大班配班教师的学期计划该如何制定(精选3篇)

标题：大班配班老师新学期目标与计划

一、班级现状分析

(一) 班级概况

随着新学期的开始，我班迎来了新的变化，包括教师团队的调整和新生的入校。目前班级总人数为39名幼儿，其中男生19名，女生20名，性别比例较为均衡。新加入的19名小朋友占了班级的大部分，他们对环境还不够熟悉，正处于适应阶段。面对此情此景，我们需要采取切实有效的措施，帮助每位孩子迅速融入这个集体，使他们感受到班级的温暖与支持。

(二) 主要表现

1. 优势表现

(1) 孩子们的自我管理能力逐渐增强，能够独立完成整理书包、穿脱衣服等基本生活技能。

(2) 他们逐渐形成了服务他人的意识，乐于承担班级事务，如整理玩具和维护环境等活动。

(3) 在日常交流中，幼儿的语言表达能力有了明显提升，能够清晰地表达自己的想法与感受。

(4) 孩子们在老师的引导下，具备了一定的主动学习能力，能够积极收集和分享主题相关的资料。

2. 需改进的方面

(1) 有些孩子规则意识较弱，自我控制能力有待提高，行为坚持性不足。

(2) 部分幼儿的卫生习惯和礼仪行为尚未养成，例如在进食后习惯使用手擦嘴或不注意个人卫生等。

(3) 孩子们在与同伴互动时，倾听能力不足，往往无法坚持听完他人的意见，影响了活动的进行。

(4) 在主题活动中，某些孩子缺乏探索和尝试的勇气，不敢主动参与到新奇的活动中。

(三) 家园互动状况

1. 家长普遍重视孩子的知识技能学习，期望他们能掌握更多学科内容，但往往忽视了生活习惯和兴趣培养，这对孩子长远发展不利。

2. 班级内许多孩子由祖辈照管，家长对于新的教育理念和方式难以理解和接受。

二、班级发展目标

1. 促进幼儿间的相互学习与自主决策能力，建立一个积极探索与讨论的团体氛围。

2. 创造一个充满爱的环境，让每个孩子都能感受到安全感和责任感，为他们未来上小学做好准备。

3. 深入学习新《纲要》，树立正确的教育理念，将其落实到日常教学实践中。

4. 引导家长树立正确的育儿观念，让他们关注孩子个性发展的重要性，增强与幼儿园的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。

大班配班老师下学期个人计划

一、班级分析：

本学期我班共有幼儿11名。经过一段时间的密切接触，我与每位孩子建立了深入的情感联系，对他们的个性及发展潜力也有了更为全面的认识。孩子们从初入园时的泪水与不安，到现在勇于探索、积极参与各类活动，展现出显著的进步。这些变化不仅体现在他们的情感适应上，更在于孩子们在社交和学习方面的成长。然而，依然有部分儿童表现得比较胆怯，难以融入活动中。针对这一点，我们在下学期会给予他们更多的关注和支持，让他们在参与中感受到成功的快乐，进而勇敢地展现自我。

大班是孩子们在园生活的最后一年，顺利衔接小学生活是我们工作的重中之重。我们将与家长一起合作，从生活技能到学习习惯等多个方面，为孩子们的过渡提供指导，帮助他们顺利适应新的学习环境。同时，将注重培养孩子们的认真态度、独立性和责任感，确保他们在开心中健康成长。

二、教育目标：

我们的核心目标是促进幼儿的身体健康和能力全面发展，增强体质，培养良好的生活与卫生习惯，以及对体育活动的兴趣。同时，我们也将引导幼儿在语言与日常交流中进行积极探索，帮助他们了解周围世界，激发他们的创造力与动手能力。我们希望在这个过程中，孩子们能够体验到对家乡和祖国的热爱，并逐渐形成诚实、勇敢、友爱等良好品德，培养活泼开朗的性格特征。

三、具体领域目标：

（一）健康领域：

1. 积极参加各类活动，展现愉快的情绪。

2. 学习基本的运动技能，如投掷小物品、踢足球，掌握剪刀的使用、鞋带的系法，同时增强握笔的正确姿势。

3. 理解并遵守饭前后的活动规律。

4. 在教师的指导下，保持整齐的着装，并能够区分左右脚。

5. 养成良好的卫生习惯，如早晚刷牙，以及在阅读与绘画中保持正确坐姿。

6. 自觉维护环境的整洁，并愿意尝试多种食物。

7. 培养早睡早起的良好习惯，确保按时到园。

8. 具备整理衣物和床铺的能力。

9. 拥有自我保护意识，懂得根据天气变化适时增减衣物，并在活动中避免危险行为。

（二）语言发展领域：

1. 在集体活动中专心听取老师与同伴的发言，理解并执行简单指令，能够复述所听内容及运用生活中常用的提问。

2. 欣然分享自己的经历，在成人的协助下讲述所见所闻，愿意将儿歌传递给他人。

3. 鼓励在日常交流中使用普通话，并树立自信的交流态度。

（三）科学观察领域：

1. 学会观察和比较身边事物，能够参与到收集数据、小实验及动手操作中。

2. 关注周围环境的变化，了解本地区著名的文化和自然景点。

3. 理解日常生活中的自然现象，掌握基本的数字运算知识，并在日常活动中运用。

4. 培养分类及序列排列能力。

（四）艺术领域：

1. 随音乐的变化做出相应的动作，用音乐及舞蹈表达情感。

2. 安静欣赏艺术作品，理解其中的主体内容，并能够评价自己的创作及他人的表现。

3. 在创造作品中表现空间的关系，注意颜色与形状的搭配。

（五）社会性与情感领域：

1. 了解与感受城市文化和本地特色，参与节日活动，培养对家乡的情感。

2. 认真完成值日生的任务，从始至终做好一件事情。

3. 在成人的引导下学会调控情绪，进行自我评估。

4. 使用礼貌用语，恰当地回应他人的提问，并遵循规则，保持良好的集体氛围。

四、教育手段与措施：

（一）作业设计：

设定多元化的作业，如语言、科学、健康和艺术等，既满足教育目标，又契合班级实际，促进儿童多方面的发展。

（二）游戏教学：

通过丰富多样的游戏活动，在游戏中提升体能与社交能力，鼓励所有幼儿参与，尤其是内向的孩子，帮助他们找到自信。

（三）观察引导：

开展观察活动，培养幼儿的好奇心，定期组织参观与自然观察课程，刺激他们对事物的创新思维。

（四）体育锻炼：

营造积极参与体育活动的氛围，注重肥胖儿童的锻炼，鼓励他们在游戏中获得快乐，培养勇敢、坚韧的精神。

（五）劳动教育：

通过参与日常简单劳动，培养孩子们的独立性和自救意识，增强他们对劳动价值的理解。

（六）日常生活：

持续关注日常环节，为儿童建立良好的生活习惯，在一日常规中培养他们的纪律感。

（七）娱乐活动：

定期组织丰富的娱乐活动，鼓励孩子多方面表达自我，帮助他们在活动中收获快乐、开朗的性格。

五、家长合作：

1. 有计划地与家长进行沟通，定期交流孩子的成长信息。

2. 组织亲子活动，让家长了解幼小衔接的方法与策略。

3. 定期发放家长信，分享孩子在园表现，共同关注教育。

六、环境创造：

1. 根据教学主题富化环境，增设学习材料，激发孩子们的学习兴趣。

2. 创造友好的师生关系，鼓励团结和勇敢，以增强适应能力。

通过以上详细的计划和目标，希望在下学期能够更好地促进孩子们的成长与发展，为他们未来的学习打下坚实的基础。

大班入学教师个人发展计划

一、班级情况分析：

本学期，我班有17名幼儿从中班顺利升入大班，男孩12名，女孩5名。孩子们在大班中感受到更强的自豪感与责任感，这为他们的学习与成长带来了积极的影响。整体来看，班上的幼儿思维活跃，理解能力较强，个性鲜明，人际交往能力良好，能够适当表达自己的想法和意见。大部分幼儿表现出强烈的探索欲望，乐于提问，但在倾听及自主学习方面仍需加强。同时，部分孩子在动作能力和动手能力上存在短板，自我反思的意识也需进一步增强。此外，数学思维和逻辑推理能力仍有待提升，部分孩子缺乏对玩具的保护意识，游戏时出现追逐打闹的情况比较普遍，尤其是男孩。而个别孩子卫生意识不足，时有乱扔垃圾的现象。针对这些问题，我将通过日常活动和各学科教育进行更多的关注与引导，希望通过本学期的努力让孩子们在多个方面都能够取得一定的进步，尤其是在培养良好的学习习惯和生活习惯上。

二、本学期工作重点：

1. 深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的思想，以开放教育为核心理念，积极引入新型幼教理论，切实推进科研课题的实施。

2. 创造真实的体验机会，让幼儿参与到丰富的探索活动中，增进他们对学习的兴趣。

3. 鼓励幼儿之间的互助学习，培养他们的自主性与决策能力，建立充满探究精神的团体合作氛围。

4. 营造关爱积极的班级氛围，让每位幼儿都有安全感，培养他们的责任意识，为未来小学校园生活做好准备。

5. 帮助幼儿掌握基本的安全防护知识，加强自我保护意识，将安全、卫生、保健贯穿于日常活动。

6. 积极开展环保教育，引导孩子们树立保护环境的意识。

三、具体教学目标：

健康教育：

1. 培养孩子们用餐礼仪，认识食物对身体的重要性，避免暴饮暴食。

2. 学会保持个人卫生，愿意保护环境。

3. 独立完成如厕，并正确使用卫生纸。

4. 养成良好的作息习惯，能够根据气候变化合理选择衣物。

5. 了解生活中可能出现的意外情况，懂得遵守相关规则，能够帮助同伴。

体育锻炼：

1. 学习听信号变速行走，锻炼步伐一致性。

2. 掌握基本的跑步技巧，能够进行简单的奔跑和侧身跑。

3. 学会多种跳跃方式，提升跳跃能力。

4. 初步掌握投掷技巧，关注全身协调。

科学：

1. 让幼儿认识周围环境中的动植物，并了解保护生态环境的重要性。

2. 通过观察学习季节变化，理解人类与自然的关系。

3. 引导幼儿学习使用常见科技产品，激发他们的创造力。

4. 培养孩子们的科学探索兴趣，鼓励他们与自然对话。

数学：

1. 通过不同角度对物体进行分类，提高认知能力。

2. 认识总数与部分数之间的关系，理解简单的加减法。

3. 掌握基本的数字书写和时间概念。

社会性：

1. 培养幼儿的自信心，让他们认同自我价值。

2. 提高人际交往能力，鼓励使用礼貌用语。

3. 学会合作与分享，懂得社会规范。

美术与音乐：

1. 激发孩子们对美术的热情，让他们勇于表达自己的创意。

2. 提高音乐欣赏能力，通过歌唱和舞蹈活动锻炼表达能力。

3. 引导孩子们使用多种材料进行创作，发展其想象力。

四、具体措施：

教育教学工作：

1. 创设符合教育内容的环境，为孩子提供一个轻松愉悦的学习氛围。

2. 维护良好的师生关系，通过积极的互动提高教学效果。

3. 根据孩子们的学习状况及时调整教学计划，实施主题活动。

环境创设：

1. 教室布置要多样化，鼓励幼儿主动参与环境建设。

2. 打造宽松和谐的师生心理环境，推动孩子们与更多同龄人的交往。

3. 开展自然角的种植和饲养活动，激发儿童对自然的关注与爱护。

游戏安排：

1. 设计多样的游戏活动，鼓励孩子们积极参与，培养他们的创造性。

2. 教师在游戏中适时引导，成为孩子们的支持者和合作伙伴。

日常生活管理：

1. 重视幼儿的身体健康，提供丰富的户外活动。

2. 培养孩子们的独立性，在游戏中给予他们自主选择的空间。

3. 鼓励开展环保主题的活动，通过手工制作唤起儿童的环保意识。

家长工作：

1. 积极沟通，建立家园联系，确保教育理念的一致性。

2. 定期举行家长会，让家长更好地理解教学目标和幼儿发展。

3. 鼓励家长参与教育活动，共同促进孩子的成长。

通过以上措施，我期望在新学期中能够充分发挥每位幼儿的潜能，帮助他们在各个方面取得积极的进步。同时，也希望与家长密切合作，共同见证孩子们的成长。