小学年度工作计划范本指南(精选3篇)

小学学校年度工作计划

一、指导思想

我们将全面实施素质教育，深化教育教学改革，致力于办好人民满意的学校，树立“教学是中心，质量是生命”的意识。本校教学工作将围绕“三个代表”重要思想，结合学校教育发展的实际情况，以素质教育和教育现代化为目标，围绕课程改革，以提高课堂教学效率为核心，提升师资整体素质。我们将强化教学过程的精细化管理，促进教师专业化发展，全面提升教育教学质量。坚守“以学生发展为本”的教育理念，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提出创新举措，开创新局面，实现新的突破。

二、工作要点

（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划

我们将注重学生的全面和谐发展，不仅要让学生掌握知识、提高能力，还要帮助他们形成正确的世界观、人生观与价值观，打下适应终身学习的基础。我们会优化课程结构，重视各学科的综合发展，实现均衡发展。

在课程内容开发方面，要加强学科内容与生活、科技的联系，推动“用课本教、用课本学”的转变，打破学科界限，强化学科之间的综合应用，重视音乐、体育、美术等校本课程的研究。

同时，重视学生能力的培养，特别是信息处理能力、新知识获取能力、分析解决问题能力及交流合作能力。提倡多元化的评价方式，推动成果展示、口试、自评与互评等形式的评价，关注评价的发展的重要性。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量

加强教学常规管理，确保全面落实课程计划。严格执行课表，按教学进度备课，保证课堂教学的规范性，不允许出现无序教学现象。教师需按时处理学生作业，严禁体罚或变相体罚学生，并管控学生在校时间，确保学校环境的安全。

在学期初，针对教师备课、讲课等工作提出明确的要求，并进行定期与不定期的检查，以确保教学质量。学校将实施教学质量检测，强化质量意识，分析各年级及学科的薄弱环节，跟踪指导，确保各科教学质量稳步提高。

同时，注重特长学生的培养，组织多层次的竞赛活动，以丰富学生的课外生活。还将进一步加强体育、艺术以及卫生工作，积极培养学生的多样艺术素质，并确保学生身心健康。做好保学控辍工作，确保学生流失率为零，巩固率达到100%。

（三）开展丰富多采的教研活动

我们将以课堂教学研究为重点，积极开展集体备课和研讨课，推动教学改革。强调结合课题进行教学，促进教师之间的交流和合作。关注学生实践与社会实践的结合，提高课堂民主化水平，激发学生学习兴趣。

围绕教学方法改革，倡导创新，鼓励教师在课堂上引导学生主动参与学习，培养良好的学习习惯和正确的学习策略。教研组和教师个人要确立研究课题，与实际教学相结合，利用教师学习时间提高教学理论水平，提升教师的授课和评课技能。

（四）搞好师资培训，提高教师队伍素质

我们将进一步加强青年教师的培训，促进学科带头人和教学能手的成长，与青年教师进行师徒结对，加速其专业水平的提升。开展“走出去、请进来”的活动，鼓励教师参加各类培训，分享学习成果，形成良好的学习氛围。

继续开展现代信息技术培训，提高教师的技术应用能力，推动信息技术与课堂教学深度融合。鼓励教师大胆运用现代化教育手段，提升课堂教学效率。

（五）其他工作

此外，学校将认真对待各类迎检工作，对上级要求及时执行、落实，并积极配合校内各项工作，确保各项措施落到实处。我们将全力以赴服务师生，打造良好的教育环境。通过以上措施，我们相信将能有效提高整体教育教学质量，为学生的未来发展打下坚实的基础。

小学年度工作计划

本学期的教学工作将严格遵循市教研室的教学工作思路，并结合我校的教育教学工作计划，以提升教学质量为核心，科学推进教学管理。我们将充分利用中心小学网站及博客联盟作为服务平台，开展以“机爱学”研究为重点的活动；通过各校教研博客的建设强化教研组的职能；借助小课题的形式深化各级课题研究；并通过质量工程评价标准，组织课堂教学评比活动，以此提升课堂教学的有效性，确保全面提高我校的整体教学质量。

重点工作

依据陈袁滩中心小学教师评价方案，结合各校实际情况，合理完善教学管理体系。我们将以校本教研为基础，围绕提高教学质量的目标，积极开展系统的教学研究活动。同时，加强学科管理，特别是针对市内薄弱学科的管理，确保各学科的教学均衡发展。

我们将特别注重发挥骨干教师及学科带头人的作用，通过他们的引领，促进教师的共同成长，增强整体教学队伍的专业素质。

具体工作实施

1. 实施教师评价方案

发挥陈袁滩中心小学教师评价方案的监管作用，结合各校现实情况，合理开展教学管理。结合“教育质量管理年”的相关要求，强化对教学工作的管理，各校需定期组织教师审视并修订《方案》，以适应当前教学发展的新要求。同时，教务处要加强对常规教学过程的监管，确保不放松日常工作，同时鼓励特色工作的创新。中心小学将加大对教学活动的指导力度，各校需按月向教务处提交教师考核的量化结果。

2. 开展校本教研活动

以提高课堂教学质量为突破口，开展以课堂教学评比为核心的教学研究活动。各校教研组需深入课堂，开展切合实际的教研活动，中心小学将在四月下旬举行优质课评比。此外，要继续做好课题研究工作，确保课题组成员的积极参与，并定期上报研究成果。对于已批准的课题，需迅速投入到研究中。

3. 发挥远程教育资源

各学校应充分利用学校网站和博客联盟进行教学资源的共享与交流。作为“自治区级现代远程教育示范校”，我校将充分发挥这一优势。我们会对教职工在远程教育资源和网上资源的运用进行分阶段的检查，并开展对相关课题的征集及优秀论文评选活动。同时，将在学生中组织知识竞赛，以激发学生的学习热情。

4. 加强薄弱学科管理

针对语文等薄弱学科，将从师资培训、教学研讨及提高学生综合素养等方面入手，特别开展“读课外书、写规范字、诵经典诗文”的活动，切实提高语文学科的教学质量。同时，巩固数学、英语、科学等学科的成果，并通过校际间的教学交流活动，推动各项工作的协调发展，实现教学的全面提升。

5. 促进教师共同成长

各级骨干教师应在师资培训、教学研讨及观摩活动中积极参与，通过“同上一节课”、“同说一节课”等多种形式，促进博师之间的互动与成长。

通过以上措施，我们希望能够提升教学质量，促进教师的专业发展，以实现学校教育的全面进步与可持续发展。

小学年度工作计划

一、指导思想

本年度工作将以科学发展观为指导，围绕“大力推进素质教育和全面提升教育质量”的中心任务，加强教学管理和效率，深化课程改革，重视课堂教学与教师队伍建设，确保教学质量稳步提升。通过积极有效的校本教研，我们旨在更新教学理念，强化教育教学研究与信息技术的应用，真正提高教师的专业水平，从而使学校的教育教学质量逐步提升。

二、工作目标

1. 强化常规管理：完善各项管理制度，以制度规范教师的教学行为，使之逐步内化为自觉行为。

2. 课堂教学研究：探索课堂有效性策略，优化教学过程与管理，形成具有学校特色的教学模式。

3. 加强教研组建设：以教研组为单位，开展以“有效与高效”为主题的教学活动，提高课堂教学的效率与质量。

4. 教师培训与团队建设：构建一支师德优良、专业能力强、相对稳定的高素质教师团队。

5. 课程建设与开发：推进课程建设，扩大校本课程资源，提升学校教育特色。

6. 参与市级活动：激励教师参加教学案例评比活动，提高教案撰写的专业水平，确保备课质量。

三、工作重点

1. 抓好教学常规，提升教学质量：

- 严格课程计划的管理，确保课程的完整性与质量，禁止私自调课行为，出现特殊情况应提前请示并填写调课通知。

- 对教学常规要求进行再次明确，确保教师自我对照，不断改进教学。

2. 实施高效课堂：

- 教师上课需保持饱满热情，严格要求学生，注重培养良好的学习和文明习惯。

- 教师要设计生动有效的提问及练习，充分利用每一节课的时间，提高学生课堂参与度。

3. 作业与批改：

- 加强作业设计与批改，确保作业的针对性和科学性，及时反馈与纠正学生错误，培养学生的书写习惯。

4. 开展学生辅导：

- 鼓励课后辅导，全面提升及格率与优秀率，挖掘优秀学生潜能，提供适合其发展的学习方式与方法。

5. 教学质量监控：

- 加强教学质量的监督，定期进行学科评估与分析，不断改进教学策略。

6. 师资培训：

- 持续提升教师队伍素质，组织定期培训，重视青年教师的快速成长与发展。

7. 教研活动：

- 开展以行动研究为基础的教研活动，促进教师间的交流与合作，提升教研质量。

8. 艺体课程管理：

- 确保每周教学：严格落实音、体、美课程，增强学生素质教育，推动特色人才的培养。

9. 发展学生特长：

- 组织丰富多彩的课外活动，促进学生兴趣的发展，以提升他们的综合素质能力。

10. 提升综合素质：

- 通过举办各类学科竞赛与活动，激励学生的潜能发展，如语文、数学、英语等各类比赛，增强竞争意识和合作精神。

四、总结展望

新的学年，带来了新的机遇、挑战和要求。我们相信，在全体教师的共同努力下，通过创新的工作态度与行动，我们将不断推进课程改革，提升教育质量，开创学校新的篇章，迎接更优质的教育成果。