第二章 尖子生告诉你如何写出高分作文
我的作文难题一：老师总是说我的文章主题不明、模棱两可
写文章的时候，我经常在没有审好题目的情况下就着急下笔去写，结果写出来的作文每次都是内容混乱，不能切题。所以老师给我的作文评语经常是主题不明、模棱两可。
作文尖子生说：我总是喜欢在文章开头或结尾点明主题，并设立一个鲜明的主题句
我在写文章之前一般都会先审清题目，然后才开始写；而且我还会确立一个鲜明的主题句，放在开头或者结尾点题，让阅卷老师一眼就能看到，这样就不会给老师留下主题不明的印象。
名师小结
在写文章之前，先要仔细审题，确定一个明确而又见解独到的主题；行文时，注意在文章的开头或者结尾点题。这样写出来的文章自然就主题鲜明了。
我的作文难题二：我的作文总是线索不清晰
我写作文的时候，不善于设置线索，更不会按照线索把素材串联起来，于是我写出来的文章总是千头万绪，内容凌乱，让别人看得一头雾水。
作文尖子生说：我经常为全文设置一条明确的线索，使文章条理清晰
我为了让文章读起来条理清晰，通常会在写作之前先为全文设置一条明确的线索，这样能让文章的结构更完整，也可以更清楚地表达文章的主旨。
名师小结
我们要在审题、立意的时候提前想好文章的线索，线索可以是时间的推移，可以是方位的变化，可以是情感的变化，还可以是某一件物品，然后全文围绕线索去展开，这样才能保证写出来的文章脉络清晰，结构完整。
我的作文难题三：我的作文语言总是干巴巴的，一点儿也不优美
我写作文的时候，总是不擅长使用比喻、排比等修辞手法，只是简单地平铺直叙，很口语化，所以老师点评我的作文时总是说我的作文语言干巴巴的，一点儿也不优美。
作文尖子生说：我总会在文中使用一两处修辞和描写手法，使文章生动起来
动手写作的时候，我总是会在文章合适的地方使用一两处修辞手法，或者加入适当的景物描写、心理描写等，这样会让语言显得更有灵气，文章也立刻变得生动起来。
名师小结
写作时我们要注意语言的细腻，多运用修辞和描写手法会让文章变得文采飞扬。比如写景的文章恰当地运用一些比喻和排比修辞，会让文章更富有诗意；而写人的文章则可以细致地描写人物的外貌、动作、语言等，使人物形象更加立体、鲜明。
我的作文难题四：老师说我的文章语言贫乏、没有说服力
我平常不爱进行知识积累，所以在写作文的时候，我总是找不到合适的名人名言、诗词名句等来论证观点，为文章增添文采。老师看了我的作文后也总说文章语言没有说服力，缺乏文采。
作文尖子生说：我喜欢引用名人名言、诗词名句，以增加文章的文学色彩
我很注意平时的阅读积累，喜欢搜集各类名言和诗句。写作时，我经常使用那些富有哲理的名言和优美的诗词名句，这样老师就会觉得我的文章有一定的文化底蕴。
名师小结
我们写作文时要注意语言表达方式的多样性，避免文章枯燥乏味，比如在写议论文时引用名人名言，能有力地论证文章的观点；在写散文时引用诗词名句，能让文章文采斐然。
我的作文难题五：我特别不善于写文章开头，难以吸引读者
我的文章一般都是平铺直叙地展开，或者总是拉拉杂杂地写半天还没进入正题，显得平庸、冗长，让人觉得很不自然。老师看一眼就觉得生硬乏味，毫无阅读的兴致。
作文尖子生说：我喜欢在文章开头先声夺人，一下子抓住读者的目光
我喜欢在文章的开头花些心思，运用与众不同的方式来开篇，我经常会运用设置悬念或用诗意的语言开头等，这样写就能一下子抓牢老师的目光。
名师小结
我们在写作时要巧妙构思，尽量使用优美的语言或新颖的形式，把文章的开头设置得富有趣味和新意，这样的作文才能引起人们阅读的欲望。
我的作文难题六：老师总是说我的文章结尾空洞，不切实际
我写作文的结尾时为了拔高主题，总喜欢喊口号或者表决心，看似慷慨激昂，实则苍白无力；有时在结尾处还说一些与内容无关的话，费力不讨好。老师给我的作文评价总是结尾空洞，不切实际。
作文尖子生说：我想说的是结尾一定要有感而发、真实自然
我在写文章结尾时喜欢反复咀嚼和品味文章描写的内容，用心去感受和体悟，然后以对问题的反思和对事情的感慨来结束全文，这样就容易使文章结尾有真实、自然之感。(www.xing528.com)
名师小结
作文结尾时最好能用哲理性的语句来表达愿望、抒发感慨、发出呼吁和号召，给读者留下思考和回味的空间，这样的文章才能让人印象深刻。
我的作文难题七：我没有丰富的素材可写，选材总是千篇一律
我总是没有很多的素材备选，讲述母爱时总是选取送伞、盖被子等事例，写勤奋时总是举“铁杵磨成针”的例子，写科学家时总是写牛顿和爱因斯坦，老师一看就觉得作文太千篇一律了。
作文尖子生说：我平时注意积累作文素材，注意观察新事物
我平时喜欢积累素材，也喜欢观察新事物。我经常选取那些典型、新鲜、富有时代感的素材，如网络热点、新闻人物、社会焦点等，这样写出的文章非常有新意，会令人耳目一新。
名师小结
我们写作时要力求材料新颖，尽量选用别人不常用的事例或充满时代气息的例子，这样我们的作文才能充满新鲜感。
我的作文难题八：我所选择的材料经常和文章的主旨无关
我积累的素材不多，对素材反映的观点也不是很清楚，平时喜欢熟记几个素材之后套用在很多文章上，所以我选的材料和文章的主旨总是脱节，老师说我在材料选择上存在很大的问题。
作文尖子生说：我会选取典型素材，反映文章观点，解决文章提出的问题
我在平时会有目的地积累一些材料，并把这些材料按主题分类。在下笔前我会先确定文章的主旨，然后分析自己积累的材料中哪些最能反映文章观点，解决文章提出的问题，这样就能保证选材与主旨密切相关了。
名师小结
我们在选用材料时一定要先确立一个明确的观点，然后围绕这个观点选择素材，使材料为主旨服务。选材时我们要注意多角度选择素材，比如中外结合、古今结合、正反结合等，这样的材料更典型，更有说服力。
我的作文难题九：我对如何合理安排材料的详略特别头疼
我在写作时不知道怎样安排文章的详略，特别是叙述一件事时，为了让作文内容看起来丰富一点儿，我总想着要面面俱到，不管是否与中心有关，每个细节都会写上。老师说这样反而容易使作文重点不突出，没有层次感。
作文尖子生说：我的办法是：最能表现文章中心的事件详写，其余略写
写作文的时候，我一般会选择两到三个最能表现文章中心的材料，与中心关系密切的内容就详写，其余内容就略写，这样我的文章既做到了内容丰富，又做到了重点突出，详略得当。
名师小结
文章安排详略要得当，要学会分清轻重主次，合理地对文章进行压缩剪裁，对无关的内容要忍痛割爱，同时还要注意文体特点。在记叙文中，叙事要详细生动，突出细节；在议论文中，叙事要简练，把能证明论点的那个“点”说清楚就行了。
我的作文难题十：我最大的问题就是总把作文写成三段式结构
我写作文习惯于把作文分成三段，首段扣题，中间一段为主要内容，结尾一段抒发议论或感慨。老师说我的作文结构形式太单调，层次感不强。
低分习作
我在构思一篇文章时，将全文分为三个自然段，结构如下：
低分原因
本文是典型的“三段式”结构，第二段展开论证，由于没有恰当分段，形式很单调，既无法突出论证的层次感，又不利于读者把握文章的主要内容。
作文尖子生说：我习惯把不同的素材分成不同的段落，并突出中心段
我写文章时习惯把不同的素材分成不同的段落，这样我的文章层次很分明，线索很清晰，而且能突出文章的中心段，让主题更加鲜明。
尖子生习作
我在构思一篇文章时，将全文分为五个自然段，结构如下：
高分原因
文章中间三段先用居里夫人和哥白尼的例子论证自信的重要性，然后用自己的例子补充论证。这三个例子有正有反，有名人，有自我，从不同的角度证明了论点，层次清晰。
名师小结
我们写作时，要注意分析文章素材的逻辑关系，中间部分若采用从多个平行角度突出主题的并列式结构，则每个角度都独立成段；若采用由小及大、由浅入深的递进式结构，则每一个层次为一段。这样就能使文章结构清晰，层次分明。
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