如何制定小学教师的德育工作计划(精选3篇)

标题：小学德育工作规划与实施策略

一、工作理念

我们将进一步落实教育的核心价值，强调“以德为先，培养全面发展的人才”这一原则，致力于提高学校德育工作的整体水平。结合国家关于未成年人思想道德建设的相关政策，我们需要创新德育工作的方法与途径，使其更加贴近学生的实际需要与心理发展。同时，以弘扬民族精神为中心，注重行为规范的培养，以礼仪和诚信教育为切入点，力求增强德育工作的实效性和时代感。

二、主要任务：强化教师队伍建设，提升德育管理能力

1. 以建设高素质的德育教师队伍为关键。

德育工作者的素质直接影响教育的质量，因此，必须优先加强教师的职业发展与培训。我们将通过以下方式来实现这一目标：

- 定期举办多层次的培训和交流活动，如经验分享、教育专题讲座等，以提升教师的专业能力。在校内挖掘资源的同时，积极引入外部专家，开展合作学习，借鉴先进的教育理念与方法。

- 加强德育工作研究的深度与广泛性，结合我校的实际情况，明确研究的方向，制定切实可行的德育目标。通过项目研究，提升教师的实战能力，并在德育评价上追求多元化的标准，确保评估结果的客观性与公正性。

- 制定明确的政策与管理措施，明确班主任的责任，提升其管理能力，树立优秀班主任的榜样，为学生创造良好的学习环境。

2. 借助学生的自主管理，增强自我教育能力。

- 强化学生干部的德育教育，使其在班级管理中发挥重要作用，同时提升其自我修养与道德情操，成为同学们的良好榜样。

- 继续实施班级量化考核，鼓励学生参与管理，提高他们的责任感与评价能力。通过不断完善考核内容，确保评估的客观与科学。

- 积极发挥少先队组织的作用，通过丰富多彩的课外活动，使学生在参与中受到教育，将外部压力转化为内在动力。

三、利用德育机会，丰富主题教育活动

1. 以爱国主义教育为主线，组织“关爱祖国、健康成长”的读书活动，利用读书、演讲、实践等多种形式，增强学生的爱国情感与民族意识。

2. 认真贯彻公民道德实施纲要，结合实际开展公民道德实践活动。与社会力量合作，建立学生社会实践基地，鼓励学生参与社区服务、环保活动，提升动手能力与实践经验。

3. 推广中华传统美德教育，特别是在礼仪与诚信方面进行深度培养。通过开展“从我做起”的文明行动，利用班会、主题讲座、文化活动等多种形式，促进学生德育目标的实现，提高教育的针对性和效果。

通过以上措施，我们将为学生构建一个全方位的德育环境，帮助他们在身心发展中树立正确的价值观、人生观，为他们未来的学习与生活打下坚实的基础。

标题：小学德育工作发展思路与实践计划

内容：

一、强化师资队伍，提升德育意识

1. 深化师德建设。教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。因此，教师应具备高尚的道德情操，以身作则，成为学生的榜样。本学期学校将强化师德教育，组织教师学习相关法规与德育文件，深入研讨《德育大纲》及各类师德实施方案，并开展主题宣贯活动，内容涵盖立德树人、爱岗敬业等，促进教师撰写心得体会，通过评选师德模范，提升教师德育意识，使每位教师都能够成为德育的自觉践行者，从而促进全校师风的提升。

2. 加强班主任培训。班主任在学生德育工作中起着至关重要的作用。学校将根据班主任工作的特点，开展班主任管理能力的培训，包括制度建设、量化考评、理论学习等，提高班主任的管理水平与教育能力，激励他们在班级管理中注入更多德育元素。

3. 加强少先队组织建设。通过选拔优质的少先队干部，发挥他们在校园文化建设中的积极作用，实现对学校各种活动的有效管理，确保学校卫生、文明礼仪等方面的持续改进。

二、强化规范教育，培养品德优良的学生

1. 加强品德课程的实施。为确保德育课程的有效性，学校将对品德课程进行严格管理，通过设定明确的教学目标和内容，确保教师能够围绕课程开展有针对性的教育。同时，鼓励教师关注学生的个体差异与成长需求，以激励和引导为主，增强德育教学的实际效果。

2. 强化班会与队会的教育功能。通过定期在课堂内外开展班会和队会，针对学生的道德发展需求进行重点教育，采用分析案例、行为引导等方式，培养学生的道德判断和自我规范能力，提高班会的吸引力与实效性。

3. 创建和评选德育特色班级。本学期将进一步推动“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”四类班级评比，通过设立奖励机制，鼓励班级建设特色文化，提升整体德育氛围，也将此作为班主任考评的重要指标之一。

4. 评选“优秀少先队员”。在全校范围内开展以德育为核心的评比活动，选出“十佳美少年”，不仅注重学生的日常行为规范，更强调培养其公民意识与文明礼仪，使德育成为学生学习生活中的自觉追求。

5. 加强校园文明建设。围绕创建文明校园的目标，学校将策划系列活动，提高学生的环保意识与文明行为，如开展“校园大扫除”活动，增强学生的集体主义价值观，营造干净、整洁、有序的校园环境。

6. 建立道德教育广播。利用校内广播系统，设立“道德之声”栏目，每周定期播放德育主题内容，通过音乐、故事等形式传播道德理念，提高学生的道德素养。

7. 循序渐进的法治与安全教育。安全与法治教育是德育工作的基础，学校将结合课程教学，定期开展法治知识讲座和安全演练，通过多种方式增强学生的法治观念与自我保护意识，使他们在日常生活中自觉遵守法律法规。

通过以上措施，我们期望在培养学生良好品德的同时，提升教师的德育意识，共同营造出更加健康、有序的教育环境。

标题：小学教师德育工作构想与实践

在当前教育背景下，小学教师的德育工作已成为学生全面发展的重要组成部分。结合班级实际情况，我们将在新学期中进行一系列以德育为核心的工作规划。

一、班级概况及目标：

本班共有学生55人，其中男生34人，女生21人。虽然部分学生的学习成绩有所欠缺，但他们的纯真天性与追求进步的决心不容忽视。本学期的目标是：构建一支充满活力与责任感的班干部团队，激励所有同学树立学习目标，营造浓厚的学习氛围；通过培养学生的行为规范，弘扬正义，逐步形成积极向上、团结友爱的班级风貌，让每个学生养成良好的日常行为习惯。

二、工作内容与实施措施：

1. 价值观教育

首先，我们将通过开展系列活动，如“尊师重道、敬校爱生”，激发学生的道德意识与公民责任感。结合不同的主题，我们将深入探讨人生观与价值观，帮助学生在心中建立正确的价值标准。

2. 班级荣誉感培养

在每次班会中，我们将制定班级共同目标，并以班级精神为指引，增强学生的集体认同感和责任感，形成“为班级争光、为自己骄傲”的积极氛围，提升班级的凝聚力。

3. 心理素质增强

为了帮助学生在学习与生活中保持良好的心理状态，我们会开展心理素质培训，包括应对挫折能力的提升、自信心的增强和意志品质的培养。通过具体案例分析，引导学生把压力转化为动力，树立积极心态，为以后的学习与生活奠定基础。

4. 创新能力培养

在日常活动中，我们将鼓励学生自主参与班级管理，激发他们的创造力与团队合作意识。此外，我们将分配一定的管理职责给值日干部，以培养他们的责任感与主动性，让学生在实践中学习与成长。

5. 家校联动促进成长

我们将进一步加强与家长的沟通与合作，通过家访和定期反馈，让家长了解学生在校的表现，形成家庭与学校的有机结合，促进学生健康成长。

6. 法制安全教育推进

我们将定期开展法制教育活动，结合法律知识与案例分析，增强学生的法律意识和安全意识，让他们在日常生活中学会自护，提高自我保护的能力。

通过以上措施，我们将致力于为学生营造一个德育氛围浓厚的学习环境，引领他们健康、快乐地成长。