评审标准二：恰当的详略，合适的主次。

第一章　名校名师解读优秀记叙文五大标准

评审标准一：主题鲜明，立意深刻

古人有言：“凡为文以意为主。”“意”，即指文章的主题和立意。对于一篇文章而言，“意”是文章的灵魂和统帅，它的好坏和高低直接决定着文章的质量。只有主题鲜明、立意深刻的文章，才能脱颖而出，获得头彩。

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看车人

苏智立

七年级下学期，我学会了骑车，便开始和自行车打交道了。一天晚上，爸爸将车停在楼下，车被偷了，此后买的车就只好放在了车库里。从此我又跟车库打上了交道，和那看车的人，也自然是天天碰面了。

车库里的车不算太多，但摩托车、助力车和自行车一分排，自行车那排就变得满满当当的。放眼望去，清一色的全是一样大小的后轮，车座差不多也一个样，大部分又都有车筐，而颜色也因光线不好而难以分辨，正是：“寻寻觅觅，昏昏暗暗，迷迷离离晕晕。当车满库时候，最难寻觅……”（巧妙化用李清照的诗句，生动地写出车库里车多、光线昏暗，难以一下子找出自己的车子的情况。化用诗词）

因此，我第一次去车库拿车时，根本分辨不出哪辆车是我的。一来是车库正满，枝枝杈杈分不清；二来是平常没仔细观察过，一时半会儿找不到；加之灯光不太好，而我眼力又不佳，总之是没能顺利地找到。我在那儿磨磨蹭蹭的，“形迹可疑”。

这时，在窗外“恭候多时”的看车人走了过来，和蔼地问：“孩子，你遇到麻烦了吗？”“我……我……我找不到……车了。”我怪不好意思地支吾着。“你是哪一家的？”“1栋502的。”“呃……是这一辆吧？”她在几辆车前踱了一会儿，指着其中一辆车说。我心中一阵感激，说了声“谢谢”，又道了声“再见”，便把车骑走了。

又是一天，天空乌云密布，正酝酿着一场暴风雨。我急匆匆地冲入车库，停车，踩撑子，拔了钥匙，拎了书包，撒腿奔入了稀稀拉拉的雨滴中。（用“冲”“停”“踩”“拔”“拎”“奔”等一系列的动词，形象地写出了当时“我”为避免被雨淋而着急的样子。好的动词）等我迈进家门，雨才进入了高潮，狂风呼啸，暴雨倾盆。我暗自庆幸自己回来得及时。不到半小时，门铃响了，门口站着一个人，头发贴在脸上，裤子也湿了半截儿，上面还有泥点，手上拎着一件雨衣，下巴上挂着的水珠还在不停地往下落，估计是才跑过来的。

“你们家的车没锁，我刚才排车时发现的，快去锁一下车子吧。”是看车的大妈。我在惊异中拿伞，拿钥匙，穿鞋，关门，随她踏入雨帘之中。车库里，她的孩子正在一旁看着车……

多么可敬的人哪，她知道哪辆车是谁的，而我却从未仔细观察过她的面容；她知道车主住哪儿，而很少有人知道她是哪里人。她是个默默无闻的、敬业的看车人，也是一个最平凡不过的普通人，却如此可敬可爱。

名师点评

作者运用各种描写手法和生动形象的语言，不吝笔墨，细致刻画，通过记叙生活中两件普通的小事，凸显了看车人认真、负责、可敬的特点，表现出对身边的平凡人的美好品质的赞美。结尾更是用一段极富感情色彩的文字来卒章显志。全文主题鲜明，立意深刻。

评审标准二：详略得当，主次适宜

在作文中，与中心密切相关的主要内容要详写，次要内容则可略写，这样组织材料就叫作详略得当，主次适宜。作文做到详略得当，才能使中心明确、重点突出。如果作文时平均使用力量，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。

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留得往事成回味

孔思为

那马兰头，夹在野草间，是如此绿意盎然，生机勃勃。

星期六来到外婆家，看见几片小小的马兰头在风中摇曳，这令我不禁想起了小时候与外婆一起挖马兰头根的情景……

那是大年三十的前一天，我的嘴巴不争气，长出了白口疮，疼得我哇哇大哭。外婆听说马兰头根熬汤能治白口疮，便在大年三十的清晨放下手中的活儿，带我去村旁小山下挖马兰头根。

冬天的清晨，寒风刺骨，天空中还下着蒙蒙细雨，外婆把我包裹得严严实实，还叫我带上小雨伞。

她为了行动方便，只戴了一顶斗笠，扛起锄头，拿起篮子就出发了。到了山下，外婆眯起眼睛寻找马兰头的踪迹。在这个时节，马兰头都已枯萎，因此，即使是经验老到的外婆，也要找得非常仔细才行。

为了能更快地找到马兰头，外婆拿下了头上的斗笠，冰凉的雨丝穿过树叶，落在外婆黑白相间的头发上，长满皱纹的脸上，粗糙的手上……（通过对头发、皱纹等细节的描写，把外婆勤劳、质朴的形象，生动地呈现在读者眼前。细节描写）我则跟在外婆后面不停地捣乱，暂时忘记了疼痛。

猛然听见锄头落地的声音，我抬头一看，只见外婆举起锄头，狠狠地刨入地中，土地被刨开了，露出了马兰头白色的根，外婆又向四周翻弄了几下，直到马兰头根完全暴露出来才罢手。外婆拔出马兰头根，轻轻拂去上面的泥土，将它放入篮子中，脸上绽开了笑容。

过了好一会儿，外婆终于挖到了足够的马兰头根，篮子也装得满满的，她扛上锄头，拉着我的小手，满意地走回村庄。

回到家中，外婆把马兰头根洗干净，开始烧起“马兰头根鸡蛋汤”。外婆先把洗净的马兰头根放入沸水中慢慢熬煮，等到汤汁的火候到了，再把鸡蛋打散放进去，最后放入白糖。然而就这么一份简单的马兰头根鸡蛋汤，却成了我念念不忘的美味。

时光一去不复返，长大后我来到了城市，最多只能每星期回外婆家一次，我已经好久没吃到马兰头根鸡蛋汤了，更不用说跟外婆去挖马兰头根了。我好怀念那段时光，好怀念那马兰头根鸡蛋汤，然而，时光还会回去吗？（采用抒情的表达方式，抒发对往事的眷恋之情，点明了文章中心。反问修辞手法的运用，使情感抒发更加浓烈。直抒胸臆）

我已回不到童年，我只能将这段时光作为记忆珍藏在脑海深处，偶尔拿出来细细品味。它正如佳酿一般，存放时间越长越能陶醉人心。

留下的往事……向来都是为了回味的。

名师点评

本文对材料的取舍非常巧妙。作者通过细腻传神的动作描写，详写外婆挖马兰头根和煮马兰头根鸡蛋汤的情景，生动刻画了外婆勤劳、慈爱的形象，突出了外婆对“我”的关爱之情，也表达了作者对往事的深深追忆。而对于作者的病情和治愈过程，则一笔带过。如此得当的详略安排，突显了文章主旨。

评审标准三：细节丰富，描写细腻

细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。好的细节描写，能使人物性格丰满、形象鲜明、惟妙惟肖，能增强文章的形象性、生动性和真实性，使读者久久不能忘怀。而缺少细节描写的文章，则空乏平淡，言之无物。

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路边小贩

孔思为

今天天气特别冷，仿佛整个世界被扔进了冰箱一样。（借助奇特的想象和精当的比喻，生动表现天气的严寒，使读者仿佛置身其中。比喻修辞 ）

好不容易挨完了一天，终于可以回家了，看着路边在寒风中瑟瑟发抖的花，我禁不住把衣服拢了拢。出了校门，有一大群学生围在一起，人群中升腾起阵阵热气。我快步走过去，原来是一个瘦小的小贩在卖棉花糖。一个圆形的炉子一样的工具安在一架油漆早已剥落的旧单车上，炉子中央有个零件在飞快地转动着，发出令人讨厌的噪声，像是在大声抱怨着什么。

“一个草莓味。”

一个女生很随意地递过来一张崭新的一块钱，她用白嫩的手拈着钱的一角，脸上一副很怕被小贩的手弄脏的表情。(www.xing528.com)

小贩伸手接过钱，用脏兮兮的手小心地把钱叠整齐，放进腰包里。接着，他拿出一个塑料的小勺子，从一旁的小盒里舀出一小勺粉红色的砂糖来，往圆炉子中央倒去。他不是爽快地一下子倒光的，而是用鸡爪子一样的枯瘦的手抓着小勺，颤颤地抖哇抖，不像是在倒糖，倒像是在数自己放了几粒砂糖。他仔细地“数”了一会儿，赶紧又把剩下的几粒砂糖倒回装糖的小盒子里。（“抖”“数”“倒”等动词的连用，把小贩节俭的特点表现得淋漓尽致，充满视觉效果的描写，给读者留下深刻印象。动作描写）启动机器，小贩用黝黑的手拈了一根细细的竹签，轻轻伸到炉子中央，一圈一圈绕着中间转着。很快，炉里飞起许多粉色的絮状物，纷纷缠到竹签上，越缠越多，最后变成一团棉花一样的东西。小贩把竹签拿上来，肥大的粉红色棉花糖随着他的手在干燥的风中微微颤动着，像一朵不真实的云彩。小贩头也不抬，颤抖的手把那团“云彩”递给那个女生。女生拿着棉花糖头也不回地走了，仿佛在躲避什么恶心的东西一样。风从那女生刚才站过的空隙里钻进来，猛地一吼，把那个小贩盖着脸的头发吹开，露出了干裂的嘴唇，还有一双极不正常的深深凹陷的眼窝。小贩第一反应是赶快盖上糖盒子，生怕他那点儿家当被吹翻了。这时，我看见他的手像两根干柴，瘦得不成样子，手上泥土颜色的皮肤皱巴巴的；指甲有一半是灰白色的，另外长长的一截里塞满了泥土、污垢，黄的、黑的都有。风吹得这小贩的衣服紧贴在他的身体上，他看上去又扁又弯，像是一块薄薄的旧木板。（惟妙惟肖的肖像描写，把小贩又脏又瘦的样子生动刻画了出来，巧妙反映了小贩艰辛的生活状况。肖像描写）

卖棉花糖的小贩一言不发，面无表情地继续着他的工作。五颜六色的棉花糖在他手里出现，又匆匆离开，他就像是一截中空的朽木，没有鲜艳的色彩。

我看了一会儿，没有买糖就迎着北风走了。风把我的眼睛吹得睁不开来。此刻，我有一种突然被人浇了一头冰水的感觉，我知道，这一定不仅是天冷的缘故。

名师点评

本文亮点很多，其中最令人称道的当数细腻传神的细节描写。如作者通过对小贩的动作、神态和肖像等方面的工笔刻画，把小贩瘦弱脏黑的形象，生动呈现在读者眼前，字里行间流露出作者对小贩的怜悯与同情。文中对买棉花糖女生的刻画也很传神，她避之不及的动作和眼神，更加反衬出小贩的卑微。本是街头常见的一景，经过作者的精心刻画，却给读者留下了很深的印象。观察之细致，刻画之传神，笔力之苍劲，很有大家风范。

评审标准四：情节曲折，波澜起伏

文似看山不喜平，无论多么好的素材，如果像记流水账那样平铺直叙，也会显得索然无味。而那些跌宕起伏、一波三折、悬念迭生的故事情节，才会吸引读者的阅读兴趣，从而受到阅卷老师的青睐。有时，急转直下的情节或出人意料的结尾，还能突显文章主旨，引发读者无尽的思索，从而收到意在言外的效果。

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罚　站

葛针玉

“到底是谁？主动站出来！”方老师在教室里大发雷霆，就在半小时前方老师发现桌子里的二十元纸币不见了。这在山里可是个不小的数目。（以激烈的矛盾冲突开篇，设置悬念，调动了读者的阅读兴趣。精彩开头）这时大家齐刷刷地看向了坐在角落里的强子，这个全校出了名的叛逆学生。

强子一家三口原本生活幸福美满，可自从三年前强子的爸爸上山去挖煤再也没能回来，家里只能靠妈妈独身艰难地支撑着。但强子却越来越不懂事，打架、逃学，因此这次的事大家理所当然地怀疑上了强子。

强子涨红了脸，额头上冒出汗来。他颤抖着张了张嘴，却又闭上了，瘦得像柴棍的手紧紧捏住衣角。（通过动作和神态描写，生动刻画了强子欲言又止的情态，使读者印象深刻。

动作、神态描写）方老师走了过去，一把掰开强子的手，竟没掰动！强子死死地摁住，咬紧牙关死死地摁住。方老师火了，拉起强子的手腕再一掰，一张崭新的二十元纸币掉在了地上，皱巴巴的。方老师的脸由黄转红再转黑，他强忍着怒气：“强子，叫你妈妈来学校一趟。”强子感到头皮发麻，一阵眩晕。

办公室里，强子的妈妈哆嗦着甩了强子一巴掌，气得脸色铁青，说不出话来。强子感到脸上一阵火辣辣的疼，他攥紧了拳头，什么也没说，连眉头也没有皱一下。强子妈妈冲强子叫：“你这个没出息的，我辛辛苦苦养你，可你却不学无术，小偷小摸。我……”强子妈妈说不下去了，哭了起来。强子的心咚咚地跳着：“我罚站去！”说完他跑了出去，数九寒天，他穿着破旧的褂子站在了门口。

就在强子冲出去的时候，方老师的妻子进来了。她问清楚了事情的原委后一拍桌子：“糟了！你们误会强子了！”听完事情的真相后，方老师和强子的妈妈都惊讶得张开了嘴。

昨天方老师的妻子去铺子里买东西，正好碰上强子，见他抓着一大把五分的、一角的硬币，把它们一股脑儿放在货柜上：“老板，帮我换一张二十元的纸币，好吗？”于是那二十元就转给了强子。也就是说，那二十元的确是方老师的，但却不是强子偷的。（这段插叙交代了强子的二十元纸币的来历，照应前文，使文章结构更加巧妙。插叙）

就在方老师懊悔的时候，门口的强子像是想起了什么似的冲了进来，拿起桌子上的二十元又冲了出去，没有人知道他想干什么。

良久，挂着两条晶莹的早已冻过的鼻涕的强子回来了，他大口地喘着气，变魔术一般地拿出一条咖啡色的呢子围巾递到妈妈跟前，说：“妈，今天是您的生日。”是啊，今天是自己的生日呢！强子妈看看围巾又看看脸冻得通紫的强子，眼泪一下子决了堤似的涌了出来。（把妈妈涌出的眼泪比作“决堤的洪水”，生动形象，反映了妈妈此时此刻百感交集的内心感受。妙用修辞）站在一旁的方老师眼眶也湿润了。强子也流下了眼泪，但他的泪却有着一种……他觉得自己第一次像一个男子汉一样为妈妈做了点儿什么。他笑了。

可没有人知道，强子为了省这二十元，每天早上啃两个地瓜，伙食费就可以省下。他逃学是为了去店里看那条围巾有没有被买走。打架是因为强子认为这是让老师和大家讨厌他的最好办法，这样他就会被退学，妈妈也就不用为了那一点点的学杂费而整天愁眉不展了。是的，没有人知道。

“妈，我帮你围上吧！”强子擦了擦眼泪。“好，好……”强子妈围着围巾，感觉心里的太阳一下子升起来了。

名师点评

巧妙的构思和曲折的情节是本文出奇制胜的关键。首先是层层悬念。如大家齐刷刷看向强子时，读者不禁产生疑问：大家为什么都怀疑强子？钱是他拿走的吗？当老师掰开强子的手时，大家产生疑问：这是老师丢失的二十元吗？强子为什么要这么做呢……其次是陡转的情节。如方老师妻子的解释和后文的补叙，使大家恍然大悟，陡转的情节彻底颠覆了强子在大家心目中的形象，众人内心百感交集，其中意味，发人深思。

评审标准五：情感真挚，引人共鸣

古人云：“言为心声。”就写作而言，意思是说，写文章是为了表达自己的真情实感。所谓“真情”，是指真实的情感；所谓“实感”，是指作者真实的生活感受。每个人都有自己想做的事，想说的话，作文只有写出这些真实的想法，才具有真情实感，有了真情实感才能打动人，才能引发读者共鸣，才能赢得高分。

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有时，我也想流泪

晨曦要感谢阳光带来的光明，花朵要感谢小草无私的陪衬，小鸟要感谢树枝让它有了高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。（以排比的修辞手法开篇，点明题意，优美的意境与真挚的情感相得益彰，令读者动容。精彩开头）

去年天气旧亭台

去年，一场无情的车祸夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下着雪，晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX—九江的路上，车子翻到了山下。我惊呆了，不敢相信妈妈的话。怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。

第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼眶里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了擦眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。我强忍着悲痛，又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。

无可奈何花落去

自从爸爸去世以后，我变得沉默了很多，妈妈的脸上也很少露出笑容，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发火。可是，看到妈妈头上银光闪闪的白发，我马上就后悔了。（抓住“白发”这一细节进行刻画，生动表现了妈妈内心的愁苦和生活的艰辛。细节描写）是呀，妈妈不是和我一样难过吗？

一次考试失败后，我一回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，我们俩痛痛快快地哭了一场！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多活，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下。”

似曾相识燕归来

我懂了妈妈的意思，擦干泪水，决心勇敢地面对生活。从此，我努力学习，奋起直追，有时候学习到很晚才睡觉。皇天不负有心人，我的成绩终于排到了全班第二。想到妈妈艰辛的付出，我真想在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。我强装笑颜，那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着父亲未了的心愿，带着慈母殷切的希望，勇敢地来到了考场。

妈妈，您知道吗，这篇文章是我强忍着泪水写成的。您操劳的身影，您坚强的笑容，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。（采用抒情的表达方式，抒发了对妈妈的感激之情，点明了文章中心。直抒胸臆）

妈妈，我真想大哭一场，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。

真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。

名师点评

本文堪称写真事、抒真情的典范。作者以爸爸不幸遇难为背景，选取一组生活细节，讲述了与妈妈相依为命、相互扶持的生活情形，感情真挚，催人泪下。正所谓情到深处自然浓，因为事真，所以可信；因为情真，所以感人。生活小事娓娓道来，其中却浸透着人生的无尽辛酸。真切的生活体验和流淌在字里行间的悲情，无不叩击着读者的心灵。