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情感真挚,引人共鸣——产品评审标准五

时间:2023-05-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:第一章名校名师解读优秀记叙文五大标准评审标准一:主题鲜明,立意深刻古人有言:“凡为文以意为主。”回到家中,外婆把马兰头根洗干净,开始烧起“马兰头根鸡蛋汤”。然而就这么一份简单的马兰头根鸡蛋汤,却成了我念念不忘的美味。直抒胸臆)我已回不到童年,我只能将这段时光作为记忆珍藏在脑海深处,偶尔拿出来细细品味。

情感真挚,引人共鸣——产品评审标准五

第一章 名校名师解读优秀记叙文五大标准

评审标准一:主题鲜明,立意深刻

古人有言:“凡为文以意为主。”“意”,即指文章的主题和立意。对于一篇文章而言,“意”是文章的灵魂和统帅,它的好坏和高低直接决定着文章的质量。只有主题鲜明、立意深刻的文章,才能脱颖而出,获得头彩。

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看车人

苏智立

七年级下学期,我学会了骑车,便开始和自行车打交道了。一天晚上,爸爸将车停在楼下,车被偷了,此后买的车就只好放在了车库里。从此我又跟车库打上了交道,和那看车的人,也自然是天天碰面了。

车库里的车不算太多,但摩托车、助力车和自行车一分排,自行车那排就变得满满当当的。放眼望去,清一色的全是一样大小的后轮,车座差不多也一个样,大部分又都有车筐,而颜色也因光线不好而难以分辨,正是:“寻寻觅觅,昏昏暗暗,迷迷离离晕晕。当车满库时候,最难寻觅……”(巧妙化用李清照的诗句,生动地写出车库里车多、光线昏暗,难以一下子找出自己的车子的情况。化用诗词)

因此,我第一次去车库拿车时,根本分辨不出哪辆车是我的。一来是车库正满,枝枝杈杈分不清;二来是平常没仔细观察过,一时半会儿找不到;加之灯光不太好,而我眼力又不佳,总之是没能顺利地找到。我在那儿磨磨蹭蹭的,“形迹可疑”。

这时,在窗外“恭候多时”的看车人走了过来,和蔼地问:“孩子,你遇到麻烦了吗?”“我……我……我找不到……车了。”我怪不好意思地支吾着。“你是哪一家的?”“1栋502的。”“呃……是这一辆吧?”她在几辆车前踱了一会儿,指着其中一辆车说。我心中一阵感激,说了声“谢谢”,又道了声“再见”,便把车骑走了。

又是一天,天空乌云密布,正酝酿着一场暴风雨。我急匆匆地冲入车库,停车,踩撑子,拔了钥匙,拎了书包,撒腿奔入了稀稀拉拉的雨滴中。(用“冲”“停”“踩”“拔”“拎”“奔”等一系列的动词,形象地写出了当时“我”为避免被雨淋而着急的样子。好的动词)等我迈进家门,雨才进入了高潮,狂风呼啸,暴雨倾盆。我暗自庆幸自己回来得及时。不到半小时,门铃响了,门口站着一个人,头发贴在脸上,裤子也湿了半截儿,上面还有泥点,手上拎着一件雨衣,下巴上挂着的水珠还在不停地往下落,估计是才跑过来的。

“你们家的车没锁,我刚才排车时发现的,快去锁一下车子吧。”是看车的大妈。我在惊异中拿伞,拿钥匙,穿鞋,关门,随她踏入雨帘之中。车库里,她的孩子正在一旁看着车……

多么可敬的人哪,她知道哪辆车是谁的,而我却从未仔细观察过她的面容;她知道车主住哪儿,而很少有人知道她是哪里人。她是个默默无闻的、敬业的看车人,也是一个最平凡不过的普通人,却如此可敬可爱。

名师点评

作者运用各种描写手法和生动形象的语言,不吝笔墨,细致刻画,通过记叙生活中两件普通的小事,凸显了看车人认真、负责、可敬的特点,表现出对身边的平凡人的美好品质的赞美。结尾更是用一段极富感情色彩的文字来卒章显志。全文主题鲜明,立意深刻。

评审标准二:详略得当,主次适宜

在作文中,与中心密切相关的主要内容要详写,次要内容则可略写,这样组织材料就叫作详略得当,主次适宜。作文做到详略得当,才能使中心明确、重点突出。如果作文时平均使用力量,眉毛胡子一把抓,把需要详写的内容淹没在一般内容之中,文章就没有主次,中心思想也就被淡化了。

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留得往事成回味

孔思为

马兰头,夹在野草间,是如此绿意盎然,生机勃勃。

星期六来到外婆家,看见几片小小的马兰头在风中摇曳,这令我不禁想起了小时候与外婆一起挖马兰头根的情景……

那是大年三十的前一天,我的嘴巴不争气,长出了白口疮,疼得我哇哇大哭。外婆听说马兰头根熬汤能治白口疮,便在大年三十的清晨放下手中的活儿,带我去村旁小山下挖马兰头根。

冬天的清晨,寒风刺骨,天空中还下着蒙蒙细雨,外婆把我包裹得严严实实,还叫我带上小雨伞。

她为了行动方便,只戴了一顶斗笠,扛起锄头,拿起篮子就出发了。到了山下,外婆眯起眼睛寻找马兰头的踪迹。在这个时节,马兰头都已枯萎,因此,即使是经验老到的外婆,也要找得非常仔细才行。

为了能更快地找到马兰头,外婆拿下了头上的斗笠,冰凉的雨丝穿过树叶,落在外婆黑白相间的头发上,长满皱纹的脸上,粗糙的手上……(通过对头发、皱纹等细节的描写,把外婆勤劳、质朴的形象,生动地呈现在读者眼前。细节描写)我则跟在外婆后面不停地捣乱,暂时忘记了疼痛。

猛然听见锄头落地的声音,我抬头一看,只见外婆举起锄头,狠狠地刨入地中,土地被刨开了,露出了马兰头白色的根,外婆又向四周翻弄了几下,直到马兰头根完全暴露出来才罢手。外婆拔出马兰头根,轻轻拂去上面的泥土,将它放入篮子中,脸上绽开了笑容。

过了好一会儿,外婆终于挖到了足够的马兰头根,篮子也装得满满的,她扛上锄头,拉着我的小手,满意地走回村庄。

回到家中,外婆把马兰头根洗干净,开始烧起“马兰头根鸡蛋汤”。外婆先把洗净的马兰头根放入沸水中慢慢熬煮,等到汤汁的火候到了,再把鸡蛋打散放进去,最后放入白糖。然而就这么一份简单的马兰头根鸡蛋汤,却成了我念念不忘的美味

时光一去不复返,长大后我来到了城市,最多只能每星期回外婆家一次,我已经好久没吃到马兰头根鸡蛋汤了,更不用说跟外婆去挖马兰头根了。我好怀念那段时光,好怀念那马兰头根鸡蛋汤,然而,时光还会回去吗?(采用抒情的表达方式,抒发对往事的眷恋之情,点明了文章中心。反问修辞手法的运用,使情感抒发更加浓烈。直抒胸臆)

我已回不到童年,我只能将这段时光作为记忆珍藏在脑海深处,偶尔拿出来细细品味。它正如佳酿一般,存放时间越长越能陶醉人心。

留下的往事……向来都是为了回味的。

名师点评

本文对材料的取舍非常巧妙。作者通过细腻传神的动作描写,详写外婆挖马兰头根和煮马兰头根鸡蛋汤的情景,生动刻画了外婆勤劳、慈爱的形象,突出了外婆对“我”的关爱之情,也表达了作者对往事的深深追忆。而对于作者的病情和治愈过程,则一笔带过。如此得当的详略安排,突显了文章主旨。

评审标准三:细节丰富,描写细腻

细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。好的细节描写,能使人物性格丰满、形象鲜明、惟妙惟肖,能增强文章的形象性、生动性和真实性,使读者久久不能忘怀。而缺少细节描写的文章,则空乏平淡,言之无物。

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路边小贩

孔思为

今天天气特别冷,仿佛整个世界被扔进了冰箱一样。(借助奇特的想象和精当的比喻,生动表现天气的严寒,使读者仿佛置身其中。比喻修辞 )

好不容易挨完了一天,终于可以回家了,看着路边在寒风中瑟瑟发抖的花,我禁不住把衣服拢了拢。出了校门,有一大群学生围在一起,人群中升腾起阵阵热气。我快步走过去,原来是一个瘦小的小贩在卖棉花糖。一个圆形的炉子一样的工具安在一架油漆早已剥落的旧单车上,炉子中央有个零件在飞快地转动着,发出令人讨厌的噪声,像是在大声抱怨着什么。

“一个草莓味。”

一个女生很随意地递过来一张崭新的一块钱,她用白嫩的手拈着钱的一角,脸上一副很怕被小贩的手弄脏的表情。(www.xing528.com)

小贩伸手接过钱,用脏兮兮的手小心地把钱叠整齐,放进腰包里。接着,他拿出一个塑料的小勺子,从一旁的小盒里舀出一小勺粉红色的砂糖来,往圆炉子中央倒去。他不是爽快地一下子倒光的,而是用鸡爪子一样的枯瘦的手抓着小勺,颤颤地抖哇抖,不像是在倒糖,倒像是在数自己放了几粒砂糖。他仔细地“数”了一会儿,赶紧又把剩下的几粒砂糖倒回装糖的小盒子里。(“抖”“数”“倒”等动词的连用,把小贩节俭的特点表现得淋漓尽致,充满视觉效果的描写,给读者留下深刻印象。动作描写)启动机器,小贩用黝黑的手拈了一根细细的竹签,轻轻伸到炉子中央,一圈一圈绕着中间转着。很快,炉里飞起许多粉色的絮状物,纷纷缠到竹签上,越缠越多,最后变成一团棉花一样的东西。小贩把竹签拿上来,肥大的粉红色棉花糖随着他的手在干燥的风中微微颤动着,像一朵不真实的云彩。小贩头也不抬,颤抖的手把那团“云彩”递给那个女生。女生拿着棉花糖头也不回地走了,仿佛在躲避什么恶心的东西一样。风从那女生刚才站过的空隙里钻进来,猛地一吼,把那个小贩盖着脸的头发吹开,露出了干裂的嘴唇,还有一双极不正常的深深凹陷的眼窝。小贩第一反应是赶快盖上糖盒子,生怕他那点儿家当被吹翻了。这时,我看见他的手像两根干柴,瘦得不成样子,手上泥土颜色的皮肤皱巴巴的;指甲有一半是灰白色的,另外长长的一截里塞满了泥土、污垢,黄的、黑的都有。风吹得这小贩的衣服紧贴在他的身体上,他看上去又扁又弯,像是一块薄薄的旧木板。(惟妙惟肖的肖像描写,把小贩又脏又瘦的样子生动刻画了出来,巧妙反映了小贩艰辛的生活状况。肖像描写)

卖棉花糖的小贩一言不发,面无表情地继续着他的工作。五颜六色的棉花糖在他手里出现,又匆匆离开,他就像是一截中空的朽木,没有鲜艳的色彩。

我看了一会儿,没有买糖就迎着北风走了。风把我的眼睛吹得睁不开来。此刻,我有一种突然被人浇了一头冰水的感觉,我知道,这一定不仅是天冷的缘故。

名师点评

本文亮点很多,其中最令人称道的当数细腻传神的细节描写。如作者通过对小贩的动作、神态和肖像等方面的工笔刻画,把小贩瘦弱脏黑的形象,生动呈现在读者眼前,字里行间流露出作者对小贩的怜悯与同情。文中对买棉花糖女生的刻画也很传神,她避之不及的动作和眼神,更加反衬出小贩的卑微。本是街头常见的一景,经过作者的精心刻画,却给读者留下了很深的印象。观察之细致,刻画之传神,笔力之苍劲,很有大家风范。

评审标准四:情节曲折,波澜起伏

文似看山不喜平,无论多么好的素材,如果像记流水账那样平铺直叙,也会显得索然无味。而那些跌宕起伏、一波三折、悬念迭生的故事情节,才会吸引读者的阅读兴趣,从而受到阅卷老师的青睐。有时,急转直下的情节或出人意料的结尾,还能突显文章主旨,引发读者无尽的思索,从而收到意在言外的效果。

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罚 站

葛针玉

“到底是谁?主动站出来!”方老师在教室里大发雷霆,就在半小时前方老师发现桌子里的二十元纸币不见了。这在山里可是个不小的数目。(以激烈的矛盾冲突开篇,设置悬念,调动了读者的阅读兴趣。精彩开头)这时大家齐刷刷地看向了坐在角落里的强子,这个全校出了名的叛逆学生。

强子一家三口原本生活幸福美满,可自从三年前强子的爸爸上山去挖煤再也没能回来,家里只能靠妈妈独身艰难地支撑着。但强子却越来越不懂事,打架、逃学,因此这次的事大家理所当然地怀疑上了强子。

强子涨红了脸,额头上冒出汗来。他颤抖着张了张嘴,却又闭上了,瘦得像柴棍的手紧紧捏住衣角。(通过动作和神态描写,生动刻画了强子欲言又止的情态,使读者印象深刻。

动作、神态描写)方老师走了过去,一把掰开强子的手,竟没掰动!强子死死地摁住,咬紧牙关死死地摁住。方老师火了,拉起强子的手腕再一掰,一张崭新的二十元纸币掉在了地上,皱巴巴的。方老师的脸由黄转红再转黑,他强忍着怒气:“强子,叫你妈妈来学校一趟。”强子感到头皮发麻,一阵眩晕。

办公室里,强子的妈妈哆嗦着甩了强子一巴掌,气得脸色铁青,说不出话来。强子感到脸上一阵火辣辣的疼,他攥紧了拳头,什么也没说,连眉头也没有皱一下。强子妈妈冲强子叫:“你这个没出息的,我辛辛苦苦养你,可你却不学无术,小偷小摸。我……”强子妈妈说不下去了,哭了起来。强子的心咚咚地跳着:“我罚站去!”说完他跑了出去,数九寒天,他穿着破旧的褂子站在了门口。

就在强子冲出去的时候,方老师的妻子进来了。她问清楚了事情的原委后一拍桌子:“糟了!你们误会强子了!”听完事情的真相后,方老师和强子的妈妈都惊讶得张开了嘴。

昨天方老师的妻子去铺子里买东西,正好碰上强子,见他抓着一大把五分的、一角的硬币,把它们一股脑儿放在货柜上:“老板,帮我换一张二十元的纸币,好吗?”于是那二十元就转给了强子。也就是说,那二十元的确是方老师的,但却不是强子偷的。(这段插叙交代了强子的二十元纸币的来历,照应前文,使文章结构更加巧妙。插叙)

就在方老师懊悔的时候,门口的强子像是想起了什么似的冲了进来,拿起桌子上的二十元又冲了出去,没有人知道他想干什么。

良久,挂着两条晶莹的早已冻过的鼻涕的强子回来了,他大口地喘着气,变魔术一般地拿出一条咖啡色的呢子围巾递到妈妈跟前,说:“妈,今天是您的生日。”是啊,今天是自己的生日呢!强子妈看看围巾又看看脸冻得通紫的强子,眼泪一下子决了堤似的涌了出来。(把妈妈涌出的眼泪比作“决堤的洪水”,生动形象,反映了妈妈此时此刻百感交集的内心感受。妙用修辞)站在一旁的方老师眼眶也湿润了。强子也流下了眼泪,但他的泪却有着一种……他觉得自己第一次像一个男子汉一样为妈妈做了点儿什么。他笑了。

可没有人知道,强子为了省这二十元,每天早上啃两个地瓜,伙食费就可以省下。他逃学是为了去店里看那条围巾有没有被买走。打架是因为强子认为这是让老师和大家讨厌他的最好办法,这样他就会被退学,妈妈也就不用为了那一点点的学杂费而整天愁眉不展了。是的,没有人知道。

“妈,我帮你围上吧!”强子擦了擦眼泪。“好,好……”强子妈围着围巾,感觉心里的太阳一下子升起来了。

名师点评

巧妙的构思和曲折的情节是本文出奇制胜的关键。首先是层层悬念。如大家齐刷刷看向强子时,读者不禁产生疑问:大家为什么都怀疑强子?钱是他拿走的吗?当老师掰开强子的手时,大家产生疑问:这是老师丢失的二十元吗?强子为什么要这么做呢……其次是陡转的情节。如方老师妻子的解释和后文的补叙,使大家恍然大悟,陡转的情节彻底颠覆了强子在大家心目中的形象,众人内心百感交集,其中意味,发人深思。

评审标准五:情感真挚,引人共鸣

古人云:“言为心声。”就写作而言,意思是说,写文章是为了表达自己的真情实感。所谓“真情”,是指真实的情感;所谓“实感”,是指作者真实的生活感受。每个人都有自己想做的事,想说的话,作文只有写出这些真实的想法,才具有真情实感,有了真情实感才能打动人,才能引发读者共鸣,才能赢得高分。

标杆范文

有时,我也想流泪

晨曦要感谢阳光带来的光明,花朵要感谢小草无私的陪衬,小鸟要感谢树枝让它有了高歌的舞台,我要感谢妈妈让我学会坚强。但,有时我也想流泪。(以排比的修辞手法开篇,点明题意,优美的意境与真挚的情感相得益彰,令读者动容。精彩开头)

去年天气旧亭台

去年,一场无情的车祸夺去了父亲的生命!我还记得那天下午下着雪,晚上回到家,看到妈妈哭红了双眼,我问妈妈怎么了,妈妈说下大雪,高速公路封车,爸爸想回家看看女儿,于是便绕山路回家。因为结了冰,山路很滑,在XX—九江的路上,车子翻到了山下。我惊呆了,不敢相信妈妈的话。怎么可能?爸爸昨天还打电话给我,说给我买了很多礼物。我哭了,但是没发出声,我怕妈妈听到后会更难过。

第二天,我不想上学,妈妈发现后,拉着我的手说:“孩子,你爸爸走了,还有妈妈呀,不管再苦再累,妈妈都会把你养大,你一定要好好读书,将来有出息,这也是你爸爸的期望啊。”我听后,泪水在眼眶里翻滚,好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了擦眼睛,心想,我一定要坚强,一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了,说什么我也不能失去信心。我强忍着悲痛,又开始了紧张的学习。有时,我也想哭,但为了妈妈,我不能。

无可奈何花落去

自从爸爸去世以后,我变得沉默了很多,妈妈的脸上也很少露出笑容,家里常常弥漫着静穆的空气。学习上,我没有了爸爸的辅导,加上整天心烦意乱,成绩一落千丈。有时回到家,还冲妈妈发火。可是,看到妈妈头上银光闪闪的白发,我马上就后悔了。(抓住“白发”这一细节进行刻画,生动表现了妈妈内心的愁苦和生活的艰辛。细节描写)是呀,妈妈不是和我一样难过吗?

一次考试失败后,我一回到家就关起房门抽泣,很久很久,直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我,我们俩痛痛快快地哭了一场!好一阵子后,我和妈妈互相劝慰。那一次,妈妈对我说了很多活,我只深深地记住了一句:“人的身体可以倒下,但意志不能倒下。”

似曾相识燕归来

我懂了妈妈的意思,擦干泪水,决心勇敢地面对生活。从此,我努力学习,奋起直追,有时候学习到很晚才睡觉。皇天不负有心人,我的成绩终于排到了全班第二。想到妈妈艰辛的付出,我真想在她的怀抱里痛哭一场。但我不能,我不能流泪,我不能让妈妈担心我不够坚强。我强装笑颜,那种“似曾相识”的欢乐,又回到了我的身边。现在我带着父亲未了的心愿,带着慈母殷切的希望,勇敢地来到了考场。

妈妈,您知道吗,这篇文章是我强忍着泪水写成的。您操劳的身影,您坚强的笑容,历历在目。妈妈,是您给了我温暖,是您给了我信心,是您给了我坚强。(采用抒情的表达方式,抒发了对妈妈的感激之情,点明了文章中心。直抒胸臆)

妈妈,我真想大哭一场,但我不能,因为泪流多了,会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场,后面的科目还等着我满怀信心去应对呢!我不能、也不会让您失望。

真的,有时,我也想流泪。只是,为了妈妈,我克制着。

名师点评

本文堪称写真事、抒真情的典范。作者以爸爸不幸遇难为背景,选取一组生活细节,讲述了与妈妈相依为命、相互扶持的生活情形,感情真挚,催人泪下。正所谓情到深处自然浓,因为事真,所以可信;因为情真,所以感人。生活小事娓娓道来,其中却浸透着人生的无尽辛酸。真切的生活体验和流淌在字里行间的悲情,无不叩击着读者的心灵。

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