小班科学教育教学计划该如何制定(精选3篇)

小班科学教育教学方案

一、班级概况

在过去一个学期中，通过与家长的紧密配合，我班幼儿在自理能力和社交技能等方面都有了显著进步。孩子们不仅学会了基本的穿衣和用餐技能，还在团体活动中增强了合作意识和表达能力。

二、教学目标

1. 培养幼儿对身边世界的好奇心，使他们对周围的一切事物和现象保持持续的关注，鼓励他们主动探究和观察。

2. 鼓励孩子们通过视觉、听觉、触觉等多元感官来认识事物，激发他们进行实验和探索的乐趣。

3. 通过科学教育，增强幼儿的环保意识，让他们关注自然环境，理解保护动植物的重要性，并参与相关的活动。

4. 教导幼儿使用简单的方法记录观察所得，鼓励他们分享发现与同伴，培养沟通和合作的能力。

5. 提供数学教育的基础，使幼儿理解数量、形状、时间和空间的基本概念，并享受数学学习的乐趣。

6. 让幼儿初步认识自身结构与功能，培养他们重视自身健康的意识。

三、具体实施策略

1. 在日常活动中，引导幼儿感知并识别10以内的数字，掌握数量与数字之间的关系。

2. 通过实践活动，帮助幼儿理解对象数量的概念，不受空间排列的影响，准确表达数字总量。

3. 引导幼儿理解数字之间的前后关系，并运用观察与比较技能判断数量的相关性，逐步建立对等量的认知。

4. 在日常生活和游戏中，帮助幼儿掌握10以内数字的顺序和逆序，有助于其数学逻辑思维的发展。

5. 让孩子们学习7以内的排序概念，通过比较物体的属性（如粗细和高矮）来进行正逆排序。

6. 利用生活中的实例，让幼儿认识和感知椭圆形的特征，增强他们的空间认知。

7. 鼓励孩子们在游戏中辨认不同形状，不会受颜色和大小的因素干扰，培养他们的判断与创意拼搭能力。

8. 在活动中教幼儿总结图形的特征，进行相关的分类练习，提升他们的逻辑思维能力。

9. 引导幼儿正确理解方位，通过游戏提高空间定位能力。

10. 教导孩子们感知物体的轻重差异，激发他们的好奇心和探索欲望。

11. 让幼儿主动观察和关爱周围的动植物，认识不同环境中的生物及其特征。

12. 在日常教育中，通过户外活动让幼儿了解春夏季节的特点，并学习如何应对气候变化，逐步记录天气变化，提高他们的观察与反思能力。

通过以上措施，我们希望能够全面提升幼儿的科学素养，培养他们的探究精神和创新意识，为他们未来的学习打下坚实的基础。

标题：幼儿科学教育发展计划

内容：在接下来的学期里，我们将注重提升教育理念，从而有效提高教学行为，为孩子们创造一个安全、健康和充实的学习环境。我们将理解幼儿多方面发展的需求，尊重他们身心发展的特点，关注每位幼儿的差异，通过综合的保教措施，促进他们身心的健康成长，促使其在智力、品德、情感和艺术方面全面发展。

一、现状分析

本班幼儿经过一个学期的适应，现已基本融入集体生活，生活作息逐渐形成规律，亦初步养成良好的生活和卫生习惯。在学习上，幼儿的语言表达能力有了显著提升，积极参与儿歌和故事的朗读，热衷于音乐和绘画等多样活动。在运动方面，幼儿乐于参与集体游戏，并能够根据老师的指令有效地组织游戏。然而，我们也注意到以下问题：

1. 部分儿童在家受到过度宠溺，显示出较强的依赖性和体质较弱，自理能力不足。

2. 少数孩子在与同伴互动时容易出现打人和咬人的行为，需引起重视。

3. 挑食现象普遍，部分幼儿对蔬菜和荤菜有明显偏好，进餐时习惯性浪费，许多孩子需要人喂食，进餐时注意力不集中。

4. 个别幼儿在参与活动时表现出较弱的主动性，对常规活动的理解不够，但也有一些孩子表现出强烈的求知欲和好奇心，语言表达能力有待提升。

5. 自我控制能力不足，有些幼儿在行为上不够独立，需要老师的频繁提醒。

二、本学期的教育计划

（一）强化保教工作

1. 注重培养幼儿的自理能力，帮助他们形成良好的日常习惯与卫生习惯。

- 教导幼儿保持身体清洁，避免不良习惯，如咬手指。

- 提供良好的用餐环境，强调用餐的卫生问题，教育他们自理地收拾餐具。

- 培养不挑食的习惯，让他们专注于用餐，避免浪费。

- 强调饭前洗手与起床后的清洁习惯。

- 帮助幼儿学习穿脱衣物，并养成物品归位的习惯。

2. 培养幼儿的社会交往能力，促进良好的行为习惯。

- 教育幼儿主动与人打招呼，并使用礼貌用语。

- 促进伙伴间共享玩具与食物的行为。

3. 增强语言学习，通过生活中的互动、课堂活动及家园合作帮助幼儿提升表达能力。

- 提高对故事的倾听能力，鼓励他们享受听故事的乐趣。

- 及时纠正发音，促进完整语言表达的习惯。

（二）深化教育教学内容

在日常生活中，我们将根据孩子们的兴趣点进行随机教育，灵活利用零散的时间进行知识渗透，创造以孩子为中心的教育环境。我们将在环境布置方面进行更新，使之更能反映孩子们的思想与需求。

1. 精心策划并组织丰富的教学活动。

2. 提供自由游戏的空间，鼓励在玩耍中进行学习与探索。

3. 进一步强化幼儿的口语表达能力。

（三）安全与卫生工作

1. 严格执行接送制度，确保家长凭卡接送幼儿。

2. 定期检查班级设施，确保安全隐患的消除。

3. 在日常活动中，随时开展安全教育，并强调游戏时的安全规则。

4. 实行晨检制度，及时处理发现的问题，如生病儿童的管理。

5. 定期开展健康检查与预防工作，关注传染病的预防和监测。

6. 确保每周对口缸、毛巾等进行清洗与消毒，保持环境的整洁卫生。

7. 提醒幼儿保持良好的个人卫生习惯，如定期剪指甲和每天刷牙。

通过这一系列措施，我们期望为儿童创造一个更具支持性的学习环境，帮助他们健康快乐地成长。

标题：幼儿园教育提升行动计划

一、理念背景：

在现代教育发展背景下，构建高素质的教师队伍显得尤为重要。通过加强教师的职业道德和专业素养，我们不仅能够改善教学质量，更能为孩子们营造一个健康、积极的学习环境。本计划旨在通过系统的培训和持续的监督，帮助教师们在职业道路上不断成长，为孩子们的未来奠定坚实基础。

二、实施方案：

依据教育主管部门的指导意见，结合我们幼儿园的实际情况，制定出今年的教师职业道德培训方案，重点围绕《幼儿园教师规范行为标准》和相关教育指导方针展开。具体内容如下：

1. 营造良好氛围，提升重视程度：

通过校园文化活动、公告栏和线上平台等多种形式，向全体教职工传递教育规范与职业道德的重要性，使教师们意识到自己在教育事业中的责任与使命。通过一系列宣传活动，树立“师德第一”的理念，鼓励教师在日常工作中自觉遵守职业规范。

2. 系统学习，强化责任感：

暑期将组织教师进行系统化的师德培训，结合团队学习与个人反思，让教师们在活动中重新审视自己的师德观念和工作态度。同时，每周利用固定时间进行案例学习，鼓励教师之间进行经验分享，提升全体教师的道德责任感和专业素养。

3. 自我反思，共同进步：

在师德培训的基础上，开展自我反省活动。教师们需结合教师行为规范，认真查摆自己在职业道德方面的不足，分析问题根源，并制定相应的改进措施，通过撰写反思报告，促进教学与自身发展的良性循环。

4. 树立榜样，正向激励：

在师德建设过程中，积极挖掘和宣传优秀教师的事迹，以身边先进为榜样，引导全体教师向标杆学习，形成互相激励、共同提升的良好氛围。同时，策划定期的分享会，让每位教师都能展示自己在师德方面的进步和心得。

5. 加强评估，确保执行：

园内将建立严格的师德评估制度，定期对教师的师德表现进行评议，广泛听取家长和社会的反馈意见，确保实施效果。年终考核中，将师德表现纳入重要评价指标，实现奖惩透明化，确保每名教师都能在公平、公正的环境中评定与提升。

三、培训日程安排：

1. 7月X日：对《幼儿园教师行为规范》的学习与角色扮演实践。

2. 7月X日：深入学习《教学指导方针》，并进行案例分析。

3. 7月X日：聚焦教学常见问题，剖析解决方案。

4. 7月X日上午，分组讨论日常行为问题及改进措施，下午进行集体交流，讨论如何成为优秀的新时代教师。

参与人员：全体教职工16人，加上园长及相关管理人员，共17人一同参与培训。

授课讲员：钱松英

作业：围绕《教师行为规范》和《教学指导方针》，进行深刻的自我反思，撰写个人改进计划，形式自由。通过这一系列的活动，期待全体教师都能在提升师德和教育能力的道路上迈出坚实的一步。