如何制定幼儿园春季教研个人工作计划(精选3篇)

　　一、指导思想：

　　本学期，为贯彻响应国家学前教育发展2014至2016三年计划工作，和xx市教育局“教学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作重点：

　　(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：

　　随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

　　2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

　　3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

　　(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

　　1、要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

　　3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

　　4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

　　(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。

　　1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，丰富教研形式，探索新的教研内容，定期开展专题性的研讨，如：“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

　　2、以人为本，提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

　　3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、，在与专家、的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

　　(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

　　1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

　　游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

　　在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

　　2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

　　本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

　　3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

　　良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

　　4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

　　继续开展好早期阅读，蒙氏教学，游戏组，艺术组活动。

　　(五)积极开展家园互动，增强家园合力

　　教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

　　(六)做好幼小衔接，为入小学作准备。

　　1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

　　4、大班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。

　　三、各月工作安排：

　　三月份：

　　1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

　　2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、、月、周等)，并按计划执行。

　　3、定幼儿情绪，加强班级常规教育。

　　4、召开新学期幼儿家长会。

　　5、完善班级新学期环境创设。

　　6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

　　四月份：

　　1、各年级研讨课题及内容：

　　小班――幼儿良好生活、学习常规的培养;

　　中班――幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设;

　　问题研讨：

　　①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养;

　　②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规;

　　③如何培养良好的书写姿势。

　　大班――幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力)

　　2、继续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

　　3、数学教研活动，集体教研。

　　4、结合清明节做好相关主题活动开展。

　　5、大班――幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)

　　五月份：

　　1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。

　　2、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

　　3、筹备“六一”各项活动。

　　4、“母亲节”主题活动――我爱妈妈。

　　六月份：

　　1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

　　2、做好幼小衔接工作。大班――幼儿毕业月活动：①毕业典礼;②小学老师、一年级学生家长到园座谈。

　　3、六一儿童节庆祝活动。

　　4、开展教学效果实质抽查活动。

　　5、各班做好期末工作小结。各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定。

标题：全面提升幼儿园教育质量的春季工作计划

一、提升教育专业素养，增强保教服务能力

本学期，我们将全面实施新型保教标准，旨在增强幼儿园教育质量。新标准不仅关注幼儿的日常生活、教学活动和游戏环节，还强调教育过程中的细节管理。我们希望通过这一制度，引导整个团队把更多精力放在提升教职工的教育教学技能上，尤其是在游戏化学习方面，以确保幼儿园的保教工作务实有效。结合园内的实际情况，教职工要积极参加听课和活动观摩，主动提出建设性的意见，通过总结与反思来不断改善教学活动，从而为更高效的保教工作奠定基础。

二、强化日常教学管理，保障课程落实质量

在课程实施中，每位教师应细致关注幼儿日常活动的各个环节，注重“实、活、勤、细”的教学原则。在操作中，教师要做到真正关心每一个孩子的表现，营造良好的学习环境，创造一个包容的互动氛围。我们将精心设计日常活动和游戏计划，充分考虑幼儿的个体差异，鼓励幼儿自由使用各种资源，促进他们的社交能力和个性化发展。

三、组织多样化培训活动，提升教师职业素养

教师的言传身教对幼儿的成长至关重要，因此我们将在日常教学中营造关心与尊重的氛围。本学期，我们将定期举办教研学习和交流活动，确保教师能够与时俱进，通过有效培训不断提升教学水平。同时，将重点关注年轻教师的成长，提供有针对性的指导和听课机会，帮助他们吸取经验教训，通过外出学习提升自我，逐步增强教育教学能力。

四、增进家庭教育合作，减轻家长的顾虑

在开学初，我们将促使每位教师与家长进行深入沟通，以便更好地了解每位幼儿的个人背景，实现个性化的教育应对。日常中，我们将通过多种方式与家长保持联系，定期更新家园联系单，提醒家长关注幼儿的成长。同时，我们将鼓励家长参与到幼儿园的活动中，例如自己动手制作运动器材，促进家庭与幼儿园的紧密互动。在学期末，我们将开展全面家访，以识别工作中的不足和优势，进一步改进我们的教育质量。

五、详细的月度工作计划

二月份：

1. 积极做好新学期入园工作的安排。

2. 强化幼儿日常行为规范的培训。

3. 加强早操训练，确保幼儿的身体素质。

4. 进行教学常规和幼儿日常活动的检查。

5. 针对元宵节开展尊老敬老的教育活动。

6. 制定清晰的教研和班级工作计划。

三月份：

1. 加强安全教育，为幼儿营造安全环境。

2. 持续推进日常常规教育的落实。

3. 开展园内的公开课活动，分享优秀教育实践。

4. 为学区的公开教研做好前期准备。

5. 开展预防H7N9禽流感的健康教育。

6. 利用植树节进行环保意识的宣传。

四月份：

1. 持续开展园内公开课程，促进教学互动。

2. 加强卫生检查，确保幼儿健康安全。

3. 组织参加学区公开教研活动，交流经验。

4. 举办早操比赛，增强幼儿的团队意识。

5. 确定“六一”儿童节的庆祝节目。

6. 结合五一劳动节，培养幼儿的劳动观念。

五月份：

1. 持续开展公开教学，展示教学成果。

2. 着手准备“六一”儿童节各项活动物资。

3. 精心组织庆祝“六一”的活动。

六月份：

1. 整理并缴交期末材料，做好总结归档。

2. 开展暑假安全教育，为幼儿的假期安全保驾护航。

3. 填写幼儿评估手册，深入了解儿童发展。

4. 进行全面家访，确保每位家庭都获得支持。

5. 召开本学期工作总结会议，反思与展望。

标题：优化幼儿教育的春季行动计划

一、指导理念

在本学期的工作中，我们将紧紧围绕教育局的指导方针，以提升幼儿园的教育质量为核心，以《幼儿园教育指导纲要》作为基本框架，引导教师更好地理解和运用现代教育理念。我们要以此为契机，推动教育理论与实践相结合，打造人性化的教育环境，定期组织教师培训与互动分享，进而提升他们的专业能力。同时，课程开发将突出园所的独特教育特色，努力在变化的教育环境中寻找新的生机。

二、目前状况分析

当前我园共有18个班级，教师配置稳定，孩子们也大多是熟悉的面孔。在过去的学期中，我们围绕季节变换和节日主题开展了丰富的活动。教师们在教育理念和教研究见解上有了显著提升，但在实际操作中仍面临一些挑战。尽管我们逐步完善了每周活动的计划和反馈机制，观察到教师的反思记录多停留在表面，缺乏深入分析，且个别教师的专业背景不一，教材的运用效果参差不齐。同时，部分教师对教育纲要的理解尚浅，需进一步加强采纳和实践。

另外，虽然教研组的活动时间确保了，但教师的参与度有待提高，集体讨论氛围亟需改善，自我反思和批评的意识不强。对于幼儿的学习情况，观察发现，尽管他们在自主学习、观察力、表现力等方面有所变化，但在信息收集及表达能力上还存在不足，许多孩子对探索活动显得兴趣不足。

三、工作重点及实施措施

(一) 强化师德教育，提升教师队伍整体素质

1. 通过多元化的培训和主题教育，引导教师重视学习与反思，增强职业道德意识，促进教师之间的协作与团结。

2. 加强理论学习，结合幼儿园发展目标，不断更新教师的教育观念，鼓励参与各类学习活动。

3. 以年级组为单位，依靠资深教师的引导，有针对性地进行年轻教师的培训，鼓励多种形式的教学评比，促进教师的专业成长。

(二) 深入理解“纲要”和“指南”的精神

1. 鼓励教师深入解读教材，转变对课程的思维方式，重视教材的实际应用。

2. 通过“优质课”评比等活动，组织系列学习活动，提升教师的专业能力。

3. 采用互动讨论、导向式学习等方式，增强教师对教学法的实践与讨论能力。

4. 创建外出学习和观摩的机会，帮助教师吸收最新的教育资讯与经验。

(三) 强化专题研究，提升科研水平

1. 组建教研小组，以年级为单位，灵活安排活动，鼓励各组选择合适的研究方向，促进交流与合作。

2. 按照日常活动计划有序进行，创造良好的活动环境，并定期评估材料的使用情况。

(四) 加强幼小衔接，为未来学习奠定基础

1. 在日常活动中融入故事、游戏等多元素，增强幼儿的集体意识和服务他人的精神。

2. 强调培养良好的行为习惯，引导幼儿遵守学校规则，增强集体活动的参与度。

3. 在课堂上，鼓励幼儿集中注意力，尊重他人发言，培养礼仪和交流技巧。

(五) 注重检查与反馈，提升保教质量

1. 对幼儿园的各项活动计划进行严格的检查，确保活动落实到位，并注重效果评估。

2. 定期检查教师的日常工作记录，促进交流与经验分享。

(六) 加强家园联系，建立幼儿成长档案

1. 开展丰富多样的家园互动活动，为家长提供沟通渠道，促进教育合作。

2. 积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，助力其全面发展。

四、每月工作重点安排

- 二月：完成新学期注册，制定教科研整体规划，召开业务会议，开展政治学习。

- 三月：确保幼儿顺利入园、稳定情绪，筹备教研会议，明确本学期的教科研任务，开展活动及家长沟通。

- 四月：常规教研活动与主题庆祝相结合，促进教师的积极参与与互动。

- 五月：精细化实施教研活动，组织教师参与市级比赛，展示教师专业化成长。

- 六月：庆祝儿童节，强化常规教研活动，丰富创造性主题活动。

- 七月：整理学期考核与工作总结，准备资料归档工作。

通过此次春季行动计划的实施，我们期盼在优化幼儿教育环境的同时，提升全体教师的专业素养，为幼儿的成长搭建更加坚实的基础。