怎样制定中学德育工作计划(精选3篇)

高中阶段德育工作计划

一、指导思想

在教育部的方针政策和学校整体规划的指导下，结合我校的特色和学生的发展需求，着力创新德育工作。我们的目标是将德育教育与学生的实际生活紧密相连，根据学生的年龄与心理特点，不断探索适应社会发展和时代要求的新方法。我们将坚持以培育社会主义核心价值观为主线，以道德品质教育为重点，增强德育工作的全面性和有效性，形成人人参与、全方位覆盖的德育工作新模式，努力构建我校独具特色的德育体系。

二、工作目标

1. 提升学生的道德素养与行为规范，增强自我约束与自我管理的能力。

2. 通过一系列丰富多彩的活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观，让他们在实践中成长为有责任感的公民。

三、工作重点

1. 强化德育师资队伍建设，特别是要对年轻教师进行系统的培训，帮助他们提升德育理论水平和实践能力，使其具备科学、合法且有效的班级管理技能。

2. 持续关注学生日常行为规范的落实，通过检查和评比促使班级氛围向上发展。充分利用主题班会等形式开展德育教育，确保每个班级都能分享成功经验。

3. 积极开展“文明礼仪”专项教育，渗透至校园的各个角落，让每位学生在参与中学习文明，形成良好的行为习惯和团队协作精神。

4. 通过多样化的家访和社区活动，加强教师与家长、学生之间的沟通，搭建起理解与信任的桥梁，共同为学生的成长贡献力量。

四、具体工作

(一) 优化德育队伍建设，营造全校性的育人环境。

1. 建设健康向上的校园文化氛围，使每位教职工都成为德育的传播者与践行者。本学期将实施领导、教师和学生的轮值制度，随时关注学生的行为规范。

2. 加强班主任的责任担当，通过持续的培训、明确的工作职责和考核机制，激励班主任积极开展各项德育工作，及时总结经验教训。

3. 充分调动班干部和团员的积极性，定期开展培训，提高他们的模范带头作用，使之成为推动班级积极向上的动力。

(二) 坚持常规教育，推动德育落地生根。(https://www.xing528.com)

通过开学初的行为规范教育，帮助学生理解并内化《中小学生守则》，强调自我管理的重要性。各班要注重行为习惯的养成，从“要我这样做”转变为“我愿意这样做”，让良好习惯深入人心。

(三) 加强文明礼仪与道德教育。

1. 通过组织“文明礼仪第一课”等系列活动，引导学生在日常生活中注重礼仪，培养他们良好的社会行为习惯。

2. 定期举行升旗仪式，结合重大节日开展爱国主义和革命传统教育，增强学生的国家认同感。

3. 开展感恩教育活动，让学生学会珍惜周围的人，培养感恩的能力，树立正确的情感价值观。

(四) 根据学生不同年龄特征，实施个性化管理。

制定分阶段的德育养成计划，根据学生的心理、生理特点，安排适合的活动，帮助他们健康成长，培养诚信自立的意识。

(五) 提高班级文化建设的有效性。

班主任需利用充分的时间和资源，设计各具特色的班会内容，提高班级凝聚力，通过多样化的德育活动提升学生的参与感和责任感。

(六) 加强学科之间的德育渗透。

继续整合各学科内容，强化德育的渗透，将道德教育与知识传授相结合，引导学生形成科学、积极的价值观，为其未来发展奠定基础。

(七) 促进家庭、学校和社会的“三结合”教育模式。

组织家长学校，主动开展家校联动，定期交流学生在校和在家的表现，形成家校共育的合力，确保学生德育教育的全面性和一致性。

(八) 重视问题学生的转化工作。

针对问题学生的管理，制定详细的计划与措施，班主任需做好记录，掌握其动态表现，采取关心和鼓励的方式，帮助他们尽快融入集体，提升自我。

通过以上措施，旨在全面提升学生的道德素养和实践能力，让每位学生在德育工作中真正受益，为他们的未来和社会的进步奠定坚实的基础。

标题：中学德育工作发展计划2026年

一、现状分析

在过去的一年中，得益于师生的共同努力，我校的德育工作取得了显著成效。学生的思想动态较为稳定，德育优秀比例达到93.7%，同时我们保持了零违法犯罪的佳绩。多数学生已逐步养成良好的生活与学习习惯，校内风气也呈现出健康向上的良好循环。因而在20xx年，我校被评为乐从镇的“治安管理先进单位”和顺德区的“文明单位”。

二、指导思想

本年度的德育工作将继续坚持以德育为中心的宗旨，着重落实以人为本的原则，致力于为全校师生营造一个优秀的教育环境和学习氛围。

三、工作目标

本期的德育目标为“争当新时代的文明青年”，我们将从学生的实际需求出发，结合时代特点，明确工作思路。通过重视教育与管理，扩展德育工作渠道，落实有效的措施，增强德育工作的实效性，力争保持零违法犯罪率，培养出更多德才兼备、具有创新能力的人才。

各年级德育目标：

- 初一、高一级：培养勤奋自信

1. 规范学生日常行为，注重习惯养成。

2. 加强自信心的培养，推动艰苦奋斗的精神。

- 初二、高二级：追求实效向上

1. 提升学生向更高年级挑战的意识。

2. 强化纪律性，培养学生的抗挫能力。

- 初三、高三级：全力拼搏冲刺

1. 保持向中考、高考冲刺的积极心态。

2. 提供学习焦虑的心理辅导与方法指导。

3. 认真落实阶段性工作，保持学生的学习热情。

四、实施要点

（一）强化德育团队建设(https://www.xing528.com)

1. 落实班主任的常规工作，确保班会、有针对性的教育干预及问题学生的跟进工作高效进行。

2. 各年级负责教师需树立示范作用，创建整洁、诚信、友爱、全勤及教学研究的良好氛围。

3. 加强对德育工作的考核与监督，通过建立逐级管理体系，营造竞争环境，从而提升德育工作的实效性。

4. 于10月份组织德育经验交流会，分享成功经验。

5. 鼓励教师进行德育科研，要求每位班主任每学期提交至少一篇德育论文以促进理论与实践的结合。

（二）重视学生行为养成与法制教育

1. 强化对《中学生日常行为规范》的学习与落实，深入开展“文明校园”建设。

2. 对校园不文明行为进行定期检查与督促，提升学校环境的文明程度。

3. 精心策划月度教育主题活动，将德育融入各项活动之中，创造积极的校园文化氛围。

4. 关注网络道德教育，引导学生树立诚实守信的网络行为规范。

5. 发挥学生组织’s Role，开展团委与学生会的各项活动，吸引优秀干部参与，同时增强他们的管理责任感。

6. 关注“爱心基金”的管理，支持有困难的学生，倡导爱的传播。

7. 加强校园宣传建设，拓展宣传领域，利用多方媒体传播德育思想。

8. 重视学生生活卫生习惯的培养，强化宿舍管理。

（三）构建社会、学校与家庭的协同网络

1. 积极开展与警方的合作，强化校园安全与法制教育，组织观看相关的教育影片。

2. 加强德育阵地的建设，推动年级社会实践活动，提升学生综合素质。

（四）注重学生心理健康教育

本学期，我们将充分利用专业心理老师的资源，开展心理健康教育课程，并配备必要的教育设施。同时加强心理健康方面的家长指导与支持，使每位学生都能获得全面的心理关怀，促进其健康成长。

新学年伊始，新的征程展开。德育工作在本学期将继续以指导精神为蓝本，立足实际，加强对学生的道德培养和思想引导，推动德育工作的全面落实。德育不仅是学校教育的重要组成部分，更是塑造学生人格和社会责任感的关键环节。在此过程中，我们将注重建立良好的育人氛围，培育学生的道德素养，促进他们的全面发展。

一、强化德育团队建设

构建一支高效的德育工作队伍是提升教育质量的基础。因此，本学期我们将着重于德育队伍的素质培养和管理提升。我们计划：

1. 定期召开班主任会议。在每周的例会上，除了安排日常工作，我们还将开展月度培训和交流活动，促使班主任之间的经验分享与创新思维碰撞，增强他们的责任感与管理技能。

2. 鼓励新班主任参与培训。为刚上岗的年轻班主任提供系统的业务培训，设定高标准，帮助他们尽快成长为能够独当一面的教育者。

3. 推行师徒结对制。针对新班主任与经验丰富的老教师进行结对，通过老教师的指导帮助新教师快速适应工作环境，共同提升管理水平。

二、丰富德育实践活动，营造和谐校园

丰富多彩的德育活动是培养学生良好品德的重要途径。本学期我们将加强德育活动的组织，具体包括：

1. 新学期的入学教育工作，以开设思想教育为重点，帮助新生扎实基础，培育良好的纪律意识和行为规范，促成顺利衔接小学与初中的学习生活。

2. 结合重要节日及纪念日，开展相应的教育活动，加深学生对历史和文化的理解与认同，从而增强他们的民族自豪感与社会责任感。

3. 开展“美德学生”评选活动，将优秀的榜样力量通过评选和展示，激励全体学生向身边的榜样学习，提升道德素养。

4. 加强法制教育，通过主题宣传和活动，让学生了解法律知识，增强法律意识，为他们的健康成长提供保障。

5. 落实感恩教育活动，以感恩父母为中心，让学生通过实践活动表达对家人的关爱和感激，从而培养良好的家风和责任感。(https://www.xing528.com)

三、推进心理健康教育工作

心理健康是学生全面发展的重要方面。本学期，我们将在心理健康教育上进一步丰富内容与形式，包括：

1. 定期开展心理咨询及辅导活动，设立心理咨询室，关注学生心理健康，建立良好的师生沟通机制。

2. 在特定日子和特定主题下，组织心理健康教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识自我、了解他人，增强心理素质。

3. 针对不同问题的学生群体，制定个性化的辅导方案，为他们提供更有针对性的支持与帮助。

四、建立家校合作机制

良好的家校合作是促进学生发展的重要保障。本学期将聚焦以下几个方面：

1. 开展家长学校，针对不同年龄段的家长进行教育培训，引导他们积极参与到学校教育中来，共同促进孩子的成长。

2. 建立家长委员会，让家长真正参与校园管理和决策，构建和谐的家校关系，为学生的健康成长提供动力。

3. 运用社会资源，组织学生参加社区活动，让他们在实践中锻炼自己，提升社会责任感。

通过以上措施，我们希望能够在新的学期中，不断推动德育工作向纵深发展，培养出更多全面发展的优秀学生，让他们在未来的人生道路上，既有扎实的知识基础，又具备良好的道德品质。