学校个人语言与文字发展计划指南(精选4篇)

学校个人语言文字工作计划

一、指导思想

本计划旨在贯彻实施《国家通用语言文字法》，加强国家语言文字政策的宣传与落实。围绕20xx年语言文字工作要点，我校致力于营造“用普通话交流，用规范字书写”的良好氛围。通过开展常规工作和丰富多彩的活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，我们将积极、稳妥地推进语言文字的规范化工作。我们的目标是提高全校师生的语言文字规范意识和应用能力，将语言文字工作与学校的各项教育事务紧密结合，使普通话和规范汉字成为学习与交流的有效工具。

二、工作目标

我们将继续加强校园文化建设，深入推进语言文字工作的开展。通过制定和完善相关规章制度，将语言文字工作融入学校的日常管理、常规检查和评比活动，使其渗透到各个教育教学活动中。我们的目标是使我校的语言文字工作在原有基础上更为完善和创新，切实提高校园文化的品位和水平。

三、主要工作

（一）加强语言文字规范化建设

1. 加强管理：学校领导和全体教师需增强责任意识，切实发挥语言文字工作领导小组的作用，实现分工合作与协同管理，确保普通话成为教学语言及校园交流的主流语言。同时，需完善学校的语言推广网络，涵盖校、年级组、教研组和班级三级管理体系，以规范各项活动中的语言使用。

2. 营造推普环境：积极营造校园推广普通话的良好环境，加大语言文字宣传力度。继续开展《国家通用语言文字法》的学习和宣传活动，增强全体师生对语言文字规范的理解与落实，促进社会语言文字规范化，在校园内外形成良好的舆论氛围。

（二）精心组织“推普周”活动

在语委的指导下，我校将精心设计并组织各类推广普通话的活动。在推普周期间，开展丰富多样的宣传活动，以提升学校在语言文字规范化工作中的影响力与参与度。

（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动

教师活动：

教师们应在教学、会议和日常交流中坚持使用普通话，同时对课堂上的书写、作业批改与评语书写进行规范。今年，我们将开展以下活动：

1. 组织教师参与语言文字工作相关活动，提升普通话和规范字的使用能力。

2. 检查教育教学资料的语言文字规范性，包括教学进度、备课笔记、学生评语等。

3. 开展教师课堂用语规范化的调查与反馈。

学生活动：

鼓励学生在校园内外坚持使用普通话，力求写好规范字。我们将开展多项形式的评估与检查活动，包括：

1. “查找错别字”活动，提升学生的语言文字敏感度。

2. 根据各类竞赛的需要，组织如诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛、书法比赛等丰富多彩的语言文字活动。

（四）发挥语文课堂的主渠道作用

充分利用语文课堂作为推广普通话和规范字的主渠道，提高学生的语文素养。教师需加强对课堂教学的研究，注重语言文字规范的教学和口头表达能力的训练。此外，结合语文教学，举办各类语言文字比赛与活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

（五）加强语言文字规范化检查

建立常态化的校园语言文字规范检查机制，确保语言文字的规范使用得到充分落实。定期开展检查评估，及时反馈并改进工作，促进学校语言文字工作的持续发展。

通过以上计划的实施，我们希望能够有效推动我校语言文字工作的深入发展，为学生的语言文字素养提升和校园文化建设贡献力量，使学校成为语言文字规范应用的示范基地。

学校个人语言文字工作计划

一、指导思想

本计划以江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，依据《国家通用语言文字法》，旨在推动学校语言文字工作的深入发展。我们须旗帜鲜明、与时俱进，努力实现实效，提升语言文字工作整体水平，为学生创造良好的语言学习环境。

二、工作要点

1. 加强宣传与贯彻

我们将持续宣传《国家通用语言文字法》，严格按照区语委会的要求，组织多样化的宣传和教育活动。通过海报、讲座、班会等形式，使语言文字的相关知识深入人心，确保各项工作和活动得到有效落实，努力营造良好的语言文字环境。

2. 完善监督与奖惩机制

定期对学校语言文字工作的领导小组进行调整，明确各成员的职责与任务，形成合力。通过健全的监督机制和合理的奖惩制度，激励全体教职员工和学生积极参与语言文字工作，确保其深入发展。

3. 严格执行区委员会工作要求

我们将认真落实嘉定区语言文字工作委员会的各项工作安排，制定详细的实施计划，确保逐步提升我校语言文字工作的整体层次，努力争创标杆。

4. 将语言文字工作融入学校管理

把语言文字工作纳入学校日常管理中，强调对各项工作的督促、考查与评估，推动学校语言文字工作的制度化、规范化，确保各项工作扎实有效开展。

三、管理职责

1. 领导分工

由教导处负责的强老师将全面领导和指导语言文字工作，确保上级及学校的各项要求得以贯彻。

2. 日常管理

语言文字工作组组长需负责学校日常的语言文字工作与活动，进行数据记录和总结，推动工作向更高标准迈进。

3. 团队协作

各领导小组成员应互相配合，认真执行上级布置的工作。同时，少先队大队部与团支部要积极联动，形成合力，共同推动各项活动的成功实施。

4. 教研与班级管理

各年级组长和班主任应保持紧密合作，确保班级内有专人负责普通话推广工作，落实日常执行和监督。

5. 全体师生参与

所有师生需共同努力，严格遵循学校的语言文字工作要求，自觉讲普通话，认真书写作业，确保字迹规范、清晰。

四、日常推广工作

1. 早读时间的普及

早读时段全校统一用普通话朗读课文、诗词和注释，通过这一方式，加深学生的语言理解与表达能力。

2. 午间阅读活动

在“阅读十分”中，鼓励学生自由选书阅读，尽情领略中文的独特魅力，增强其语言素养。

3. 拼音角的设置

每期黑板报都需包含“拼音角”，让学生在日常信息中增强拼音运用能力。

4. 语言文字比赛

各年级组织语言文字相关的比赛，如朗诵、书法等，增强学生对语言文字的兴趣与热爱。

5. 德育与语言文化结合

在三月初，我们将组织学生参观校园，鼓励他们记录自己的文化感受，并开展“我喜欢的……”征文活动，促进语言文字学习与德育的融合。

6. 广播宣传平台

利用校园广播站，坚持使用普通话与规范字，发挥广播的教育作用，打造良好的语言学习氛围。

7. 推普专题板报

每班每学期制作一期推普专题板报，展示学生的语言学习成果。

8. 经验交流会

不定期召开推普小组经验交流会，促进教师之间的分享与学习，形成相互学习、共同进步的良好氛围。

9. 校园艺术节活动

在校园艺术节上，我们将举办“身边的故事”创作比赛，鼓励学生用多种形式表达他们的故事，检验其语言表达能力，并在“六一节”展示和评比。

10. 迎接验收准备

严格准备区语言示范学校的验收工作，确保各项标准达标，为学校语言文字工作的进一步发展奠定坚实基础。

通过以上系列措施，我们相信能够有效促进学校语言文字工作的深化与发展，为学生的终身学习和全面成长提供更坚实的基础。

标题：学校语言文字工作计划

为进一步巩固和提升我校在“国家三类城市”标准达成后所取得的语言文字工作成就，并确保其持续健康发展，我校将在20xx年继续以党的xx届xx全会和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《XX区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，并积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx―20xx年）》，不断提升我校语言文字的规范化水平。

一、进一步加强语言文字规范化宣传

1. 组织全校教职员工深入学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx―20xx年）》，营造积极的舆论氛围，形成多方协作、共同管理的工作局面，确保学校的语言文字工作取得持久效果。

2. 加强《国家通用语言文字法》的宣传与贯彻，强化教职员工的法律意识和法制观念，使全体教师和学生认同“讲普通话，写规范字”的理念，并逐步形成良好的语言文字运用习惯。

3. 注重环境建设，增加语言文字宣传的力度，在校园内营造良好的语言文字氛围。学校将要求所有教师在教学、会议及日常交流中使用普通话，形成浓厚的讲普通话、写规范字的文化。

4. 深入开展全国推广普通话宣传周活动。在学校语委的统一部署下，围绕争创语言文字工作先进单位的目标，扎实开展系列活动，宣传推广普通话的重要性。

二、加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作的规范性

1. 建立健全组织架构，形成整体合力。各部门需增强语言文字工作的责任感，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工明确、协调合作，使普通话成为我校师生的日常交流语言。

2. 完善制度建设，通过有效的措施保障语言文字工作的实际落实。学校将对现行语言文字工作制度进行全面审查、修订和完善，确保相关规定的切实实施，从而提高管理工作的规范化程度。

3. 严格执行各项规定，积极推广全国通用的普通话。学校的所有文书、通知、标语等都要使用规范汉字，并符合汉语的语法要求，将语言文字的规范性纳入日常管理。

4. 强化档案建设，追求细致与扎实。建立语言文字工作档案，明确专人负责，分类管理，及时更新，充分保留原始资料，以确保档案管理的规范性和科学性。

三、以基本功测试为抓手，进一步推进语言文字规范化工作

1. 着力提升教职工的普通话水平。我校规定，所有教职工在任何活动中均需使用普通话，写规范字，并积极鼓励教师参加普通话水平测试，努力达到国家规定标准。

2. 组织各类语言文字活动，例如诗歌朗诵、演讲比赛等，调动广大教职工和学生的参与热情，为营造良好的语言环境贡献力量。

通过以上措施，我校将在语言文字工作方面不断探索与创新，确保实现语言文字的规范化和标准化，为建设更加文明的校园氛围奠定坚实基础。

学校个人语言文字工作计划

一、指导思想

本计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，旨在构建和谐的语言生活，弘扬中华优秀文化。我们将积极宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，秉持“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，创建一个规范、健康的校园语言文字应用环境。我们将稳妥、循序渐进地推进语言文字的规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识与应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，进而促进校园精神文明的建设。

二、工作目标

在保持过去成绩的基础上，我们将继续加大力度、深入开展校园文化建设，推进语言文字工作的细致、有序的发展。我们会努力将语言文字工作与学校整体事业相结合，纳入各项规章制度、常规检查与评比活动中，层层渗透到教育教学的每一个环节。我们的目标是让语言文字工作在原有基础上进一步完善并创新，确保取得长期、实际的效果，全面提升校园文化的品位。

三、主要工作与措施

1. 领导重视，规范管理

建立由校长担任组长的语言文字工作领导小组，确保各项工作的分工合作、齐抓共管。全体教师将增强对语言文字工作的责任意识，努力将普通话塑造为教学语言和校园语言，使其成为学生日常交流的基本方式。

2. 营造推普氛围，强化宣传

通过校园橱窗、墙壁、公开栏和校园广播等多种渠道，积极开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，增强全校师生对语言文字规范化要求的理解与认同，形成良好的舆论氛围，促进多方协调合作，积极推进语言文字工作的顺利开展。

3. 组织“推普周”活动

借助“全国推广普通话宣传周”的契机，我们将制定有针对性的活动方案，积极组织丰富多彩的宣传活动，以学校特色为主线，充分发挥师生的积极性，扎实推进普通话的学习与应用。

4. 丰富多彩的规范性活动

（1）教师示范，成为语言规范的表率：教师在日常教学与集体活动中，要自觉使用普通话，并确保书写的规范性。与此同时，组织教师参加基本功培训与竞赛，提升语言文字运用能力。同时，定期检查教学资料的语言文字规范性，确保所有教育教学过程中使用标准的语言和书写。

（2）全员参与，争做推普小使者：鼓励学生在校园中坚持使用普通话，参与各类活动，促进语言规范化。而通过作文竞赛、朗诵、演讲等多样活动，提升学生的语言文字运用能力，增强他们的语言表达能力。

5. 语文课堂主渠道的作用

强化语文课堂在语言文字规范化中的主渠道地位。教师需加强课堂研究，认真实施语言文字规范的相关教育，充分利用口语交际课程，提升学生的语言表达与沟通能力。同时，鼓励开展与语文课程相关的各类语言文字活动，从而丰富学生的学习体验，提升其语言文字运用水平。

6. 加强调查与研究，创新工作机制

要求教师在语言文字工作中主动参与研究，树立科研意识，积极撰写与发表相关论文。通过应用性研究，持续改善校园语言文字工作，力争在领域内实现质的突破，推动整个学校的语言文字工作不断向前发展。

通过上述措施的实施，我们相信可以在校园内营造出良好的语言文字使用环境，促进每一位师生的语言文字素养提升，最终实现学校文化与教育质量的全面提升。