中学语言文字教育个人工作规划(精选2篇)

中学语言文字个人工作计划

一、指导思想

在新时代背景下，全面贯彻党的xx大和xx届xx全会的精神，积极落实《武汉市语言文字工作xx规划》和《武汉市语委办20xx年工作要点》。我们学校将紧密围绕武汉市推出的语言文字工作“五大行动”要求（包括示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化），认真开展语言文字相关工作，以此提升师生的语言能力，优化校园语言环境，弘扬中华优秀文化。通过这些努力，我们希望为建设语言文字规范化示范校贡献出积极力量。

二、重点目标

1. 深化和巩固语言文字示范校的建设成果，争取在年度评比中获得市级优秀。

2. 争创武汉市“经典诵读”特色学校，增强学校的文化氛围和教学品质。

3. 开展形式多样的“阳光朗读”活动，鼓励广大师生参与朗读实践。

4. 对9个文明用语示范岗进行重新评估，并新增2个示范岗，以提升学校语言环境的规范性。

5. 组织第xx届全国“推普周”活动，创新推普工作，提升活动的影响力和参与度。

6. 确保教职工普通话培训达标，一年级学生将开设《普通话与口语交际课程》，力争普通话水平测试合格率达到85%以上。

三、主要工作

1. 年度工作会的召开

召开20xx年语言文字工作布置会，深入总结XX年工作的成效与不足，科学规划20xx年的工作任务。增强全校师生对语言文字工作的重视程度，确保将其融入到教育教学、精神文明建设及示范校建设等核心工作中，使语言文字工作贯穿于日常教学与管理当中。

2. 组织“阳光朗读”活动

将持续创新“阳光朗读”活动，确保其在内容和形式上的多样性与丰富性。我们会坚持早自习时间的诵读活动，并在3月底组织学生排练经典诵读节目《中华之声》，参加武汉市中职学校的“国学经典诵读”决赛。此外，还将举办“经典文学”系列讲座、诗文朗诵比赛及4月23日的全国“读书日”活动等丰富多彩的文化活动。

3. 加强语言文字培训

针对部分教职工及学生在语言文字达标方面存在的问题，我们将开展系统的培训。提升普通话的教学研究水平，完善普通话水平测试的质量，力争提高测试合格率。同时，将选送更多教师参加普通话培训，以提高师资整体水平。

4. 评选经典诵读特色学校

我们将积极参与武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选工作，确保全面展现我校在经典诵读方面的成绩。为此，需要完成自评报告，并持续开展阳光朗读活动，组织朗诵会和汉字书写比赛等，进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围。

5. 评估文明用语示范岗

对照“文明用语示范岗”的评选标准，定期对现有的9个示范岗进行质量考核，并争取新增2个示范岗，以确保语言使用的规范性和示范引领效果。

6. 组织推普周活动

精心策划第xx届全国“推普周”活动，认真落实上级部署，创新活动方式，提高师生的参与意识，扩大推普活动的影响力，让更多的人了解并参与语言文字的规范化工作。

7. 优化语言文字环境

按照学校文化建设的总体要求，设计合理的环境建设方案，积极协助相关职能部门，在校园各个角落有效落实语言文字硬环境的建设和改善。

通过以上工作计划的实施，我们期待在今后的工作中不断创新、不断进步，为提升学校语言文字的规范性和教育质量贡献力量。

中学语言文字个人工作计划

在本学年，我们学校将基于多年来在语言文字教育方面的实践经验，力求在推广普通话及汉字规范化方面实现新的突破。我们的核心任务是增强普通话培训的力度，将汉字书写的规范教育落到实处。借此契机，我们将迎接省级语言文字规范化示范校的检查和验收。

为确保各项工作有效展开，我们将从以下几个方面入手：

一、重视引导，健全机构

在学校领导小组的统筹下，语言文字办公室的各成员，特别是语文备课组长和班主任，需要认真执行和落实各项工作。我们将围绕“严管理、重落实、创特色”的指导思想开展活动，确保岗位分工明确，并加强团队合作。惠风书社将设立学生社长和总务各一名，以调整授课和开放时间，相关计划将由指导老师与学生会共同商议决定。

二、加强学习，多方宣传

根据“推普周”的要求，我们将积极开展语言文字的学习和宣传工作。学校将利用政治学习及业务学习的时间，组织全体教职工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法律法规。同时，我们会利用升旗仪式、宣传窗、班级黑板报、小报和永久性标语牌等多种形式，进一步增强师生对“讲普通话、写规范字”重要性的认识。特别是在“推普周”期间，我们会加强宣传力度，制作宣传材料并分发，通过多样化的形式引导全校师生认真落实语言文字规范化的理念。

各班级也要精心布置教室内外环境，规范用字将作为班级文化建设的重要组成部分，鼓励每位同学主动参与，检查周围的牌匾、标语及黑板报，净化校园语言环境。同时，我们将注重班训和励志语的用字规范，并倡导今年高三年段的教室内不要张贴高考励志对联，以维护良好的校园文化氛围。

三、推动普通话的推广，切实落实语言文字工作

1. 面向全体教师，推广普通话

我们将高度重视教师的普通话素养和规范汉字使用能力的培养。除了召开专项工作会议，鼓励教师学习相关知识外，学校还将聘请普通话水平较高的老师为普通话水平较弱的老师提供培训，并鼓励教师积极参与普通话的培训与测试。教师应以身作则，在工作、学习和生活中使用标准普通话和规范汉字。

2. 语文学科为主，提升学生文学素养

我校要求师生必须讲普通话、写规范字，以促进各学科的语言文字推广。每周三、五的早读课，我们将倡导“经典美文诵读”，让学生沉浸在优秀文章的熏陶中。同时，各班每学期要举办“钢笔字书法”优秀作品展示，通过层次分明、阶段性的语言文字规范化工作，将普通话和规范字的使用潜移默化地融入日常学习中，力求取得明显成效。

3. 组织语言文字竞赛

我们计划举办两次以上的书法比赛，首先在九月初进行一次规范汉字书写比赛，以选拔参加省级规范汉字书写大赛的优秀选手。在明年一月，还将举行新春师生书画大展和传统名篇配乐朗诵比赛。此外，语文组、团委和学生会将根据情况组织其他如硬笔书法比赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言知识竞赛等活动。

4. 积极参与“推普周”活动

在“推普周”期间，学校将组织规范用语用字的知识讲座，以及相关的知识竞赛和征文评比。此外，各班级将围绕“讲普通话、用规范字”的主题开展班队活动，部分学生还将进行用语用字的调查和研究，撰写研究性小论文，使他们亲身体验标准普通话和规范化汉字在生活、学习和工作中的重要性。

5. 支持学生自主管理与选修课程

我们将适当放权，鼓励惠风书社的学生管理和运营，以提升其活力。同时，重视《书法》、《朗诵》和《咬文嚼字》等选修课程的开设，丰富学生的语言文字学习体验。

6. 邀请校友进行书法讲座

我们也计划邀请我校校友、青年书法家xx先生来校开设书法讲座，以提升学生对书法艺术的兴趣和理解。

通过这些详细而富有实际意义的工作计划，我们期望在本学年语言文字的推广和教育工作中取得显著成效，为全校师生创造一个更加优质的语言环境。