如何制定小学德育处的个人工作计划(精选3篇)

小学思想道德教育工作计划

一、工作理念

本学期的思想道德教育工作将以新时代中国特色社会主义思想为引领，扎实贯彻落实《全国教育工作会议精神》和《未成年人思想道德建设实施纲要》。我们将贯彻《学生日常行为规范》，创造和谐、积极向上的校园环境，引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，努力促进学生的心理健康与人格提升，推动学校各项事业向前发展。

二、重点工作

（一）提升教师队伍素质，强化教育责任感

1. 师德师风建设：加强教师的思想道德教育，通过定期举办学习交流活动，使教师深入领会德育工作的重要性。特别是对教师的言行规范进行强调，引导教师树立“以生为本”的教育观念，努力做到言传身教。

2. 培训与评估机制：建立完善的教师培训体系，定期对教师的德育工作进行评估，鼓励教师积极参与校内外的专业发展活动，增强教师的德育能力和知识水平。

3. 班主任建设：班主任在日常教学和管理中扮演着重要角色，要定期开展班主任培训，提升其管理和教育的实效。制定班主任工作指南，让班主任在班级管理中有章可循。

（二）关注学生行为习惯养成，培育良好品德

1. 习惯养成课程：结合学科特点，重点关注低年级学生的行为习惯培养。利用晨会和班会时间，开展各种主题活动，如“文明礼仪周”。

2. 常规管理监督：教师需制定并实施适合各班级特点的行为规范，确保常规教育落实到位。

3. 互助监督机制：设立“学生监督岗”，培养学生自主管理的意识，鼓励他们积极参与对同学行为的监督与评估，增强集体责任感。

（三）弘扬民族文化，增强法治意识

推动民族精神与时代精神的结合，在校园文化活动中融入法治教育。定期举办法治知识讲座，提高学生的法律意识和社会责任感。开展丰富多样的文化活动，倡导学生在实践中感受和传承优秀的传统文化，形成浓厚的校园文化氛围。

（四）加强心理健康教育，促进情感发展

1. 心理健康教育推广：组织全校教师学习心理健康教育知识，掌握基本的心理辅导技能，增强对学生心理问题的察觉能力。

2. 心理咨询室功能强化：充分利用学校心理咨询室，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，为学生提供情感支持和心理疏导。

3. 建立互助小组：鼓励高年级学生与低年级学生结成“心灵伙伴”，通过交流与互动，培养学生的情感共鸣和互助精神。

（五）加强家校合作，营造良好教育氛围

1. 家长学校建设：定期举办家长会议，向家长传递学校德育理念，指导家长科学进行家庭教育，形成教育合力。

2. 家庭教育指导：通过家访、致家长信等形式，关注学生在家庭中的表现，促进家校互动，帮助特殊学生克服困难，提升行为习惯。

3. 读书氛围营造：引导学生和家长共同参与“亲子阅读”活动，鼓励学生在家庭生活中养成阅读习惯，从而促进思想道德素养的提升。

三、总结展望

在新学期里，我们要不断完善德育工作，通过精心的策划与丰富多样的活动，构建友好、积极向上的校园文化，提高学生的综合素质。同时，我们也要注重与家庭、社会的密切合作，让德育工作真正落到实处，促进每一个孩子的全面成长。

小学德育工作新策略研究

一、指导思想

在新这一年度，小学德育工作将以增强学生道德素养和人格发展为重点，鼓励创建积极向上的校园文化。我们要认真学习国家的教育政策和精神，以全面实施党的教育方针为指导，结合教育现代化的要求，推动德育工作与时俱进，实施创新举措，以更好地适应社会发展的新形势，促进学生全面发展。我们力求通过多元化的德育活动，营造良好的育人环境，让每一个学生都能在德育的熏陶下茁壮成长。

二、工作目标与思路

1. 团结协作：全体教师要树立团结协作的意识，以团队精神为引领，形成一个积极向上、不断进取的教职工队伍。鼓励教师积极参与德育工作，提升师德师风和专业能力。

2. 丰富活动：优化学校德育阵地建设，积极开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，为学生提供一个和谐的成长氛围。

3. 法制教育与安全意识：增强学生的法制教育，提高安全意识，力求在新学期确保无重大安全隐患与事故发生。

4. 良好习惯培养：通过“文明班级”评比活动，强化学生的习惯养成教育，从行为上提升他们的道德素质。

三、工作措施

(一)、重视思想道德的引领作用：强化德育责任意识，建立全员参与的德育氛围，确保教师在课堂中有意识地融入思想道德教育。同时加强班主任的专业培训，提高其指导学生德育的能力。

(二)、注重习惯内化与自我管理能力：开展小学生日常行为规范教育，以“自我教育、自我管理、自我激励”为目标，帮助学生养成良好的文明习惯和生活方式。通过严格的管理与评价机制，让学生在日常学习和生活中主动践行规范。

(三)、多元化的德育实践活动：丰富德育活动的载体，实施生态德育，“人与社会”、“人与人”、“人与自然”的主题教育相结合，开展爱国主义、环保教育以及公德意识的培养，激发学生热爱社会、关心他人的情感。

1. 主题班会与红色教育：围绕重要节日与主题开展有针对性的活动，引导学生从实际出发，增强其责任感与使命感，并在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 读书活动与文化建设：引导学生参与读书节活动，培养良好的阅读习惯，使其在阅读中汲取知识、陶冶情操，从而提升自身的文化修养与道德素质。

(四)、学科教学与德育融通：优化学科教学策略，在各学科中渗透德育教育，实现学科与德育的有机结合，使学生在学习知识的同时，潜移默化地加强思想道德的培养。

通过以上措施，力求在德育工作中做到科学管理、有效落实，培养学生的道德情操及健全人格，使每一位学生在德育的养成中实现自我成长与价值提升。

标题：小学德育工作的创新与实践计划

正文：

在当今社会，德育教育在小学阶段的重要性愈发凸显。它不仅关乎青少年品德的塑造，更是学校教育整体素质的基础。为全面实施素质教育，促进学生全面发展，增强他们的社会责任感和创新能力，我校制定了本德育工作计划，旨在通过科学性、系统性和创新性的方法，加强德育教育的实效性。

一、发展理念

以国家教育方针和新时代德育工作要求为指导，推动德育工作与课程教学的深度融合。我们将着眼于学生的个性化成长，努力在传统德育教学中注入新的活力，让德育教育更加贴近学生的生活和心理需求。通过与社会实际的结合，培养学生的核心素养和全面能力，塑造具有道德情操和社会责任感的优秀人才。

二、关键措施

1. 全面提升德育实施过程的科学性

我们倡导全员参与的德育工作机制，明确德育工作的各项目标和任务，以过程管理为导向，确保德育活动真正融入到学生的日常学习生活中。教师要将德育内容有机渗透到各学科教学中，促进德育与学科知识的有机结合，形成“育人无处不在”的教育环境。

2. 强化班级文化建设

班主任将制定详细的班级德育实施计划，利用周会、主题班会等丰富的活动形式增强班级凝聚力。通过表彰优秀行为、设置“好人好事榜”等方式，鼓励学生积极参与班级管理，提升他们的自我管理能力，营造积极向上的班级文化氛围。

3. 增强家校合作

我们将加强与家长的沟通与合作，建立有效的家校联系机制。通过定期召开家长会，分享学生在学校的表现与成长，共同制定德育目标，让家长在家庭教育中也能积极落实学校的德育方针，形成家校联动的教育合力。

4. 拓展社会实践教育

积极组织学生参与社会实践活动，开展志愿服务、公益活动等，培养他们的社会责任感和团队合作精神。通过走出校园，让学生在真实的社会环境中锻炼自我，体验生活，感悟责任，从而在实践中深化对道德观念的理解和认同。

5. 重视心理健康教育

在德育工作中，我们将心理健康教育与道德教育相结合，加强对学生心理发展阶段的研究，关注他们的心理需求。通过开展心理健康讲座、辅导和个案分析等形式，帮助学生增强心理素质，培养积极向上的心态，提升抗挫折能力。

三、创新路径

我们将探索和尝试新的德育工作方法，结合现代技术手段，借助互联网平台开展线上线下的德育活动。利用多媒体、校园网等资源，丰富德育内容，增强德育活动的吸引力和实效性。同时，通过开展课外活动，比如社团活动、艺术节、科技节等，鼓励学生发挥特长，展示自我，增强自信心。

四、评估与反馈

为了确保德育工作的有效实施，我们将建立健全德育评估体系，细化考核标准，定期对德育工作的开展情况进行总结和反馈。通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生、家长和教师的意见，及时调整和完善德育工作方案，不断提升德育工作的质量和效果。

通过这一系列创新举措，我们将为学生的健康成长和全面发展创造良好的条件，确保德育工作的落实落地，让每一位学生都能在关爱与责任中茁壮成长，成为社会有用之才。