2025年年小学英语教师自我提升规划模板(精选4篇)

小学英语教师个人研修计划

一、指导思想

在新学期的英语教学中，我们将继续以“科学发展观”和《小学英语课程标准》作为指导思想。在充分考虑我校实际情况的基础上，以校本研修为主要平台，围绕“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”两个主题，致力于改善课堂教学质量，并努力提升学生的素质，为个人与学生的共同进步奠定基础。

二、个人研修目标与要求

1. 教育理念转变：以新的教育理念为引导，结合课程改革的重点，促进师生共同发展，通过改革课堂教学的方式，积极解决教学改革中遇到的实际问题；强调理论与实践相结合，促进教师教学方式及学生学习方式的转变。

2. 成为新型教师：通过深入学习校本课程，使自己成为一名了解学生个性、具有人文关怀与科学教育理念的教师。在教学中不断探索和思考，提升自己的专业素养。

3. 科研意识培养：积极参与学校的课题研究，以提高自身的教育科研能力，努力成为一名反思型、研究型和学者型的教师，成为学生的良好榜样。

4. 师德修养提升：注重自身师德修养，树立强烈的事业心和崇高的使命感，做到乐于奉献、勇于承担责任，以身作则，引领学生共同进步。

5. 终身学习理念：树立终身学习的观念，持续提升自身文化底蕴、理论水平和实践能力，不断丰富专业知识。

6. 校本研修有效落实：结合教学实践，制定并实施个人校本研修计划，积极为学校整体研修工作贡献力量。

三、学习内容

1. 听评课程：在学校的安排下，认真参与听课与评课活动，本学期至少要听20节本校教师的英语课程。

2. 研究课程标准：围绕英语新课程标准，重点关注“分层教学”，积极与同事交流研讨，力争在提升个人教学水平的同时，促进学生全方位的进步。

3. 广泛阅读专业书籍：定期订阅与英语教学相关的报纸及期刊，深入阅读《英语新课程标准》，撰写教学日志与随笔，积累教学经验。

4. 教材教法研究：深入研究教材及相关教学方法，撰写详尽的教学设计，以便更好地实施有效的课堂教学。

四、活动与实施

1. 提升学习意识：认真参加学校组织的业务与政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提升自身的教学规范意识。

2. 利用随堂听课机会：借助随堂听课的机会，认真听取反馈意见并进行积极改进，努力形成具有个人特色的教学风格，提升课堂教学质量。

3. 探索教材与教法：在课堂教学中，及时研究及解决出现的新问题，逐步积累教育改革的实践经验。

4. 网络学习与交流：利用现代信息科技进行学习与交流，积极构建和丰富自己的知识体系，并在每学期制作不少于2节的多媒体课件。

5. 树立发展意识：以发展的眼光看待每一个学生，充分相信他们的潜力，并在教学中激发学生的主体精神，努力做到因材施教。

6. 日常教学反思：认真进行日常教学后的反思，提炼成功经验，识别并改进存在的问题，通过持续的自我反思促进自身的专业成长。

教师的个人发展不仅是学校教育质量的基本保障，更是提升教育内涵的重要动力。校本研修为教师的专业化成长提供了一个良好的平台，通过研究与改进教学方法，积极参与教研组活动，与同行们共同学习与成长，使我们能在教学实践中不断进步，实现教育目标。

小学英语教师个人研修计划

一、研修目标：

1. 深入研读《英语课程标准》，全面理解新课程的基本理念与构架，确保能够将其有效融入课堂教学中。

2. 对新教材进行深入学习与剖析，掌握教材的主要特点与教学侧重点，以提高课程实施的针对性和有效性。

3. 结合学生的实际情况，探索适合不同学习层次和需求的英语教学有效途径，旨在提升教学质量，激发学生对英语学习的兴趣与主动性。

4. 研究并实施适合学生的多样化教学方法，创造愉悦的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习英语。

5. 积极运用多媒体教学手段，突出教学重点，攻克教学难点，提高课堂效果。

二、研修方式：

1. 专题培训

通过参加交流研讨、教学设计和说课评课等形式的专题培训，将理论学习与自我教学实践紧密结合，增强自身的实践能力。

2. 专题总结

结合自身教学实践，深入分析和总结关于优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯的教学模式及有效开发英语教学资源的经验与研究。同时，系统整理和分析其他教师的总结、论文及相关研究成果，以此提升自身的教学水平。

3. 网上学习

借助学校的网络资源优势，积极搜索所需的学习材料，参与线上互助学习与交流，拓宽学习渠道，提升自身的专业素养。

三、研修内容：

1. 师德教育

通过学习优秀教师张丽丽的感人事迹，不断反思自己的教学行为，提升师德修养，并撰写一篇500字以上的心得体会，以促进自身的职业素养提高。

2. 新课程

按时参加由市、区及学校组织的新课程专题培训，认真记录培训要点，并积极与同伴交流，增强对新课程的理解与应用能力。关注学生发展的同时，也应致力于自身的成长，努力成为一名适应新形势、富有创新精神的现代教师。

3. 教育技术能力

积极参与市、区及学校组织的教育技术能力培训，提升信息素养。本学期计划制作2个以上的课件，并在教学中加以应用，以增强课堂的互动性与趣味性。

4. 小学教师心理健康教育

自觉学习心理健康知识，缓解职业压力，保持身心健康，以更好地投入工作与生活。本学期内需完成一篇学习体会，反思心理健康对教学的影响。

5. 学科专题

以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，更新知识体系。增强参与专题研究的意识，通过持续的学习和实践，促进专业发展，提高自身的教学能力和专业素养。

通过以上的研修计划，预期能够在教育教学领域实现更高层次的自我提升，不断适应新的教学挑战，为学生的英语学习提供更优质的服务。

小学英语教师个人研修计划

一、发展目标

在新的一年里，我将继续树立终身学习的理念，致力于将课堂教学打造成自己独特的风格。计划在这一年内完成一个课题研究，并争取在省级或以上的学术会议上获奖，或公开发表一篇研究论文。我希望能够成为一名优秀的英语教师，同时发展成为一名具有研究精神和创新能力的教育工作者。

第一阶段：我将专注于提升自我，深入学习英语专业知识，尤其是听说能力的提高。我计划认真阅读与教育相关的书籍，提升自己的英语教学理论水平和教学实践技能。同时，我希望在这个阶段能够进行一次公开课的演讲，积累实战经验。

第二阶段：在这一阶段，我将致力于形成个人独特的教学风格，力争将自己撰写的论文或案例至少有一篇在省级或以上获奖，并争取获得潍坊市英语教学能手的荣誉称号。这不仅是对我教学能力的认可，更是对我努力学习和不断进步的一种激励。

第三阶段：通过不断的探索与研究，我计划完成一项微型课题的研究，力求在校内的英语教学中起到引领和辐射的作用，使我的研究成果能够惠及更多的学生和教师。

二、发展措施

1. 参与教科研活动：我将积极参加各类教育科研活动和专业知识的培训，以提高自身的英语水平和教学能力，保持教育理念的前沿性。

2. 广泛阅读相关书籍：我会抽时间研读教育专业杂志及其他相关书籍，深入分析新教材和教学法，扎实理论基础，以丰富的理论支持日常教学活动。计划阅读如《小学英语教法》、《一线教师》等专业著作，尝试将理论与教学实践结合。

3. 参与交流学习：参加听课、评课活动，同时通过加入小学英语的QQ群，与同行们进行及时的信息交流，吸收他们的先进教学方法，努力形成个人独特的教学风格。

4. 进行反思与总结：我将定期进行教学反思，撰写教育随笔和教学总结，增强对课题研究的认识和论文写作能力，争取在这一年内拥有一篇或一项案例获得市级以上的奖励。

5. 发挥团队合作的作用：积极肩负起帮带责任，利用课余时间听取其他教师的课堂教学，通过自评和互评的方式，促进自身及同事们的共同进步。

6. 参与课堂大比武：积极参加教师课堂大比武活动，以此作为提升自我的平台，并从中获取启示和经验，以更好地反思和完善自己的教学方法。

我始终相信：“用心，没有做不好的事！”只要我认真对待自己的教学工作，及时学习不足，勇于面对困难，我坚信自己能够做好每一件事情，为学生的成长与教育事业贡献自己的力量。

小学英语教师个人研修计划

一、指导思想

作为一名小学英语教师，我深知教育不仅是知识的传授，更是对学生人格的培养与熏陶。我的个人研修计划旨在通过学习和反思，融入“新理念、新课程、新技术和师德教育”的核心思想，全面提升自身素质，树立现代化的教学理念，以便更好地服务于学生和教育事业。

二、研修要求

1. 提高自身素质

- 教师应具备高尚的道德情操和远大的理想，热爱教育事业，甘于奉献，追求专业成长。在日常教学中，从点滴小事做起，提升自己的修养，努力超越自我。

2. 加强理论学习

- 通过参加集体学习和自学相结合的方式，深入学习教育的新理念与发展动态，及时掌握课程改革的前沿信息，并将其有效地应用到课堂教学中。

3. 立足常规教学

- 针对本学段的教材，深入研究，认真备课，确保每一节课的质量。在日常教学中，及时总结和反思，以逐步形成独特的教学风格和特色。

4. 注重经验积累

- 在教学实践中，积极撰写教学反思、案例分析以及相关论文，将自己的教学经历和感悟记录下来，形成完整的教学档案。

三、研修措施

(一) 积极参加教师集体学习活动

1. 认真参与每周的教研活动，做好学习笔记，积极与其他教师交流心得与体会，促进思想碰撞。

2. 积极参加教研室组织的公开课听课和评课活动，通过评议促进自我反思与成长。

(二) 多读有益的书籍，进行深入的读书研习

- 广泛阅读教育、心理学、教学法等各类书籍，充实并更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化的课堂教学方法。同时，将教育理论与实际教学结合，形成个人独特的教育理念。

(三) 虚心向他人请教，积极进行教学研讨

- 面对新课程改革的挑战，我会主动向优秀教师学习，参与校内外的教研活动。通过与同组教师交流教学感悟、突发事件处理经验，提升自身的教学能力。

(四) 加强教育教学研究，培养创新型教师素质

- 在教学中我将探索多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。每学期力争撰写高质量的教学反思和教学设计，并坚持参加各类教科研培训，不断提升教学研究能力。

(五) 乐于动笔，提高教育科研水平

- 我将不断积累教学经验，通过写作总结和反思，以提升自己的教育科研能力。坚信在实践中不断学习、成长，努力在教育这条道路上创造出更加多彩的未来。

通过上述规划与措施，我希望能在不断的学习和实践中实现自我提升，为学生的成长与发展贡献自己的力量。同时，我相信这次研修将是我职业生涯中的重要里程碑。