婴儿哭声对智力发展的影响

婴儿哭声与智力

《健康报》2010年5月2日载文介绍，3岁以下的婴幼儿如有以下异常则有智力发育迟缓的可能：①哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间比一般的长；有时需要反复、持续刺激才哭。②吸吮能力差，吃固体食物时容易吞咽障碍或呕吐。③睡眠时间过长且不易醒。④满百天婴儿竖头不起或转头困难，目光持续向里或向外。⑤满百天后才笑，6个月时不能自然地笑。⑥半岁后注视手和玩手的动作仍存在。⑦对外界刺激反应迟钝，6个月时不能自己翻身，不能朝发出声响的方向转头。⑧在7～9个月仍常流口水，清醒时磨牙。⑨9个月时不能主动伸手取物，双腿不能独立支撑体重。⑩运动发育如坐、站等较正常儿童落后3个月以上。语言发育落后，10个月时不能咿呀学语。对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢交流。

日本科学家为帮助年轻父母减轻烦恼，已着手开始一项有关“破译婴儿哭声”的工程。为查明婴儿不同哭声的特点和区别，研究者们在产科医院收集了1 000多名婴儿在不同场合中和不同情况下的不同哭声总共约1万余例。专家们做了分析，证实婴儿不同的哭声表达的确实是不同的意思，如：当他们因饥饿而想吃奶时，发出的哭声频率较高（可达15千赫），而且节奏也较短促；相反当他们想睡时，发出的哭声频率则低至6千赫以下，而且节奏也较为舒缓。(www.xing528.com)

专家们设计出一种能破译婴儿不同哭声的电脑系统，实际应用也十分方便：家长只需把小型麦克风放置在婴儿身边——当婴儿发出哭声时，电脑屏幕上即会显示分析图：竖轴表示哭声的高低频率，而横轴表示的则是每次哭声持续的时间（即其“节奏”）。接着系统会自动分析出哭声表示的“具体”意思或要求，其中包括饥饿、痛苦、困倦、孤单、不安、过热、过冷等等，由此家长便可迅速地采取行动以满足孩子的需要。

1880年8月22日，清政府筹办水师学堂，培养海军技术人才。