下学期小学小班配班工作安排计划(精选4篇)

小班下学期配班个人工作计划

一、班级概况分析

本学期我班共有幼儿XX名，他们已经在小班度过了一个学期。通过过去一学期的学习与训练，孩子们能够独立完成吃饭和如厕等基本生活事务。但与此同时，我们也观察到一些问题，如孩子们在玩具争夺中表现出攻击行为，有的孩子性格偏内向，不太合群，任性行为时常出现，还有一些孩子的语言表达能力有待提高。为了解决这些问题，帮助孩子们尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们的教师团队将齐心协力，共同合作，将更多精力投入到工作中，确保每位幼儿都能愉快地学习与成长。

二、教育教学目标

在教育教学方面，我们将以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎实开展保教工作和家长工作，主要目标包括：

1. 一日常规教育及品德教育：重点关注幼儿的生活及卫生习惯，增强体质，促进语言发展，开发智力，帮助孩子在身体、智力、道德和美育等方面全面成长。

2. 丰富区域活动资料：我们将在各个活动区域中增设标志，并定期更换和丰富活动资料。例如，音乐角展示孩子们表演的歌曲和故事；科学区设置与主题相关的材料。这些区域包括生活区、建构区、美工区、表演区和益智区，旨在提升孩子们的主动性和创造力。

3. 游戏学习：游戏是小班孩子重要的学习方式。我们将根据孩子们的年龄特点，制定相应的游戏方案，开展丰富的区域游戏和主角游戏。增添多样的游戏操作材料，鼓励孩子们按自己的需求进行游戏，从中获得各方面的经验，提升社会交往能力。

三、具体发展目标

根据小班幼儿的特点，我们制定以下具体发展目标：

- 生活与卫生习惯：

- 培养幼儿使用小勺吃饭，并能吃完自己的食物，教育他们明白饮食和健康的基本关系。

- 学习整理自己的衣物和用品，独立穿衣与使用自己的杯子。

- 掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手及饭后漱口的习惯。

- 健康：

- 增强幼儿对环境和气候变化的适应能力，懂得简单的健康和卫生知识。

- 积极参与各种体育活动，并注意安全，了解运动对身体的好处。

- 语言：

- 培养幼儿倾听与表达的能力，鼓励他们在集体面前表达自己的想法。

- 提高普通话表达能力，理解简单的故事情节和图片内容。

- 科学：

- 激发幼儿对周围事物的好奇心和观察能力，初步了解生活中各类物品的功能。

- 艺术：

- 激发幼儿参与美术和音乐活动的兴趣，体验创作的乐趣，提高他们的审美能力及创造力。

- 社会性：

- 培养幼儿与同伴间的合作与交往能力，懂得使用礼貌用语，增强独立性。

四、卫生保健与安全工作

在卫生保健方面，我们将确保幼儿在最佳生活和心理状态下用餐，避免在餐前训斥儿童，以积极正面的态度促使他们愉快用餐。同时，培养良好的饮食习惯，确保他们在饭前洗手，饭后漱口，并保持桌面及衣服整洁。

在安全工作方面，为保障每位幼儿的人身安全，我们将：

- 严格执行晨检制度，管理幼儿入园的物品，防止不安全物品带入。

- 加强日常活动的管理，确保每个环节的安全，共同维护良好的园所环境。

- 每周开展安全教育，告诉孩子们基本的自我保护意识，增强他们的安全防范知识。

五、家长工作

为了有效合作与沟通，家长的参与至关重要。我们将采取以下措施强化家长工作：

- 定期与家长分享幼儿的学习情况及育儿经验，形成“家园共育”的良好氛围。

- 通过个别访谈与家长深入交流，及时了解孩子在家的表现，并给予指导。

- 利用“家园联系册”每周向家长反馈幼儿在园表现，增进彼此理解。

通过以上措施，坚信在教师的努力与家长的支持下，我们的班级和幼儿将在未来的学习生活中不断进步，取得更大的成功。

小班下学期安全教育工作计划

随着新学期的开始，安全教育依然是我们小班工作的重中之重，特别是对于自制力尚未成熟的幼儿，更需要我们认真制定切实可行的安全工作计划，以提高他们的安全意识和自我保护能力，让家长放心、安心地将孩子交给我们。

一、详细工作内容与要求

入园安全：

1. 晨检配合：在入园时，教师要积极协助保健老师进行晨检，并引导幼儿如有身体不适应主动汇报，确保及时处理。

2. 危险物品教育：教育幼儿入园时不带入锋利物品，比如刀子和剪刀等，并在入园时对幼儿的书包进行逐一检查，防止危险物品的进入。

3. 上下楼梯安全：幼儿在上下楼时要避免推挤，教导他们要用手扶着楼梯，慢慢走，确保行进安全，教师要时刻关注并发出提醒。

午餐安全：

1. 搬椅子方式：幼儿在吃饭时搬小椅子需使用双手，不要将椅子举得过高，以免伤到他人，教师需密切关注并进行指导。

2. 保持环境整洁：教育幼儿用餐后不要随意丢弃果皮等容易造成滑倒的垃圾，教师需负责提醒和督促。

3. 正确用餐姿势：引导幼儿一手扶住餐盘、一手使用调羹进食，不随便将筷子放在口中，养成良好的饮食习惯。

4. 座椅使用安全：督促幼儿坐稳小椅子，不要摇晃，避免发生跌倒 accidente。

午睡安全：

1. 良好入睡情绪：教育幼儿养成愉快的情绪入睡，确保上厕所时不推挤、不打闹，保持安静。

2. 正确睡姿：引导幼儿掌握良好的睡姿，确保身体舒适。

3. 无危险物品：确保幼儿在睡觉时手中没有任何危险物品，避免出现意外。

4. 上下床安全：在幼儿上下铺时，教师要密切关注，指导他们一个梯子一节地上去，同时在床上穿衣服时必须坐着，避免站立。

离园安全：

1. 收拾玩具及衣物：幼儿在整理个人物品时，不得随意抛掷，以免伤到自己或他人。

2. 安静等候：教导幼儿静静等待家长，保持安静。

3. 有序离园：在教师叫到幼儿姓名时，幼儿方可缓慢走向家长，拉手后才能离开。

二、每月安全教育活动安排

3月份：安全教育准备阶段

- 新生适应性教育：通过故事和视频等方式，让新生了解幼儿园的乐趣，并帮助他们快速适应环境。

- 园舍安全检查：定期检查教室及设施的安全隐患，并及时处理，确保孩子的安全学习环境。

- 日常生活安全常识：强调来园和离园的常规，通过示范与讲解强化幼儿的安全意识。

4月份：家庭及外出安全教育

- 外出活动安全教育：通过故事和家长会等形式，教育幼儿外出时的安全要点，确保活动时的安全管理。

- 保健知识普及：观看相关视频，让幼儿了解基本的保健知识，增强自我保护意识。

- 户外活动注意事项：教育幼儿在户外活动中相互避让，确保彼此的安全。

5月份：公共安全教育

- 保健知识的深入宣传：借助家庭参与的活动，让幼儿了解基本的保健知识及其重要性。

- 灭火器的使用教育：通过观看相关影视资料，让幼儿了解火灾等灾害的危害，并学习如何逃生。

- 楼梯安全意识加强：通过亲身经历的分享，教导幼儿上下楼梯的安全方法，并在实际操作中保持不断的提醒。

通过以上计划的落实，我们将致力于提高幼儿的安全意识，确保他们在幼儿园的每一天都能安全、愉快地成长。

小班下学期配班个人工作计划

一、班级情况分析

目前我班共有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名，并有六名插班生。经过上学期的相处和活动，孩子们对班级的日常生活和各项规章制度已经熟谙于心，情绪基本稳定，能顺利投入到新学期的活动中。虽然六名插班生在融入初期存在些许陌生感，但他们也逐渐适应了新的环境，情绪和状态良好。

在家庭教育方面，由于大多数孩子来自于较为宠溺的家庭，初入园时表现出的一些自私和倔强现象依然存在，自理能力和社交能力较弱。然而，在经过一学期的集体生活后，孩子们的自我服务能力明显提升，能够独立进餐、如厕，熟练穿脱衣物以及整理衣物。特别值得一提的是，孩子们在行为习惯上有了显著的改进，初步建立起了集体规则意识以及简单的交往能力。例如，杨安溢主动关心同伴的表现已经成为了大家的榜样。同时，张琳、项天琪、施宇童等几位幼儿的语言表达能力得到了明显增强，能够用较为完整的句子进行交流，并乐于参与到对话中。

尽管如此，班级内仍然存在一些亟需改善的问题。孩子们对体育活动和游戏表现出极高的兴趣，但他们的自控能力较差，卫生习惯也有待加强，争抢行为时有发生。此外，幼儿在课堂上插嘴的情况较为严重。基于此，我们需要制订新的教育目标，以促进幼儿的全面发展。

二、本学期主要目标

针对班级的具体情况及存在问题，本学期的主要目标是：继续巩固一日常规，培养幼儿良好的生活行为习惯，增强尊敬长辈和集体观念的意识，为孩子们的全面发展打下坚实基础。

三、各个领域的具体内容和要求

1. 思想品德教育：培养幼儿有礼貌、讲卫生的习惯，鼓励同伴之间团结友爱，互相谦让，逐步形成集体观念。同时教育幼儿尊敬长辈，确保在园和在家的行为一致。

2. 生活自理能力：巩固幼儿的生活自理能力，如独立穿衣、叠衣服等，鼓励幼儿在日常生活中学习做自己力所能及的事情。

3. 智力开发：要求幼儿在日常生活中使用普通话与教师和同伴交流，丰富语言表达能力，鼓励参与创造游戏，发展观察力和思维能力，逐步丰富词汇。

4. 身体素质：通过每天的适量运动促进幼儿的身体健康，增强体质。注意观察天气变化，适时为幼儿增减衣物，确保良好的午睡习惯，鼓励良好的餐桌礼仪，促进健康饮食。

5. 美育方面：通过故事、艺术活动等提高幼儿对善与恶的认知，引导幼儿创造美的作品，从中体验乐趣，并通过身边的好人好事增强对美好行为的理解。

四、本学期采取的具体措施

1. 鼓励积极情绪：确保孩子们愉快地来园，保持良好的情绪状态。

2. 常规建立：根据幼儿的年龄特点加强生活自理能力的培养，使幼儿了解每项生活常规的重要性，并在实践中提升自理能力。

3. 丰富户外活动：组织安全、易学的户外活动，通过活动促进儿童的大肌肉发展，并帮助他们更好适应天气变化。

4. 探索环境：利用教具和其它材料激发幼儿的好奇心，鼓励他们通过感官探索周围事物，积累感性经验。

5. 语言环境营造：为幼儿创造一个优美、规范的语言环境，促进口语发展，引导他们用完整的句子表达想法和感受。

五、家长工作

1. 家访与沟通：通过家访和电话联系向家长反馈孩子的进步或异常情况，共同探讨适合的教育方式。

2. 面对面交流：利用接送孩子的时间与家长进行充分沟通，分享孩子在园的表现和在家的情况，形成教育合力。

3. 《家长园地》：更新《家长园地》，让家长及时了解幼儿园活动、教育经验等，增强参与意识，为教师与家长之间建立良好沟通架构。

六、每月工作安排

1. 二月份：报名注册，做好幼儿情绪稳定工作，抓好各项日常常规。

2. 三月份：组织家长开放日及三八节活动，开展亲子游，进行安全教育，增强友好相处意识。

3. 四月份：做好节假日安全及卫生教育，强化户外体育活动。

4. 五月份：庆祝五一劳动节，准备六一节目，开展春季病预防。

5. 六月份：举办儿童节庆祝活动，教育幼儿了解端午节文化，强化儿童节主题的相关知识。

6. 七月份：进行期末复习与幼儿发展测评，开展暑期安全教育，总结专题材料，为幼儿离园活动做准备。

通过以上的计划和措施，希望能够在新学期更好地促进幼儿的全面发展，使他们在快乐中成长，健康茁壮地迎接未来的学习生活。

小班下学期配班个人工作计划

一、班级情况分析：

本班现有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，人数较上学期保持稳定。经过一个学期的游戏开展，幼儿们逐渐适应了自主性游戏，开始能够根据自己的意愿选择角色，投入到游戏中。在互动中，孩子们的交往能力、语言能力与动手能力都有了一定程度的发展。然而，班级中幼儿的能力水平差异较大，大多数孩子的游戏经验尚浅，特别是在“娃娃家”等角色游戏中表现出极大的热情。尽管如此，目前幼儿的游戏水平仍多为平行游戏，彼此间的互动较少，常见的情景是单独摆弄玩具，并在遇到问题时产生争夺和争吵。此外，游戏结束后的物品整理工作也亟需改善，尤其在娃娃家游戏中，玩具与材料经常散落一地。因此，在新学期中，我们将有针对性地进行教育培养，努力让孩子们在游戏中更加开心，并获得多方面的发展。

二、本学期游戏目标：

1. 鼓励幼儿积极参与游戏，体验不同角色，培养对游戏规则的理解和责任感。

2. 激励孩子们运用想象力和创造力，使用替代物进行游戏，并对勇于创造情节的孩子及时给予赞扬。

3. 在游戏中增强交流，提升孩子们的语言水平，并激发他们表现成人劳动的意识。

4. 孩子们应具备较强的角色意识，自觉围绕主题开展游戏。

5. 根据主题活动合理调整游戏内容，激发幼儿对自主性游戏的兴趣。

6. 培养幼儿良好的规则意识，快速有序地整理玩具，并在评价时能静心倾听教师的指导。

7. 通过游戏促进孩子们的手部肌肉发展、自我协调能力与控制能力，增强动手与语言交往能力。

三、具体措施：

1. 创设温馨、愉悦且富有班级特色的游戏环境，围绕不断变化的主题设置合适的游戏内容，适时更新相关材料，鼓励幼儿参与环境创设和材料制作。

2. 根据幼儿的年龄特点，选择合适的游戏并进行有效指导，丰富他们的游戏经验，帮助他们积极主动地开展各种自主性游戏。

3. 善用课题研究开展特色游戏活动，激励孩子们积极参与，拓宽研究领域，开发适合小班的自主性游戏。

4. 强调整理与分类重要性，培养孩子们主动负责的行为习惯。

5. 在游戏中渗透传统美德教育，重点培养幼儿的礼貌、谦让与团结友爱的品质。

6. 丰富幼儿的生活经验，使游戏与生活深度融合，强化规则意识，培养协商和合作能力。

7. 尊重幼儿作为游戏主体，激发他们表达自我的愿望，鼓励他们分享游戏体验，重视同伴互助的互动效果，增强语言表达能力与游戏水平。

8. 加强游戏过程中的指导，如协助幼儿分配角色、观察行为表现及材料选择等，推动游戏主题的深化。

9. 注重游戏活动的评价，及时抓住指导机会，利用偶发情况引导集体讨论，表扬创新并激励幼儿持续参与下一次游戏。

四、计划开展的游戏主题：

1. 快乐巧手坊：开展多样化的手工制作活动，通过售卖和赠送等形式，发展幼儿的动手和思维能力，结合班级特色进行相关活动。

2. 表演区：提供乐器等材料，鼓励幼儿表演学过的儿歌、故事和舞蹈，提升他们的表演兴趣。

3. 娃娃家：围绕娃娃家游戏设置各类角色，以日常主题活动为基础开展幼儿感兴趣的游戏情节。

4. 智慧乐园：帮助幼儿了解物品的不同特征，尝试比较、分类，培养提问和表达的能力。

5. 小吃店：利用彩泥等材料制作点心，开展买卖游戏，鼓励幼儿体验制作与招呼的乐趣。

6. 银行游戏：设置存取款的相关规则，进行模拟银行的游戏。

7. 美美发屋：提供洗剪吹的道具，开展理发店游戏，培养幼儿的创造性和角色扮演能力。

8. 其它：结合主题活动进行灵活、多样化的综合性游戏。

五、每月具体活动安排：

2月：

- 根据幼儿兴趣，设定“扮家家”相关区域，适当增加和替换游戏材料，鼓励幼儿制作礼物送家人。

- 与家长合作收集游戏材料，完善游戏环境设置，体现师生互动。

3月：

- 持续收集材料，丰富各活动区域，以“车子叭叭叭”为主题制定区域，充实“百宝箱”。

- 加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，认识车子种类。

4月：

- 根据“动物朋友”主题丰富游戏区域，提供动物图片满足幼儿的探索欲。

- 强化游戏常规管理，培养良好游戏习惯，鼓励幼儿分享自带的动物图书和玩具。

5月：

- 就“大大和小小”主题丰富区域材料，重视活动评述，培养幼儿语言表达能力。

- 帮助孩子们在探索中获得数量、形状、空间的感性经验。

6月：

- 在“蔬果舞会”主题下，鼓励幼儿收集废旧材料，进行创作与联想活动。

- 强调卫生习惯，定期清洗玩具，确保游戏环境的安全与卫生，总结本学期的游戏成果。

通过以上计划，我们期待在新的一学期中，幼儿们能够在自主性游戏中快乐成长，交往能力、语言表达和动手能力都有所提升。