标题:高中数学教学新策略与目标设定
在教育教学工作中,作为一名高中数学教师,我深知必需以全面和具体的教学策略为基础,以促进学生的数学能力与素养全面提升。针对当前教学中遇到的各种挑战,我制定了一系列新的教学理念与目的,以期为学生营造更有效的学习环境。
一、教育理念与指导方针:
坚持以学生为中心的教育理念,紧密结合《教学大纲》的要求,将重点放在激发学生的学习兴趣和培养他们的自主能力上。在此基础上,我将努力提升学生理解和应用数学知识的能力,帮助他们在解决实际问题中,体现数学的价值和意义。同时,我将注重理论与实践的结合,引导学生在探索中发现,用他们的方式学习数学,进而培养终身学习的习惯和能力。
二、学生状况的深入分析:
针对不同班级的学生特点进行分析,高二(1)班作为理科班,学生普遍对数学表现出浓厚的兴趣,竞争氛围良好,且具备基本的数学素养。但同时,我意识到他们应更加关注数学的应用场景,以便将所学知识灵活运用。高二(4)班则为艺术班,学生对数学的围绕较为薄弱,缺乏内在的学习动力和自信心。这一班级的同学需要在基本概念上打下坚实的基础,以便在未来的学习中实现稳定的提升。
三、明确教学目标与计划:
基于上述分析,我计划在这一学期内设立以下具体目标:
1. 巩固数学基础知识,务求每个学生能理解数学概念的本质,加强对基本方法的掌握与应用。
2. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,尤其是在处理实际数学问题时,能够做出合理的推理与判断。
3. 提升学生解决复杂问题的能力,锻炼他们的数学表达能力,鼓励他们通过小组讨论或合作学习的形式,分享和交流学习心得。
4. 增强学生对数学学习的信心,培养积极向上的学习态度,并在教学过程中渗透科学探究的精神。
四、教学方法与策略:
1. 设计具有趣味性和挑战性的教学活动,激发学生的内在动力,让他们在探索中感受数学的美感与逻辑。
2. 采用项目学习法,将数学知识应用到实际问题中,促进学生的理论与实践结合,增强他们的理解与记忆。
3. 强调互动与讨论,多利用课堂时间进行师生、生生之间的交流,提高学生的分析与解决问题的能力。
五、实施步骤和评估策略:
1. 优化课堂教学结构,设计清晰的教学环节,通过分组合作,自主探究等方式提升课堂学习效率。
2. 加强课后辅导与支持,根据学生的情况提供个性化的学习计划,帮助学习有困难的学生提升数学基础。
3. 定期组织单元测试与阶段性评估,对每次考试结果进行详细分析,引导学生从错误中学习,促进他们的自我反思与成长。
总之,在这个学期中,我将致力于通过全方位的教学改革与创新,为学生创造一个充满活力和挑战的数学学习环境。这不仅有助于提高他们的数学成绩,更能为他们的未来发展奠定坚实的基础。
一、学生情况分析
本学期,我担任高三年级的物理教学工作,主要负责(134)和(135)班。虽然这两类班级被认为是重点班级,但学生的学习基础和知识水平却存在较大差异。特别是(134)班的部分学生,如、林驰、吴仪、邵、韩勇以及周韵等,表现出明显的学习积极性不足,上课时甚至出现打瞌睡的现象。这些问题反映了学生在思维能力、学习习惯以及对物理学科的认知上有待提高,导致了一些同学的物理成绩屡屡不理想,考试得分常常低于30分。尽管面临诸多挑战,但我仍然相信每位学生都有成长的潜力,我们应从积极的一面入手,灵活应对这些问题,通过针对性的教学策略来有效提升整体成绩。
二、教学目标制定
为了提升学生的物理素养,我设定了以下几项工作目标:
1. 确保每位学生都能独立、熟练地进行教材中的基础实验操作,掌握基础物理操作技能,从而增强他们对物理学的兴趣;
2. 引导学生培养独立分析和解决问题的能力,特别是在面对常见的计算题时,能逐步形成清晰的解题思路;
3. 鼓励学生将所学物理知识运用到实际生活和生产中,提高他们理解和解决实际问题的综合能力,以此增强学科的实用性和趣味性。
三、教研活动与自我提升
我将积极参加物理教研组的每次活动,学习先进的教学理论和方法,与同事分享教学经验,互相借鉴。除了认真备课之外,我计划多参与听课活动,吸取其他教师的优质教学经验,并争取在本学期内外出听取至少一门课程,提升自身的教学水平。同时,我也会根据高三学生的实际情况,整理出一套适合他们的复习练习题,帮助他们更有效地备考。此外,我希望能够撰写一篇关于教学的论文,争取在校级以上的教学研讨会上发表,以此不断提升自己的专业技能和教学能力。
总的来说,我将努力为每位学生创造更为积极向上的学习氛围,帮助他们在物理这门学科上取得更好的成绩,并在这一过程中不断提升自身的教学水平。
在教学工作的初始阶段,了解学生的情况是至关重要的。接触到的新学期,我对高一的学生并不是非常熟悉。尽管有传言称这一届学生的基础薄弱,然而从目前的课堂反应来看,学生们在学习上表现出了极大的积极性,大部分同学能够理解授课内容,课堂氛围也十分活跃。尤其是在八班和十班,学生们对作业的完成态度非常认真,充分体现了他们的学习热情。相较之下,九班的学生在学习中显得有些马虎,我计划在他们养成不良习惯之前适时进行指导和纠正。此外,课堂上总会有少数学生因注意力不集中而影响学习,这个问题需要尽快解决。我设想了具体的学习任务,希望通过有效的手段来提升他们的学习专注力,努力引导他们积极参与课堂。
本学期的教学内容集中在鲁科版必修1教材的学习上,其中包括了运动与力的基本概念,涵盖了如匀变速直线运动、力与平衡等重要章节。这本新教材注重基础的同时,还强调了实践操作和问题探究。通过与生活的融合,我们能够激发学生对物理的兴趣,并培养他们的科学探究精神。同时,建立物理学的核心概念也是本书的重点,尤其是质点、位移和加速度等基本概念,对于学生来说是相当重要的。
本学期的目标不仅在于帮助学生掌握基础知识,更希望为他们今后的学习打下坚实的基础。在活跃的课堂环境中,我希望学生能够主动学习,并对物理产生兴趣。此外,通过拓展以往的高考题,激励学生提升解决问题的能力,并养成良好的解题习惯,规范答题步骤。针对每一期的测验,我希望与其它平行班级相比较,能够提升平均分、通过率和优秀率。
为此,计划实施有效的教学措施。第一,要根据学生的实际情况,实施差异化教学,确保每位学生都能有所进步。第二,重视实验课的安排,不仅要保证基础知识的掌握,还要提倡学生独立进行实验,培养动手能力。第三,我将组织物理课外兴趣小组,开展研究性学习,为学生提供丰富的实践平台。第四,在教学过程中,注重理论与实际的结合,让学生领悟到物理知识的实用性,激发他们的学习动力。
在教学研究方面,我将积极开展校本课程的开发与研究,力求提高自身的科研能力。每堂课结束后,会认真整理教案并进行反思,注重对典型例题的收集,为学生提供更全面的学习资料。同时,与备课组成员的交流与合作也是重要环节,定期讨论教学中的难点,共同探讨更高效的教学方法。此外,我还计划每周听取同行的课程,以便反思自己的教学,互相学习,共同提高。
最后,本学期我希望能够开设一节公开课,通过经验丰富的教师指导自己的教学实践,并在持续的改进中提升教学效果。此外,我将努力撰写一篇有价值的教学论文,力求为今后的教研活动提供参考。在这一切的目标与计划中,我将不遗余力,为学生的成长和进步而努力。
一、教育理念
在新的学年里,我们将坚定不移地贯彻国家的教育方针,积极促进素质教育的全面落实。我们将深入分析学生的特点和需求,根据教育部门的教学规划,努力提升课堂教学的实际效果。我们将特别关注基础知识的传授,致力于培养学生的基本科学思维和解决问题的技能。以学生为中心,我们将因材施教,鼓励学生自主学习,激发他们的创造力,全面提高他们的思维素质。
二、教学目标
我们设定的教学目标是使每位学生能够达到学习的基本要求,同时提高其综合能力。希望学生不仅能够独立解决教科书中的习题,还能够在老师的引导下,完成更具挑战性的作业和课外练习。通过实际问题的解决,培养学生对物理的兴趣与热爱,使他们养成用知识分析和解决问题的习惯,全面提升他们的综合素质。
三、教学策略
在教学过程中,我们将理论与实践相结合,课堂教学与课后辅导相结合。实施集体授课和个别辅导相结合的方式,以确保每节课都有一定的作业量,并进行严格的批改。我们将把《创新作业》和参考书中的经典例题融入课堂内容,拓展学生的视野,促进其批判性思维的发展。此外,我们还将利用多种教学手段,如实验教学、小组讨论等,增强学生的参与感。
四、后进生帮助措施
为了帮助学习基础较差的学生,我们将重点培养他们的学习兴趣,并鼓励他们多思考、多动手、勤动笔,特别是在教材的各个环节上。我们会为每位学生制定个性化学习计划,督促他们认真完成每一道练习题,并及时纠正错误,解决作业上的问题。同时,我们将积极了解学生的困难,给予适当的学习指导,并设立进步目标,激励学生取得进步。此外,我们将根据学生的实际情况进行分层教学,对不同层次的学生给予有针对性的支持与指导,确保每个学生的学习成效。
通过这些措施,我们希望能够实现每位学生的全面发展,使他们在知识、能力和素质上都得到提高,为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
在新学年到来之际,作为一名高中语文教师,我将以全新的工作计划推动课堂教学,提升学生的语文素养,努力实现教育目标,培养学生对语言与文学的热爱。
一、理念指导
在教学的过程中,我将采用将现代教育理念与学校具体需求密切结合的方式,探索更有效的教学方法。通过多样化的教学手段和实践经验的积累,力求在教学质量上取得显著的提升。积极关注学生的身心发展,为他们创造良好的学习环境。
二、学情分析
1. 在基础知识方面,我注意到高二某班的学生整体表现良好,但仍有一些同学的写作能力低于平均水平,书写不规范。另一个班确实需要更多的关注,尤其是在学习习惯和基础知识的掌握上。
2. 在阅读习惯方面,两个班的学生对课外阅读兴趣不高,书籍阅读量偏少,仅有少数学生会定期阅读经典文学作品。
3. 对于语文学科的重视程度,除了少数对文学有较高兴趣的学生外,大部分学生对学习语文的积极性仍显不足。
4. 语文素养方面,很多学生对学习的认识停留在应试教育层面,尚未领悟到语文学习与个人素养之间的深刻联系。
三、教学目标
1. 加强基础知识的巩固,确保每位学生打下扎实的语文基础。
2. 引导学生认识到语文学科的重要性,透过高考的意义激发他们对语文的兴趣与学习热情。
3. 促进学生对文学的理解与欣赏,深化对汉语言文化的认知和热爱,提高他们的文化素养。
4. 鼓励学生进行名著阅读,拓宽他们的视野,提升阅读品位。
5. 促进总体语文成绩的提升,确保大部分学生在语文学习上获得较大进步。
四、具体措施
1. 将教材学习与自主扩展知识相结合,激励学生进行知识积累,鼓励他们深入理解语文学习的重要性。
2. 精心规划每节课的内容设计,引导学生进行有效预习,并确保课后作业科学合理,重难点突出,帮助他们加强对知识的理解与应用。
3. 开展形式多样的课堂活动,注重培养学生的语言表达、阅读理解及写作能力,让他们在参与中体会到学习的乐趣与成就感。
4. 设置阅读榜样,通过推荐经典名著和组织读书交流活动,激发学生的阅读激情,使书籍真正走进他们的生活,提升思维能力和审美素养。
五、教学研究工作
1. 明确本学期的教科研方向,制定具体研究目标。
2. 选拔一个具有实际价值的小专题作为研究重点,深入探索。
3. 积极参与区域及以上的科研课题,并通过团队合作和学术交流,推动自身的教学水平不断提高。
通过以上计划,我希望能够激发学生对语文的热爱,提高他们的综合素养,让他们在今后的学习和生活中受益匪浅。
一、教育理念
本年度的工作将以创新的教育理念和学校发展的实际需求为指导,致力于推动语文教学的多样化和个性化。我们将重构教学方式,探索现代技术在课堂中的有效融入,提升教师的专业素养,力求在实践中寻求切实可行的教学改革,全面提高学生的学习效果。
二、学生情况分析
1. 基础知识: 高二(9)班的学生整体基础较为扎实,但个别学生书写混乱、错别字较多。高二(1)班的学生基础较弱,改进学习习惯势在必行。
2. 阅读积累: 两个班级的学生阅读范围较窄,阅读量不足,只有少数同学具备阅读经典文学作品的习惯。
3. 语文认知: 除个别同学外,大多数学生尚未全面认识到语文学科的重要性,对其缺乏深刻的重视和理解。
4. 综合素养: 除少数学生外,绝大多数只停留在“为学习而学习”的阶段,还没有意识到语文与个人综合素养的紧密联系。
三、教学目标
1. 全面巩固和加深学生对语文知识的掌握,提高他们的基本素养。
2. 利用高考的背景,激发学生对语文重要性的认识,培养他们掌握学习方法的能力,增强信心。
3. 从提升语文素养的角度出发,激励学生对语文的不懈追求,深化他们对汉字、语言的热爱,并提升对中华文化的理解与尊重。
4. 引导学生进行名著阅读,提升其鉴赏能力,拓宽阅读视野。
5. 努力提高全班学生的语文成绩,使每位学生都能够体验到学习的乐趣和成就感。
四、实施措施
1. 将教材学习作为主线,拓宽学生视野,鼓励知识积累,增强他们对语文学习的兴趣和理解。
2. 精心设计教学改革,强化课前预习与课后复习的落实,确保活动内容的简洁明了,并突出重点和难点,帮助学生更好地掌握知识。
3. 开展丰富多彩的课堂活动,注重培养学生的说、读、写等综合能力,营造积极的学习氛围,激发学生的情感,深化他们对祖国语言文化的理解和热爱。
4. 树立阅读榜样,鼓励学生接触经典,通过荐书和读书交流活动,让阅读成为每位学生的内在需求,提升思维能力,拓展视野。
五、教科研工作
1. 明确本学期的教学研究方向和目标,确保研究工作的系统性和针对性。
2. 确立一个具体的小专题,深入开展相应的研究活动。
3. 根据学校科研部的安排,积极参与或组织区级及以上的教科研项目,提升研究的广度和深度。
通过上述措施,我们希望帮助学生在语文学科上取得更大的进步,同时也为自己的职业发展奠定扎实的基础。
标题:2025年高中体育与健康教育教学计划
一、教育理念
在新时代的教育背景下,体育与健康教育不仅是身体素质的提升,更是素质教育的重要组成部分。因此,我将致力于推动“全面发展”的教学理念,将学生的身心健康置于核心位置。我们需关注学生的健康发展,通过多样化的运动形式,帮助他们培养积极向上的生活态度和健康意识,从而实现全面素质的提升。
二、现状分析
经过初中阶段的锻炼,高二学生在身体素质和技能上都有了显著进步。然而,随着学业压力的增加,学生们在积极参与体育锻炼方面的热情有所下降。因此,必须采用灵活多样的教学方法来激发他们的兴趣,鼓励全员参与体育活动,以提高身体素质并有效减轻学习压力。
三、本学期的主要任务与目标
本学期我们将围绕高中体育与健康课程的基础知识进行教学,内容包括田径、体操、球类以及健康知识等。尽管学生们对这些内容有基础了解,但在主动性与参与度方面仍需加强。因此,我们的目标是帮助学生从被动接受转变为积极参与,同时提升他们在体育课程中的自我管理能力。
学习目标
1. 深入探索体育教材,并理解体育锻炼对身体健康的重要性,增强学生的自觉锻炼意识。
2. 学会基本的体功及协调性练习,提高学生的运动技能,并促进身体的正常发育。
3. 巩固前期所学知识,实现理论与实践的结合,提升体育成绩。
4. 培养学生的团队合作意识和坚持不懈的精神,增强他们的抗压能力与韧性,并贯彻爱国教育。
四、教学策略
1. 教学过程中,充分利用学校现有的运动场地和器材,以理论教学与实践技能训练相结合,提高教学的实用性。
2. 在课堂讲解中,注意声音的清晰和组织的严谨,示范动作时要求准确、规范,确保每位学生都能理解并掌握知识点。
3. 积极开展课外活动与锻炼项目,确保学生的体能得到全面发展,同时提升他们的团队合作能力。
4. 与校内外相关部门密切合作,组织丰富多样的体育赛事和活动,推动学生的全面参与和健康成长。
通过这些教学计划和方法,我们希望能够在新学期里真正实现体育与健康教育的全面发展,提高学生的体育素养,促进他们健康成长。
标题:高中物理教学年度计划
本学期的教学工作将围绕着如何提升学生的物理学习能力与兴趣展开。以下是针对学生情况、教材分析、教学目标及教学措施的详细规划:
一、学生情况评估
经过对上学期学期末成绩的综合分析,我们发现大部分学生在物理学科上的基础较为薄弱。特别是在必修1的内容上,仅有少数学生能较好掌握。基础知识的掌握不牢固,导致学习成绩不尽人意。此外,学生普遍缺乏有效的学习策略,造成学习效果不明显。更为重要的是,很多学生对物理产生了畏惧感,这影响了他们的学习积极性。为此,我们需要在接下来的必修2课程中,重视基础知识的复习与巩固,同时引导学生树立正确的学习态度,激发他们对物理的兴趣。
二、教材内容分析
必修2的内容不仅是必修1的延续,更是物理学科中不可或缺的一部分,它在考核中占有重要地位。由于必修2涵盖的知识点在难度和应用上都有较大的提升,因此我们在教学设计上需要结合新课程标准,确保教学内容的适度难度。同时,要强化学生对必修1知识的掌握,以便他们能够顺利过渡到新知识的学习中。
三、教学目标设定
本学期的主要目标是帮助学生在夯实必修1基础知识的前提下,顺利开展必修2的学习。希望通过多元化的教学方式,帮助学生掌握核心的物理知识和基本规律,并将其应用于实际问题解决中。同时,我们将注重符合会考和高考要求的系统性训练,以提升学生应对考试的能力。
四、提升教学质量的实施策略
1. 采取针对性的方式,深入分析学生的实际情况,实施个性化的教学策略和复习方案;
2. 备课时深入研究教材内容,关注学生学习动态,力求课堂教学更加高效;
3. 通过多种方式与学生进行互动,帮助他们克服学习中的障碍,增强课堂参与感;
4. 认真批改作业与试卷,给予学生及时的反馈,从中获取学习信息,以便根据需要调整教学计划;
5. 增加实验课的比重,让学生亲身体验物理现象,从而激发他们的探索欲望和兴趣,加深理解;
6. 定期进行考试和教学的总结与反思,促进教师之间的经验交流,不断改进教学方法,共同提高教学水平。
通过上述计划,我们希望能够营造一个更加积极向上的学习环境,帮助学生提升物理成绩和学习兴趣,培养他们的科学思维。
一、学生情况分析
本学期我将负责高一两个班的语文教学,其中一个班为理科班,另一个为文科班。从课堂表现来看,理科班由于男生居多,整体气氛活跃,但部分学生学习态度松散,未能完全跟上教学进度。反观文科班,课堂气氛相对沉闷,学生思维的活跃度有待提高,且学习动机不强。总体而言,两个班级的学生普遍对语文学习重视不足,学习习惯尚未完全形成,部分学生基础薄弱,对预习缺乏主动性。在课堂上,学生多表现为被动接受知识,缺乏主动思考,导致对知识的理解较为肤浅,无法有效整合与迁移所学内容。
二、教材分析
本学期的教学内容主要涵盖《必修三》和《必修四》。这两本教材在文学体裁及其内涵上相辅相成,分为多个单元,各有侧重。必修三的内容包括小说、唐诗、古代议论文及说明文,强调形象性、思辨性和实用性。必修四则集中于戏曲、宋词、杂文和古代人物传记,其中不仅需要引导学生欣赏中外文学名作,还要使他们理解相关文体的基本要素——人物、情节和环境。特别是唐诗和宋词的学习,不仅要鼓励学生增强背诵能力,更要教授他们有效的鉴赏方法。文言文部分则是高中文学学习的关键,要求学生掌握基本的文言词汇、句型和用法。同时,我计划引入课外阅读,培养学生的自学能力,并通过课内外的结合,促使他们形成良好的学习习惯和方法。
三、教学措施
1. 强调议论文写作的教学,通过“周末七行本”作业,帮助学生积累丰富的论据素材,提升写作水平。
2. 精读课文,巩固阅读技巧,结合写作训练,确保学生能够准确表达自己的感受与观点。将阅读和写作有机结合,实现读写能力的全面提升。
3. 在文言文的教学中,强化学生对实词、虚词及句式的理解,要求他们在熟读背诵的基础上掌握使用方法。
4. 优化作业检查与辅导策略,将重点放在积累作业上,周一集中检查与评价,平日进行简易预习和巩固练习,鼓励课外的阅读与表达拓展。
5. 激发课堂兴趣,采用多媒体和生动的故事讲述,鼓励学生主动思考,培养他们独立阅读和知识积累的习惯。
6. 每周向学生发放与本周教学内容相关的拓展材料,以进一步丰富他们的学习视野和深度。
通过以上措施,我希望能有效提升学生的语文素养,使他们在语言运用中得到更全面的发展。
一、工作理念:
在新学期中,我将担任高三数学教师和班主任,肩负起学校赋予我的各项任务。这份责任让我深感使命。我将遵循学校的各项规定,树立专业精神,自觉更新教育理念,致力于培养全面发展的学生。在教学中,我会全力以赴,注重学生的思想品德和健康成长,确保不传授对其身心发展有害的观念。教育不仅是知识的传授,更是人格的塑造。
二、关注全体学生:
我将实施以人为本的素质教育,关心每一位学生的成长与发展。教育应是公正与平等的,我会树立起尊重和关爱的教育氛围,与学生建立良好互动关系。我理解每位学生都是独特的,因此会根据他们的个性需求,给予适当的指导与帮助,尽量避免一刀切的教学方式,确保所有学生的合法权益和提升空间。
三、教学研究与实践:
积极参与教育研究,注重交流与合作,将现代教育理念融入我的课堂。我会探索创新的教学方法,使每次上课都充满乐趣和知识的价值。定期与同事们分享经验,互相学习,通过共同的努力提升教学质量。同时,我也将关注到后进生的动态,寻求多样化的教学策略来帮助他们提升学习效果。
四、遵守教学规范:
新学期伊始,我将以饱满的热情投入到工作中,确保不迟到、不早退。作为教师,我坚信自己必须严格遵守师德及学校的各项规范,专心致志于教书育人,克服一切个人情绪,将重心放在学生的学习和成长上,做到严谨细致,关注每一细节,努力提升整体教学质量。
五、提升课堂效率:
我的目标是在教学中不断探索和实践,寻求提高课堂效率的方法。通过充分准备和反思,每节课都将成为学生学习的一个平台。关注教材、学习对象及教具的精心设计,使每个学生都能在课堂中获得知识的养分。力求将学生的思维能力、创新能力与学习方法融入教学,确保知识的传递和能力的提升同步进行。
六、班级管理与建设:
为了打造一个学习氛围积极、团结向上、严谨治学的班级,我将制定详细的班级工作计划:
1. 明确班级目标:建立清晰的共同目标,以此激发班级的向心力,让学生在实现目标中增强集体感。
2. 培养竞争意识:通过多种方式激励学生相互学习,强化科学学习方法的知识,培养良好的学习习惯。
3. 关注每个学生:我会全局考虑教学方案,重视班级中每个孩子的发展。
4. 重视班级纪律:维护纪律是提高成绩的基础,我将特别关注后进生的转化,帮助他们克服困难。
5. 鼓励创新与参与:鼓励学生积极参与各类活动,释放他们的创造力,增进班级凝聚力。
6. 挖掘特长:通过主题班会等多种形式,帮助学生发现和发展自己的特长,为未来的社会生活打下基础。
7. 培养行为习惯:促进良好的校园文化,增强学生日常行为中的礼貌与自律。
8. 关心优秀学生:经常关注和鼓励表现突出的学生,让他们在获得认同的同时继续追求进步。
9. 增强思想建设:持续做好思想工作,不断激励学生提升自我认知与发展动力。
10. 积极参与活动:鼓励学生全心参与学校组织的各种活动,提升实践能力与团队精神。
11. 明确班委职责:与班委密切配合,提升同学的管理能力,让他们在班级建设中发挥更大作用。
通过以上计划,我希望在这一学期为学生提供一个更好的学习环境与发展空间,助力他们成为更优秀的自己。
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