小学语文教研组今年下半年工作安排及重点有哪些(精选3篇)

小学语文教研组新学期工作规划

一、工作目标

本学期语文教研组将扎根于学校整体发展规划，以全国小学语文教学新标准为指导，结合本校学生的实际需求，坚定不移推行面向全体学生的教育方针。旨在通过积极的教研活动，提升课堂教学的生动性和有效性，培养学生的语文学习兴趣和自主思考能力，从而促进学生的全面发展。

二、工作要点

1. 重视基础教育：持续关注学生学习习惯，帮助他们养成良好的学习风气。

2. 强化教研机制：基于校情制定相应的教研计划，以课题研究为核心，推动教研活动。

3. 丰富语文实践活动：通过多样化的活动提高学生对语文学习的热情和应对能力。

三、主要措施

1. 强化教师理论学习，提升教育理念：

- 学习新兴课程理念，帮助教师树立科学的教学思路，以更好地服务于学生的学习。

- 注重教学常规的落实，帮助教师自我检查与反思，确保教学过程顺畅。

2. 严格教学常规管理，提升课堂质量：

- 以提高课堂效果为中心，优化教学内容与方法，力求课堂教学更具活力。

- 每位教师做好备课，结合学生特点与教材内容，系统规划教学进程，确保教学质量的有效提升。

3. 主动开展教研活动，提高教学水平：

- 各年级教学团队要紧密结合新课程标准，讨论并共享教学经验，促进共同成长。

- 鼓励老师们积极进行教学反思，将细腻的语言运用于课堂中，以此提高课堂表现。

4. 丰富学生参与，展示潜能：

- 组织包罗万象的读书节，鼓励学生主动挑战自己的阅读能力，通过阅读竞赛提升兴趣。

- 着重安排写作和书法比赛，激励学生从不同角度展示自己的创造力。

5. 实施“青蓝工程”：

- 落实新教师师徒制，帮助年轻教师在教学中不断摸索和成长，逐步形成自己的教学风格。

6. 开展多种形式的评估与反馈：

- 定期对教学效果进行评估，及时发现问题并予以调整，强化教学质量的持续改进。

- 结合课外阅读与口语表达训练，增强学生的综合素养与实践能力。

7. 鼓励多方位的课外活动：

- 组织社会调研活动，增强学生的社会责任感和实践能力，将课堂知识与现实相结合。

- 定期展示教学成果，引导学生互相学习与交流，培养团队意识。

通过这些措施，我们期望在新学期实现更显著的教学效果，进一步提高学生的语文学识与综合素养，使他们在学习中不仅收获知识，更培养出创新思维与解决问题的能力。

小学语文教研组第二学期发展计划2025年

一、基本情况概述：

目前小学语文教研组涵盖1-6年级的6个班级，总共由7位富有经验的教师组成。上学期，教研组全体成员积极参与学校的各项教学活动，重视课堂教学的优化，取得了良好的教学效果，期末统考成绩相对平稳。

二、发展思想：

在新的学期中，我校语文教研组将继续以校本教研为立足点，着重提高教育教学质量，促进教师的专业成长。本学期的教学研究将围绕课堂教学的精细化、互动性和高效性展开，同时加强教研活动的校本化，力求全面提升语文学科的教育质量，培养学生的文化素养。我们将紧紧围绕学校的工作目标，加大课堂改革力度，严格规范教学常规管理，强化语文教育中的研究、服务和指导职能，全面提升学生的语文素养。

三、重点工作：

（一）深化学习，勇于实践，提升课堂教学效果。

1. 坚持“精细解说、互动参与、高效学习”的教学理念，落实课堂评价机制，增强以活动促进发展的意识。通过多样化的课堂展示与研讨活动，鼓励教师进行相互评议、交流经验，在合作中解决问题。同时转变学生的学习方式，结合自主学习、合作学习与探究学习，重视学生学习兴趣的激发与独特体验的创造。

2. 推动课题研究的深入。继续开展“激情导入新课”的小课题研究，鼓励教师在总体课题的引导下积极探索个人课题，争取更大的科研成果。提倡教师从学期初开始收集和准备研究材料，以期获得更丰硕的研究成果。

3. 加强教学过程的管理与反思。教师之间积极交流教法与学法，认真开展实践课与研究课的评议与反思，形成良好的反馈机制。同时，将教研组建设成一个学习型集体，注重团队学习与合作，通过信息化手段提高教研组整体水平，力争成为学校的先进教研团队。

（二）悉心指导，优化服务，规范教学流程。

1. 强化备课环节，提倡合作备课，实现资源共享，提高教学效果。强调备课时对学生的关注与适度的弹性，使得课堂更加贴近学生的实际需求。同时，要合理搭配作业的基础性、综合性与实践性。

2. 注重培养学生良好的学习习惯，强调专注听讲、按时完成作业与审题能力等，持续进行细致管理，为学生的长期成长奠定基础。

3. 加强教学质量的把控。将小考和期末复习的质量追求细化到每堂课的具体评价上，及时了解学生的学习状态，防止问题的累积。例如，教研组将配合教导处开展形式多样的小范围质量调查，及时进行数据分析与调整。同时，应组织各类素质竞赛，激发学生在阅读、书写等方面的热情。

（三）加大教师专业提升力度。

1. 定期开展多层次的校本培训，帮助教师更新教育观念，推动课堂结构、内容与方法的改革。

2. 重视学科带头人的作用及培养，积极推选优秀教师进行课程展示与教学研讨，促进不同层次教师之间的均衡发展，实现全体教师的共同进步。

3. 组织各类教学评优活动，为教师提供展示自我的机会，策划“每人一课”活动，确保每位教师都能分享出色的教学设计与成果。

（四）充分利用网络，开展多元化教研活动。

总结上学期的网络教研成效，鼓励教师参与中心小学校内网络研讨，与专业网站进行交流与学习。同时设立固定时间进行网络教研的案例推广，提高学校在这一方面的活动质量和知名度。

四、具体实施措施：

1. 积极参与学校的教研活动，进一步提升教研组的整体业务水平。

2. 鼓励教师学习教育理论，开展集体备课，互相学习借鉴经验，提升课堂教学的有效性。

3. 深入研究教材，制定清晰的教学目标，方法灵活多样，以紧密结合学生实践为基础，提高语文学科的学习兴趣。

4. 因材施教，充分利用网络与资源，加强对学生的个性化辅导，确保每位学生都能得到充分的关注和支持。

标题：小学语文教研组新学期的策略与展望

一、理念指导

为了进一步推动小学语文教学质量的提升，我们将在新学期继续秉持求真务实的原则，营造和谐的教育氛围，强调创新与实践相结合。始终围绕学校总体发展目标，不断更新教育理念，积极响应构建学习型校园的号召。通过深入学习新课程标准，致力于语文教学改革的各项工作，我们将力求在提升学生语文素养方面取得实质性进展，为学校的发展打下更坚实的基础。

二、工作重心

(一) 创新教学方法，深入改革课程

1. 在语文课堂上，鼓励教师大胆实践，不断探索新的教学模式。通过组织多样的教学展示和讨论活动，鼓励教师交流经验，互相学习，以应对教学中遇到的各种问题。我们将着重促进学生自主学习和合作学习，加大探究学习的比重，合理引导学生的学习兴趣与动机。建议教师在课堂上不仅要做好课前的准备，还需灵活应对，鼓励师生间的互动与创新思想的碰撞。

2. 持续深入理解《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》，使教师们真正把握新的教学理念与目标。我们必须把课程观、教学观和人才观进行全面更新，力求把教改的理念转化为实际教学行为，以便全面提高语文课堂的质量和效率。

3. 优化评价机制，转变评价中心。课堂评价要从以教师为中心转向更加关注学生的综合素养，鼓励学生自评与互评，并邀请家长积极参与。将形成性评价与终结性评价相结合，重视学生在学习过程中的每一步发展，鼓励他们使用成长记录袋等形式收集学习成果与反馈。

4. 继续深化课题研究，特别关注“学生主体性发展与创新能力培养”这一主题。我们鼓励教师在已有的基础上积极申报新的课题，争取在各级赛事中取得佳绩。

(二) 加强常规管理，确保教学质量

1. 规范教学流程，强调备课的真实性与针对性，确保每一位教师都能认真准备每一节课。备课时，不仅要注重教师的教案，也要关注学生的需求，让每位学生在学习中都能够被重视。

2. 养成学生良好学习习惯，将着力点放在提升学生课堂专注度、作业完成度及有效学习方法的培养上。通过一系列的措施，帮助学生建立起可持续发展的学习习惯。

3. 加强对教学质量的监督，确保语文教学的高标准与严要求。通过定期进行质量抽查与总结，及时发现问题并作出调整。我们也将积极组织各类素质竞赛，以促进学生全面发展。

(三) 培养骨干教师，提升队伍素质

1. 开展定期的教师培训活动，引导教师转变观念，推动实践中的教学方法和结构的不断创新。老师们还需定期对教育文献进行学习，提高自身的专业素养和创新能力。

2. 关注培养和使用优秀教师，通过开课、讲学及课题研究等活动，帮助他们快速成长。同时，也要激励非骨干教师的参与，促进全员素质的提升。

3. 设立“每人一课”活动，给全体教师提供展示教学风采的机会，促进青年教师的成长与发展。通过分层次的评优活动，确保每位教师都有机会在学校的舞台上发光发热。

三、学期工作安排

二月份：

- 制定新学期工作计划，学习学校的工作精神。

- 组织教师参加相关的培训和动员会议。

三月份：

- 启动立项课题研究，参加相关的研讨活动。

- 开发“每人一课”活动，激发教师的创新能力。

四月份：

- 举办各类语文竞赛，包括听写和朗诵比赛。

- 筹备新课程改革的示范活动，提高教师和学生的参与感。

五月份：

- 进行常规教学检查，确保教学活动的落实。

- 举办现场作文比赛，展示学生的写作能力。

六月份：

- 组织新教师的教学展示，进行年度总结。

- 进行期末考试及汇报，带动教师撰写总结与论文。

通过以上一系列的计划与策略，我们期待能在新学期取得更显著的教学成果，让每一位学生在语文学习的道路上都能茁壮成长。