如何制定2026年秋季小学教研计划(精选3篇)

2026年年秋季小学教研活动实施方案

一、指导理念

本学期的教研活动将以全面推进素质教育为指导思想，以提升课堂教学质量和促进学生个性发展为根本目标。在新时代教育理念的背景下，注重凝聚教育力量，强化教师的主体作用，培养学生的自主学习能力，实现教师和学生的共同成长。

二、核心任务

1. 多元化教研活动：将通过理论学习、小组研讨、互动式教学分享和校园内研究等形式开展多样化的教研活动，以提升教师的专业能力和教学实践水平。

2. 精细化课程设计：鼓励教师制定符合班级特点与学生需求的个性化教案，注重教案的实用性与可操作性，确保教学目标明确，内容层次清晰，让每一位学生都能获得适宜的学习体验。

3. 提升课堂教学质量：以课堂教学质量为重中之重，定期开展听课与评价，及时反馈，推动全体教师不断提高教学效果，确保教师在教学过程中能够灵活运用各种教学策略，提高课堂的参与度和学习成效。

4. 优化作业设计：新学期将关注作业布置的科学性与合理性，避免学生过度负担。作业应强调质量与反馈，教师将定期检查作业质量，确保及时准确地给予每位学生有效的指导与帮助。

5. 促进教师专业发展：将通过课题研究、教学观摩等活动，帮助教师拓展视野，提升教学艺术，让教师在合作与交流中共同进步。设置专门的学习小组，进行集体备课和教学反思，营造良好的学习氛围。

6. 定期开展研讨和反馈：教师每学期需参与不少于20节的听课活动，借助同行评课，实现资源共享和经验交流，促进教学水平的整体提升。

三、实施安排

九月

1. 教师制定新学期的教学计划，编写个人教学和教研计划。

2. 进行上学期数学教育效果的总结与反思。

3. 对学生暑期作业的完成情况进行统计与反馈。

4. 集体备课，确保教研活动有序开展。

十月

1. 启动“教研月”活动，开展集中培训及学习。

2. 参与市级学科带头人评选，展现学校教师的专业素养。(https://www.xing528.com)

3. 组织阅读推广活动，鼓励教师进行专业书籍学习。

4. 持续进行备课和教案的审核。

十一月

1. 开展网络教研活动，分享和交流教学经验。

2. 对学生的计算能力进行专项训练与评估。

3. 进行期中考试和成绩分析，查找提高空间。

4. 继续推进教师的读书进程，强化理论素养。

十二月

1. 准备迎接来自上级的工作视导，充分展示教研成效。

2. 实施学生计算能力的全校检测，统一评估成果。

3. 再次进行教师读书活动，以此鼓励不断充实自我。

4. 评比优秀教学案例，促进学习经验的交流。

一月

1. 各年级根据教学要求制定期末复习方案。

2. 举行期末复习研讨会，明确复习方向和重点。

3. 组织1-6年级的期末测试，进行全面的质量评估。

4. 鼓励教师撰写教育教学论文，促进理论与实践结合，积累教研成果。

标题：2026年秋季小学教育科研活动实施方案

内容：

一、总体思路：

1. 积极激发全体教师对教育科研的关注与参与，确保每位教师都有参与课题研究的机会，以此培养教师的学术能力和创新意识。通过多样化的活动形式，丰富教师的学术氛围，推动教育教学模式的转变，全面提升教育质量和学生素质。

2. 明确学校教科研的多重功能与方向：

a. 传播和推广先进的教育理念和理论知识。

b. 鼓励教师展开实验与探索，促进新教学方法的发展。

c. 提高教师专业素质，提升学校整体的教学水平。

d. 为学校教育政策的制定提供科学依据。

3. 在人员配备上，形成全员参与的氛围，着重培养骨干力量，进一步构建完善的教科研网络体系，为科研活动提供坚实保障。

4. 围绕核心课题，组织结题总结活动，确保课题研究成果的有效转化和应用。

5. 制定有针对性的科研活动计划，集中力量推进重点项目的实施，确保每个课题都能按时推进并有效开展。

二、本年度的实施安排：

1. 完善教育科研的制度建设，确保所有活动的科学化、系统化与实效性。

2. 成立专项考核小组，定期对教科研工作的进展进行评估与反馈。

3. 构建多层次、全方位的教科研活动网络，实施“校本培训——科研活动——信息技术支持”的一体化发展模式。

4. 创办《教科研动态》及其他信息刊物，定期汇集并发布国内外最新教育研究成果，组织教师进行定期学习与交流，鼓励教师撰写科研心得与理论笔记，并定期开展评比。

5. 积极推动全校范围内的科研活动，确保每位教师都能参与到科研工作的开展中去，逐步增强科研的整体氛围，并将科研成果纳入教师的年度考核范畴，确保激励机制的有效落实。

6. 举办“科研成果展示大赛”，促进教师之间的经验交流与学习。

7. 着手编撰系列教育科研丛书，力求达到市级教研成果鉴定的标准。

8. 积极寻求外部专家和科研机构的支持，广泛参与各类学术研讨，学习先进的教育理论与实践经验，将学校的教科研工作提升至新的高度。

月度工作安排如下：(https://www.xing528.com)

九月：

1. 制定新学期的工作计划，开展教师问卷调查，征集意见与建议。

2. 深入学习教育科研的新理念，安排相关培训。

3. 启动新课题的选题与立项工作。

4. 举办“科研成果展示大赛”，分享优秀的科研项目。

十月：

1. 学习和理解本年度工作量化评估的标准与细则。

2. 召集课题组组长会议，明确各课题组的工作计划及结题准备事项。

3. 组织教科研考核小组的会议，讨论工作进展。

4. 创办《教科研动态》，加强信息传递。

5. 举办月度交流会，邀请专家开展专题讲座。

十一月：

1. 发布第二期《教科研动态》，汇总最新科研资讯与进展。

2. 各课题组绝交结题材料，梳理研究成果。

3. 邀请市教育科学研究所的专家指导教科研工作，包括举办讲座和成果展示。

十二月：

1. 进行省级课题的结题确认及总结报告。

2. 提供教学论文撰写的指导，帮助教师提升写作水平。

3. 对教师撰写的论文进行初评，选拔优秀作品。

4. 总结本学期教科研工作的整体成效，提出改进建议，以备下一步的工作开展。

标题：2023秋季小学数学教学改革实施计划

一、指导思想：

本学期将始终以新课程理念为核心，注重全面提高学生的数学素养，强调培养学生的创造性思维和实际应用能力。我们的目标是在课堂中关注每个学生的发展，通过丰富多彩的教学形式和方法，激发学生的学习动机，引导他们主动探索知识，从而实现个性化和谐的全面发展。

二、目标设定：

1. 优化教研组活动，促进教师专业成长，提升课堂教学效率。

2. 精心设计多种形式的课外数学活动，增强学生对数学的热情，加深他们对数学在生活中应用的理解。

3. 降低学生的课业压力，合理安排作业量，使学生在轻松的环境下学习。

三、工作重点：

1. 创新教研活动，采用案例分析、经验分享和新教材研读等方式，提高教研的针对性和实效性。

2. 备课过程中强调规范化、目标清晰。教案的编写需考虑班级实际和教师自身特点，以确保教学内容的可行性。

3. 强化课堂教学的指导，关注教学质量，确保课堂内外教学活动的有效衔接。

4. 严控作业质量，坚持“精简、精选、精批、精讲”的原则，减少学生的作业负担，确保作业内容的有效性和针对性。

5. 定期组织听课与评课活动，以促进教师间的相互学习和教学方法的改进。

四、实施措施：

(一) 推动新课程标准的深入实施

1. 深入学习和理解新课程标准，鼓励教师在教学中灵活运用标准，为学生提供适宜的学习环境。

2. 积极开展课堂教学研究，转变教师的角色，使其更好地服务于学生的学习，建立融洽的师生关系。

3. 重视课堂教学中的各种问题，及时将问题转化为研究课题，形成教研活动的常态化。

4. 定期撰写教学反思，以促进教师个人专业发展。

5. 鼓励教师参加区域性教育活动，拓宽视野，提升教学技能。

(二) 强化教学常规，提升教学质量

1. 教师需认真备课，注重实用性与课堂效果，确保教学活动的高效开展。

2. 在课堂教学中灵活运用各种现代化教育手段，明确教学目标，确保知识传授的有效性。

3. 对作业进行规范化批改，确保及时、准确，并给予适度评价，激励学生积极参与学习。

4. 实施有针对性的辅导措施，以帮助学习困难的学生，提高他们的学习信心。

五、活动安排：(https://www.xing528.com)

九月：

1. 制定详细的教学计划和进度表，准备合适的教辅资料。

2. 学习和讨论新课程标准，理解新教材的编写意图和重点难点。

3. 开展暑假作业的检查工作，总结发现的问题。

4. 组织教师深入学习新课程标准，探索有效的课堂教学模式。

5. 进行教学常规的检查，确保备课和作业批改的规范。

6. 开展公开课活动，促进教师间的相互学习和经验交流。

7. 分析月考数据，为后续教学调整提供依据。

十月：

1. 开展校级公开课，收集教师的反馈意见，促进专业成长。

2. 组织教师撰写心得体会，分享公开课的收获与思考。

3. 定期检查教学常规，确保备课和作业的标准化。

十一月：

1. 开展期中备考会议，对学生的学习状态进行分析和调整。

2. 针对期中考试进行质量分析，识别教学中的问题。

3. 召开毕业班数学教学工作座谈，探讨教学改进措施。

4. 召开家长会，共同探讨学生的学习和生活，促进家校合作。

十二月：

1. 进行教学进度、备课与作业的全面检查。

2. 对月考进行质量分析，评估课程执行情况。

3. 开展随堂听评课活动，优化课程安排和教学策略。

4. 进行常规检查，确保教学活动的顺利进行。

一月：

1. 组织优秀教学案例评比活动，鼓励教师不断创新。

2. 进行期末总结及常规检查，为下学期的教学做好准备。