2025年年度教师职业道德与风气工作计划(精选3篇)

2025年度个人师德师风工作计划

为了打造一支符合素质教育要求、适应新课程改革的高素质教师队伍，结合我校实际情况，特制定2023-2024学年度师德建设工作计划如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实教师职业道德规范，重点在更新师德观念、规范师德行为和提升师德水平等方面进行探索与实践。本年度的工作目标，是要实现“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”，以“爱与责任”为核心，进一步加强师德师风建设，提升教师的师德素质，建设一支具有高尚师德、精湛业务能力的教师队伍。

二、师德建设目标

紧紧围绕师德师风建设，确保把师德教育放在教师队伍建设的核心位置，坚持以“爱”为中心，做到立言、正身、践行，以实际行动成为“以学服人、以德感人、以心育人”的引领者。积极弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，定期开展多形式、多渠道的师德教育活动，严格落实教师道德行为“十不准”和用语“十提倡”，坚决抵制以教谋私和有偿家教等现象，努力将良好的师德转化为教师的自觉行为和人格魅力。

三、具体措施

（一）健全组织，强化师德建设观念。

学校要把师德建设作为重要议题，定期召开会议，统一思想，增强责任感和紧迫感。成立师德建设领导小组，广泛开展教师师德建设活动，树立现代教师的师德观。在师德建设中，始终坚持“忠诚人民教育事业”的职业信念，努力开展丰富多彩的教育活动。

（二）加强理论学习，提高思想素质。

1. 有计划地组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提升法律意识，增强依法治校的能力。

2. 通过实施“知荣辱、修师德”主题教育，加强师德师风的建设，引导教师在言传身教中树立形象。

3. 贯彻落实教师道德行为和用语规范，确保每位教师都能自觉遵守师德要求，以实际行动影响学生。

（三）丰富活动载体，开展系列活动。

本年度将实施“五师”教育工程：

1. 铸师魂：培养教师的关爱精神，体现在对学生的关心与服务中。

2. 育师德：强调教师要热爱事业、爱岗敬业。

3. 正师风：落实制度和行为规范，塑造良好的教师形象。

4. 强师能：加强校本培训，提高教师的综合素质和教育教学能力。

5. 培养青年教师，建立完善的培训制度，为他们的发展提供支持。

（四）完善考核评价制度，确保师德建设实施。

健全师德评价机制，结合自评、互评和师生评价，确保师德评价的科学性与有效性。

（五）加强制度建设，强化教师职业道德的检查与评估。

结合《教师法》、《教育法》等法律要求，明确教师岗位职责，建立激励和考核机制。将师德考核结果纳入个人档案，作为教师评聘和晋级的重要依据，落实师德“一票否决制”，对不合格教师实施相应处理措施。同时，对表现优秀的教师给予表彰与奖励，以激励大家树立榜样，形成良好师德风尚。

通过强化师德师风建设，我校将不断提升教师的整体素质，推动教育事业的健康发展，为培养全面发展的学生而努力奋斗。

2025年个人师德师风工作计划

在雄厚的文化积淀和悠久的教育传统下，我国教师一直被视为传承知识、道德和价值观的重要角色。无论时代如何变迁，教师的品德和行为始终是我们教育事业中不可或缺的重要部分。秉承“身正为范”的传统美德，我在此为自己制订一份师德师风工作计划，希望能不断提升自身的职业素养和教育质量。

一、尊重与关爱每位幼儿

教育的核心是关心每一个孩子。我始终坚信，与每一位幼儿建立良好的情感关系是教育成功的基础。我会关注特殊儿童，做到科学、客观而公正地评估每个幼儿，努力发现并鼓励他们身上的积极特质。同时，我会努力承认自己的不足，虚心接受家长和领导的反馈，避免对幼儿产生负面影响，做到公正与关怀并行。

二、热爱教育事业，奋发有为

我将坚守在幼儿教育的第一线，始终保持热爱的心情，认真做好每一项工作。无论是教育教学还是管理服务，我都会以身作则，树立榜样。将“为孩子的一切”作为行动的出发点，严格遵守工作纪律，不因个人情绪影响工作质量，努力为每位幼儿营造一个积极向上的成长环境。

三、树立榜样，模范遵守社会公德

作为教师，我会注重自身的言行，通过文明举止和礼貌待人来影响周围的人。诚实守信、尊老爱幼是我始终坚持的原则；同时，在日常生活中，自觉保护环境，爱护公共财物，做到表里如一，以模范的形象引导学生。

四、严谨治学，追求卓越

我将怀着严谨的态度对待教育教学工作，努力学习，不断提高自身专业素养。我会系统研读相关教材，掌握前沿的教育理念和教学方法，提升个人教学水平，致力于为幼儿创造高质量的教育体验。

五、遵纪守法，合法执教

在平时的工作中，我将参加各类政治学习，不断强化法律意识，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，确保自己在素质教育和教育方向上的精准把握，做到依法执教。

六、与家长建立良好沟通

我将主动与学生家长保持联系，通过家访、沟通等方式共同关注幼儿的成长。在听取家长的意见与建议时，保持开放的态度，真诚地接受其合理批评，并积极宣传科学的教育理念，形成家园共育的合力。

七、廉洁从教，倡导正风气

我将始终坚持原则，不利用工作之便为自己谋取私利，做到心中有责、心中有戒。热爱事业，认真工作，以无私奉献的精神去面对每一项任务，不求个人利益，始终做到为幼儿的发展而努力。

八、注重团队协作，提升集体荣誉

团队合作是教育事业成功的重要条件。我将尊重同事，乐于助人，积极参与院内各项活动，献计献策，支持集体的建设。同时，对违反集体原则的行为，我会直言相劝，为维护良好的工作氛围而努力。

“十年树木，百年树人”，这是教育的真谛。我将坚持“爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率”的原则，通过润物细无声的方式，时刻保持积极向上的工作状态，不断追求进步，努力在教育路上创造更多的价值。希望在新的一年里，我能以更高的热情和责任感，不断提升自身师德师风，为每一位幼儿的成长贡献自己的力量。

2023个人师德师风工作计划

一、指导思想

本工作计划以党的二十大和二十届一中全会精神为指引，遵循教师职业道德规范，重视师德观念的更新、师德行为的规范及师德水平的提升，旨在通过创优争先的理念，深化师德建设，提升教师的道德素质，力争建设一支师德高尚、业务精湛并与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标

我们将大力加强师德师风建设，把教师的师德教育放在教师队伍建设的中心位置，弘扬爱岗敬业、为人师表与无私奉献的精神。通过活动为主线，以多渠道、多层次的形式开展师德教育，确保良好的师德规范内化为广大教师的自觉行为，成为每位教师的人格特质。

三、具体措施

(一) 加强领导，强化师德建设观念

1. 学校将师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开专题会议，统一思想，增强责任意识和紧迫感，提高活动执行效率。

2. 将师德教育制度化、常态化。结合集中学习与自学，确保每学期至少安排三次集中学习，累计不少于六学时。

3. 注重师德建设的分层管理，实施抓两头带中间的策略，鼓励优秀教师，并为性情急躁、经验不足的教师提供必要的指导和支持，加快他们的成长与发展。

4. 强调过程性管理，定期检查和反馈师德建设成效。

(二) 加强学习，提高职业道德素养

1. 组织党员、干部与全体教职工深入学习党的方针政策，深刻理解科学发展观的重要内涵，形成全体教师共同推进学校发展的浓厚氛围。

2. 学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，确保对《规范》的全面准确理解，同时深入学习相关法律法规，如《教育法》和《教师法》，并定期撰写学习笔记和心得体会。

3. 引导教师树立终身学习的理念，鼓励他们不断进修深造，提升自身能力，以适应现代教育的需求。

(三) 服务全体学生，树立全新教师形象

开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过重建教师对工作的敬业精神，重建对学生的博爱心，提升教师的人格魅力，进而提高职业幸福感。为确保活动实效，计划开展以下师德建设活动：

1. 开展师德建设大讨论活动，鼓励教师围绕“校荣我荣、校衰我耻”等主题进行讨论，强化团队凝聚力与责任感。

2. 开展“关爱教师”活动，关注教师情绪，关心其生活与成长，及时帮助解决实际困难，增强教师的职业幸福感。

3. 实施结对子帮扶活动，要求每位教师帮助一至两名贫困或学习困难的学生，从生活、学习、思想等多方面给予关心与支持。

4. 开展“创先争优”活动，在党员教师中实施“牵手行动”，将关爱贫困生、学困生与特殊生相结合，给予他们必要的支持和关怀。

5. 完善家校联系机制，促进教师、学生与家长之间的互动，通过多种方式增进理解与支持，加强学校的教育成果。

(四) 树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1. 开展“师德标兵”评选活动，树立典型和榜样，加大宣传力度，以推动师德工作的发展。

2. 制作宣传材料，展示师德建设的成功案例，树立良好的教师职业形象。

(五) 完善教师职业道德考核评价制度，推进健康发展

1. 将教师职业道德作为年度考核的首要条件，落实师德考核制度，以推动师德建设工作向深入发展。

2. 纳入师德考核结果与教师的奖励、岗位聘任等挂钩，实行一票否决制，对于违背职业道德的言行，及时进行批评教育，并依法依规处理情节严重的情况。

通过以上措施的落实，我们坚信能够在新的一年里有效提升师德师风，推动学校向更高水平发展。