣对作者的强大诱惑力，也反衬出作者坚强的意志力。好的动词）在我的意识里，枣树是李叔家的，未经他的允许，是不能随便摘的。于是，我将流到嘴边的口水，使劲地咽了下去。
后来，随着年龄的增长，那绿叶掩映下的诱人的红枣对我已不再具有任何诱惑力，学习的重负让我无暇顾及其他。
过渡自然
“夏去秋来”“后来”等词语，以简洁的语言悄然过渡，使文章结构更加严密。
记得那是临近期末的一个晚上，夜已很深，可我还在灯下苦苦思索着一道题的解题思路，伴随我的是隔壁传来的老爸越来越响的鼾声。我好想赶紧钻进被窝儿痛痛快快地睡上一觉，可老师布置的作业还没有做完。正在左右为难之际，我萌生了抄答案的念头。就在我的手快要翻到参考答案时，枣树下缩手的那一幕浮现在了我的眼前。于是，我打消了抄答案的念头，使劲地揉揉快要睁不开的眼睛，重新拿起笔来，将剩下的作业一道道认真地答完。
挂满枝头的红枣看上去虽然诱人，可缩回伸出去的手的那一刻，远比尝到香甜的枣更让我觉得惬意；参考答案抄起来虽然方便快捷，但通过自己思索得出的答案更使我自豪不已。生活中的各种诱惑无处不在，我们不仅要有执着的信念，还要能够自律。唯有如此，才能抵御诱惑，不偏离正确的方向。
点明中心
文末采用议论的表达方式，表达了自己对“自律”的深刻认知，点明并突出了文章中心。
（2014年福建省福州市中考满分作文：自律）
名师小结
“慎独”是我国传统文化中重要的君子品格，意思是说，即便是在独处的时候，也要严格要求自己的言行，防微杜渐，把不正当的欲望、意念在萌芽状态克制住。在本文中，作者通过两件生活小事，生动诠释了这一品格，立意深远，充满正能量。以小见大的表现手法更是值得我们学习借鉴。
宜居城市里的故事
一考生
行文思路
宜居城市里的故事，存在于传说中。
我家小区的楼后面是一条小河，爷爷说他当年曾经从里面钓出过八斤重的鲤鱼，全家人吃了两顿才吃完。可如今的河水乌黑发臭，连岸边的草都枯萎了，河里面怕早已没有鱼的影子了。
对比烘托
昔日的美景和眼前的污染现状形成鲜明对比，令人触目惊心，突出了文章中心。
爷爷说他很怀念当年能在河边垂钓的日子，那时的河水是清澈的，早晨人们在河边晨练，放学后孩子们也经常在河边 的草丛里嬉戏玩耍，晚上河边自然也少不了谈恋爱的男女青年，可如今这些都没有了。
我家小区的西南边是一个化肥厂，爸爸说它是我出生那年建的，所以跟我同岁。自从有了这个和我同龄的邻居，夏天，只要是刮南风的日子，天气再热，空调也不敢开，窗户也只能紧紧地闭着。即使这样，屋里还会有刺鼻的氨气味。爸爸说，他很怀念以前的夏天，可以随心所欲地敞开前后窗户，一家人在凉爽的夜风中吃饭、聊天儿、看电视。如今这些只能看老天爷刮什么风了。（能否开窗要看“老天爷”的脸色，幽默风趣的语言在表达无奈的同时，也给文章增添了情趣。语言风趣）
菜市场里的商品琳琅满目，但妈妈采购起来却是谨小慎微：买大米要看是不是涂了石蜡的，买甜橙要看是不是染色的，买鸡蛋要看有没有苏丹红，买馒头要看是不是熏白的……咳！妈妈说在以前这都是没有的事，买东西只问价钱就好了，她很怀念当年可以放心采购的日子。
早晨，沉睡的小区经常被吵骂声惊醒。（拟人手法的运用，流露出作者对小区的深厚情感，从而反衬出作者对现状的痛心。拟人修辞）因为谁家的车被划了，因为谁家的狗把粪便拉到了别人家车库门口，因为谁家搬到外面晾晒的花盆失踪了……原因五花八门，骂声大同小异。奶奶说，以前小区里还没有住这么多人，同楼的邻居彼此都熟悉，大家见面都会主动问好，很少听到吵骂的声音。她很怀念以前邻里之间和睦相处的那些日子。
干净的水源空气，健康安全的食品，和谐的人际关系，是人们对宜居城市生活的最起码要求，它曾经那么平常，如今却成了奢侈品。
我相信，宜居城市里的故事是当今每一个中国人的“中国梦”，它不会只是梦想！随着人们环境保护意识的增强，社会经济的发展，法制的健全以及人们道德水平的提高，它总有一天会真正实现。
我们期盼着那一天早日到来！
精彩结尾
以对美好未来的展望收尾，表达了对宜居环境、安全食品、和谐人际关系的向往，突出了文章中心。
（2014年北京市中考满分作文：宜居城市里的故事）
名师小结
在本文中，作者通过巧妙构思，把一家三代人的生活经历叠加起来，集中反映了几十年来生态环境、食品安全、人际关系等问题的恶化，直面现实，警醒世人，同时表达了对美好社会理想的渴望。深远的立意和触目惊心的事实，发人深思。全文通过几组鲜明的对比突出中心，这种写法使文章结构更加精巧。
深 处
一考生
行文思路
“臭——豆腐，酱——豆腐……”
精彩开头
未见其人，先闻其声，那悠扬的吆喝声，把作者带入悠远的回忆中，也突出了作者对往事的深刻记忆。
忘不了那个清凉的夏日，忘不了那个飘雨的傍晚，更忘不了那激荡在我心灵深处的叫卖声。
入夏以来，我遇到了一件烦心的事。每天晚上八点半左右，一个卖酱豆腐、臭豆腐的男子准时出现在我们村的大街上，那高亢而又有几分凄凉的叫卖声打破了乡村的平静，如招魂般飘荡在乡村祥和的夜空，将我的灵感击得粉碎，心中便油然而生一丝厌恶。（“招魂”般的叫卖声与乡村祥和的气氛极不和谐，这种奇特而形象的比喻，生动表现了作者对叫卖声的厌恶之情。比喻修辞）
我确定，他的酱豆腐和臭豆腐一定是没什么销路，不然，为什么这么晚了还要到我们村来碰运气，吵得我作业都写不了！
一天傍晚，我放学回家时被大雨挡在了离家不远的屋檐下，雨水漫天飞落。这时他和他的自行车又执着地出现在街头，为了躲雨，竟和我挤到了同一个屋檐下。只见他头戴一顶褪了色的帽子，脸黑瘦黑瘦的，两鬓斑白，手里拿着一只手电筒。（特征突出的外貌描写，把卖豆腐男人饱经沧桑的形象生动地刻画了出来，使读者如见其人。外貌描写）他的自行车两边分别挂着一只大塑料桶，不时地从里面飘出一股股令人恶心的馊臭味。他忧郁地看着天，不住地长吁短叹。
雨越下越大，看来是得等雨停了才能回家了。于是，我便和那人聊了起来。原来他和妻子都是县棉纺厂的下岗职工，家里有一个正在读大学的女儿。为了供女儿上学，妻子去了邻村小作坊打工，可钱没挣多少，却累出了一身毛病。家庭的重担一下子落到他身上，给妻子治病，供女儿读书，哪一样不需要钱呢？他说自己没别的本事，倒是懂得腌制酱豆腐、臭豆腐，为了多赚几个钱每天都是起早贪黑，从没清闲的时候。
我的心不禁一震，对自己先前心中的不敬有些懊悔。
雨停了，他骑上车子，冲我点点头，又出发了。我深吸了一口气，车后飘出一股浓浓的豆腐的味道，但它已不再令人恶心，而是浸着一丝特殊的幽香。他的背影被两只大桶挤得小而瘦弱，一点点被夜色淹没。很快街的那一边又响起了悠扬的叫卖声：“臭——豆腐，酱——豆腐……”
几个月来，这声音第一次让我感觉不再刺耳，而且在我心灵深处久久激荡。我突然冒出一个想法：以后每天买几块酱豆腐做我的辅菜。
照应前文
叫卖声如此悠扬，豆腐如此幽香，这种奇特的感受与前文照应，巧妙地流露出作者对卖豆腐男人的同情。
（2014年浙江省宁波市中考满分作文：深处）
名师小结
作者本意是表现卖豆腐男人生活的艰辛，表达对他的同情，可行文时却反向入笔，先从令人心烦的叫卖声写起，这种欲扬先抑的表现手法，使文章主旨更加突出。本文构思精巧之处还表现在对比手法的运用上，如了解卖豆腐男人的艰辛之后，臭豆腐变得幽香，叫卖声变得悠扬……蕴藏其中的生活哲思，使读者深受启迪。
快乐加减法
一考生
行文思路
没有什么比快乐更叫人心旷神怡的，就像春天，春风是那样温情，阳光是那样明媚，小草是那样鲜绿，花苞是那样娇艳……让人心头充满潮汐一样的感动。（综合运用排比和比喻的修辞手法，阐述对快乐的理解，形象直观，富有感染力。妙用修辞）可是，如果一个人不懂得快乐加减法，不善经营，那么快乐就不愿意来到他身边。
离我家不远有一座桥，桥南桥北两侧各有一个炸油条的摊位，我跟姥爷常去那里吃早餐。令我奇怪的是，同样的地点、同样的规模，可是南侧的热热闹闹，北侧的却冷冷清清。
那天早晨，我和姥爷在南侧摊位好不容易找到座位，吃了四根油条、喝了两碗豆腐脑。第二天早晨，我们又在北侧吃了同样的早餐。南侧人都转不开身，北侧算我们才三个顾客光临。退休前抓过生产、管过经营的姥爷看出了点儿什么。(www.xing528.com)
一口豆腐脑一口油条，姥爷和老板聊了聊。
“你们这个摊位地点也好，又比对面干净，油条也比他们的好吃，可顾客为什么都愿意到他们那儿挤，也不爱到你们这里来呢？”姥爷微笑着问。
“顾客就爱随大流，哪儿人多就爱往哪儿凑热闹！”老板愤愤地说。
“不对。”姥爷放下勺子说，“是你们的经营理念和经营思想不同。人家做加法，你们做减法。首先，人家餐桌上增加了一卷餐巾纸、一小碗辣椒油，勺子和筷子插在塑料桶里顾客自取；而你们将减法做到零，桌子上光溜溜的。”姥爷轻轻点着桌面说。
“放餐巾纸容易被风吹走！”老板辩解道。
“那人家的餐巾纸就不怕风吹吗？”
“他们家用的是卷纸！”
“那你们家为什么不用卷纸？”
设置悬念
条件相同的两个摊位，为什么生意差别如此之大？这一悬念调动了读者的阅读兴趣。
“用卷纸容易丢！”
“那人家为什么不怕丢？”（个性鲜明的语言描写，生动再现了姥爷和老板对话的情景，表现了姥爷热心、循循善诱的特点。
对话描写）
姥爷的几句话，把老板问得不吱声了。
姥爷接着说：“还有那一小碗辣椒油，放在桌子上顾客吃着方便，你就是敞开让他吃，他还能吃多少！”
老板反驳道：“放桌子上，顾客都给糟蹋了。”
姥爷语重心长地说：“我不是故意来挑刺儿的。我只是看着你这么好的环境、这么好吃的东西、这么干净的服务，可就是不挣钱，不忍心，想帮你分析一下原因。你们两家根本的区别就是：人家把顾客当上帝供着，你把顾客当小人防着。一加一减，相去甚远。你要是做好经营这道加减法，顾客就会主动来找你了。”
姥爷的一番话，让老板深深地低下了头……
我在一旁也听得心悦诚服：小时候，姥爷教我做加减法；如今，他又教我懂得了一道快乐加减法，多付出的计算结果才是快乐的！
精彩结尾
以短评的方式结束全文，巧妙指出“快乐加减法”的重要价值，突出了文章中心。
（2014年广东省深圳市中考满分作文：快乐加减法）
名师小结
本文作者紧扣“快乐加减法”这一话题，巧妙构思，精当选材，通过两个早点摊位截然相反的境遇，生动揭示了“方便他人，快乐自己”这一深刻主题。个性鲜明的语言描写，把人物形象塑造得栩栩如生。故事蕴含的生活艺术，发人深省。
这里也有乐趣
一考生
行文思路
乐趣是寻找，是探索，是发现。
——题记
精彩开头
未见其人，先闻其声，悬疑重重、别开生面的开篇，调动了读者的阅读兴趣。
“明天带你去外婆家。”
“我不要！”我声嘶力竭地反抗道。外婆家在偏僻的乡下，她家附近的田里种了多种多样的蔬菜，总会吸引许多小虫子。特别是夏季，田里都是蚊子，一出门就会被叮得浑身是包。所以每次在外婆家，电视就是无聊时的消遣。
最终，没有争过母亲，我们还是踏上了回乡的旅程。
一到外婆家，我就径直钻进房间，抱着遥控器胡乱地调着频道。（“钻进”“抱着”两个动词，把作者对蚊虫的恐惧心理表现得活灵活现。好的动词）
“宝宝哇。”外婆轻声唤我。
“恩。”听到外婆的声音，我轻声应和了一声。
“过来让我看看，”外婆的眼睛眯成了一座桥，“又长高了。”外婆总是乐呵呵的，“这么好的天气躲在房间里干什么？”
“外面都是蚊子，不想出去。”我嘟起嘴抱怨着。
这时，外婆连忙翻出花露水，又乐呵呵地替我抹上，“走，外婆带你去田里。”
无奈，我只能起身，跟在外婆身后，缓缓地迈着步子来到田里。菜田依然一望无垠，我正感无聊之际，不经意间低头一看，发现地上爬满了硕大的草莓，一个个红彤彤的。
“外婆！好大的草莓！”我顿时兴奋起来。
外婆为我摘了一颗，用手绢擦了又擦，递到我嘴边，说：“快尝尝，可甜了。”吃着香甜的草莓，看着外婆高兴的神情，我的内心涌起一股异样的感觉……
尽管菜田里还是有很多虫子，但是，这次，我独独发现了鲜艳美丽的蝴蝶、翩翩起舞的蜜蜂、清秀俊美的蜻蜓……（格调清新的景物描写，展现了菜田独特之美，字里行间流露出作者置身田间的愉快心理。景物描写）我从田地的这头跑到那头，再兴冲冲地跑回来。原来外婆家的菜田也有这般乐趣，让我流连忘返，乐此不疲。
累了，就躺在大树下，依偎在外婆的身旁，看着大团大团棉花似的白云，大口地呼吸着城里难有的新鲜空气。
经历了这些，我深深地感受和领悟到——其实，很多时候，乐趣就在我们身边，只是需要我们用心去寻找、去探索、去发现，就像外婆家的菜田也有乐趣一样。
卒章显志
以哲理深刻的论断收尾，点明文章中心，同时照应题记，使文章结构严谨。
（2014年上海市中考满分作文：这里也有乐趣）
名师小结
外婆家的菜园景色依旧，但作者却体验到了前所未有的乐趣。作者由此发出感叹：乐趣就在我们身边，只是需要我们用心去寻找、去探索、去发现。积极乐观的心态和富有哲理的论断，发人深思。“一事一议”的精巧结构，值得我们学习和借鉴。
感 动
一考生
行文思路
他们是我们生活中的大多数，平凡而低微，但正是他们，点缀出世界上最美丽的风景，令人感动。
——题记
精彩开头
以题记的形式点明描写的对象与主题，总领全文。
又一个双休日，我在书本上神游了许久，累了，站起来，伸伸懒腰，放松一下眼球，无意间朝街上望去。街道上，一个蹬着车的菜贩，载着妻子和孩子，车上还有一些没有卖完的剩菜——这一家显然是刚从早市上回来。
孩子三四岁的样子，妻子坐在车上逗着他。不知是什么笑话，把孩子逗得哈哈大笑。孩子肆无忌惮的清脆笑声，惹得一路行人注目。母亲没有什么不快，依然是一脸灿烂，满脸陶醉，母子俩很开心。丈夫只是埋头蹬车，不时朝车后望望，偶尔摇着车铃声，洒下一路欢快。行至一段上坡路，妻子并没有下车，也没有帮丈夫推车，依然是开心地逗着孩子。
只见丈夫身子向前微微倾斜，伸长了脖子，使出全身的力气，吃力地蹬着车，一下，两下，又一下。（“微微倾斜”“伸长”“使出”“蹬”几个动词，把男主人公奋力蹬车的情形生动刻画了出来。动作描写）终于爬过这段坡路，丈夫停了下来，用衣袖擦擦额头上的汗，回头看了看妻子和孩子，脸上露出憨厚的笑容。我知道，那笑容灿烂、美丽、纯真。
也许，他们的工作并不轻松，他们的生活并不富有，但他们并不愁今天还有多少菜没有卖出去……看看他们灿烂的笑容，我相信，他们的生活绝对快乐，他们的生活并不缺少幸福。甚至我觉得，他们比我们想象的还要幸福得多。
清晨，每每穿行在城市的路灯下，想想此时还在睡梦中逍遥的人，我的心里就难免落寞，也常常叹息自己是一位“苦行僧”——学生的苦海没有尽头。（以在睡梦中逍遥的人来反衬“我”心中的落寞，同时又以“我”的叹息来反衬下文卖菜人的笑声，巧妙突出主旨。对比衬托）然而，当我踩着城市路灯的微光去学校时，总会遇到三三两两的卖菜人，或挑着菜，或推着菜，有的洒下一路铃声，急匆匆地走，有的三三两两地边谈论边前行。偶尔还有快乐的卖菜姑娘，脚步轻快，惬意地哼着小曲，洒下一串欢快的笑声。我常常被他们的笑声感动，脚步便轻快多了。
是呀，呼吸着城市最清新的空气，欣赏着城市最美丽的早行图，听着城市早晨美妙的交响乐，我意气风发，大步流星走进教室，融入琅琅读书声中……
叙议结合
在叙述中穿插议论，在抒发自己独特生活感悟的同时，也使文章中心更加突出。
（2014年四川省雅安市中考满分作文：感动）
名师小结
卖菜的人们虽然很辛苦，但他们却因知足而快乐，这让读者深受启迪，从而更加珍惜自己所拥有的。作者通过巧妙构思，于现实生活中挖掘深刻的人生道理，积极乐观的人生态度使读者深受鼓舞。
让 路
一考生
行文思路
为爱让路，让爱在祖孙三代间传递，在畅行无阻中，代代相传。
华灯初上，客厅里灯火通明。妈妈在忙着做饭，爸爸在一旁打杂，奶奶和我边看电视边聊天儿。
昨天，爸爸从北京出差回来，难得在家休息两天，正巧这两天我过大礼拜，一家人终于被奶奶喊到了一块儿，和和美美，多快乐。
“红烧肉来喽！”爸爸一边托着盘子，一边美美地喊。做好最后一道菜，妈妈又熬上小米红枣粥，才坐到位子上，我们正式开饭！
爸爸长年出差在外，为这个家付出了很多，难得一聚。妈妈为爸爸斟满一杯白酒，为奶奶、我和她自己各倒了一杯杏仁露，提议我们敬爸爸一杯。一家人说说笑笑，聊些家常，空气中溢满了快乐和幸福的气息。（通过对人物动作、语言和神态的描写，生动再现了一家三代人其乐融融的场面，使读者如临其境。场面描写）
点明中心
开宗明义，直奔中心，为下文展开叙事作好了准备。
我仔细地挑出一块个头儿较大的、瘦肉最多的红烧肉，放在爸爸碗里，犒劳他。爸爸见状，笑笑，没说什么，眼睛里满是满足的喜悦。他拿起筷子，夹起来。我以为爸爸要放入口中，毕竟这是我的心意。可是我错了，爸爸将红烧肉夹给了奶奶，并对我说：“这个家奶奶操劳最多，功劳最大，最好的一块让奶奶吃！”奶奶忙不迭地说：“好，好！”将红烧肉接了过去。在我们说话的当口儿，那块红烧肉竟飞到了我碗里。（这里的“飞”字格外传神，既突出了奶奶动作之快，又巧妙传达出作者欢快的心理。好的动词）“奶奶！”我故意嘟着嘴，佯装生气地嚷了一声。奶奶呵呵地笑了笑说：“你眼见要考高中，正是需要它的时候，个头儿大，考的分多。”奶奶的歪理真多，竟将红烧肉和考试成绩联系在一起。一家人一下子被她逗笑了。让来让去，那块红烧肉最后还是被我消灭了。妈妈看着发生的这一切，笑在脸上，甜在心里。
吃着那块红烧肉，我的心里觉得特别香，特别幸福，不是为肉，而是为爱。在我们之间传递的已不仅仅是小小的一块红烧肉，而是浓浓的亲情，厚厚的爱。
叙议结合
采用议论的表达方式诠释亲情，如点睛之笔，突出了文章中心。
爸爸为爱让路，传递给奶奶；奶奶为爱让路，传递给我。就这样，爱在我们之间传递，一家人和谐、幸福而融洽。为爱让路，让爱在你我之间传递，共筑和谐大家庭、美丽新中国。
（2013年河南省中考满分作文：让路）
名师小结
本文大处立意，小处入笔，作者以一块红烧肉的三次转移，来表现一家三代互敬互爱、团结和睦的情景，以小见大，剪裁得当。文末再由“小家”联想到“大家”，升华文章主旨，其构思可谓匠心独运。
走过那一个拐角
一考生
行文思路
成长的路上，充满着泥泞、荆棘，困难陪着我走过高山，走过河流，岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。
精彩开头
以“泥泞”和“荆棘”比喻成长道路上的困难和挫折，形象贴切，生动的描写化抽象为形象，富有感染力。
一路走来，一路吟唱……
永远忘不了那一次表演！
在我读五年级的时候，妈妈为我报了一个舞蹈培训班——学习拉丁舞。当我听到这个消息时，我吃惊地说：“就我这样长得五大三粗的，还学什么拉丁舞，怎么可能呢？再说我也不了解拉丁舞，怎样跳也不知道哇。”我一味地反对妈妈。妈妈也没法儿，名都报了。我非常气愤，怀着苦恼的心情开始了第一堂课。
首先，老师教我们拉丁舞的基础步。手一举，头一扬，身一转，腿一迈，一个个跟张牙舞爪的螃蟹差不多。（把动作僵硬、笨拙的学员比作“张牙舞爪的螃蟹”，生动形象，幽默风趣的语言给文章增添了情趣。比喻修辞）我跳着感觉非常别扭，真讨厌！心中还时不时地责怪着妈妈……时间过得真慢，嘀嗒……嘀嗒……一声，一声，像有气无力的老人，慢悠悠的，似乎随时都会停下来。一节课好不容易过去了，我感觉很累，才学了一节课，我就已经有不想学的念头了，可钱已经交了，爸爸当保安挣钱不容易呀，再苦再累，对我来说都是非学不可了！
日子一天一天地过去了，汗珠子滚渗了地毯，身子终于轻盈了，舞步也飞扬起来了。一个个小天鹅像流动的音符，高贵典雅的气质渗入骨髓，哪儿还有螃蟹的半点儿影子呢？（这句话以“小天鹅”为喻，把学员们优美的舞资和高贵典雅的气质，生动刻画了出来。比喻修辞）桑巴的热情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣，逐渐被我们演绎得潇洒帅气而充满活力。
一次课堂上，老师说：“明天要考试，今天大家回家好好练习一下吧！”虽然老师常表扬我，可我仍然一脸茫然。因为我非常胆小，不知如何是好，这件事就像一块大石头压在我的心上，让我不能呼吸。在公交车上，我非常苦恼，时刻想着第二天的考试。
天阴沉沉的，好像要下雨，下车后，我不禁加快了回家的脚步。
第二天很快就到了。老师先是让我们复习上节课的内容，再进行考试。恰巧，我是第一个。当听到老师念到我的名字时，我心里有种说不出的滋味，只好硬着头皮闯这一关了。（“硬着头皮”一语借用口语，鲜活、生动地表现了作者当时紧张、忐忑的心理。用语鲜活）在准备的时候，我屏住呼吸，鼓足勇气，即使再害怕，脸再红，也顾不了那么多了。
缠绵委婉的伦巴音乐缓缓地响起，我踩着节奏，慢慢地起舞，妩媚的表情，舒展的舞姿，令我忘记了紧张。优美浪漫的情调，如潮水一般溢出了舞台，流到观众的心上。此时此刻，我有一种从未有过的轻松，全场热烈的掌声更让我激动不已。
原来表演不是那么难哪！终于，我在这场表演中看到了阳光，这阳光来自内心深处，温暖而又坚强！从此，我不再讨厌拉丁舞了，我也不再惧怕舞台，不再胆小，我找到了从未有过的自信。
走过这一个拐角，不要以为必定是蓝天白云，会有一道彩虹高挂天空……
女娲补天的执着，精卫填海的坚韧，夸父追日的顽强，愚公移山的胆识，给予我们充分的信心去面对狂风暴雨、电闪雷鸣，意气风发地向前航行。
深化主旨
借用女娲、精卫等人的典故，生动表现了“执着”的力量，使文章主旨得以深化。
（2012年四川省成都市中考满分作文：走过那一个拐角）
名师小结
本文的思路非常清晰、明朗，以“我”反对去舞蹈班到“我”在舞蹈中找到了自信为线索，逐层对克服困难进行了讲述，其构思可谓匠心独运。小作者在开篇和结尾用了比喻修辞和借用手法，使得文章主旨更加鲜明。
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