2025年年度支持与协助工作计划(精选5篇)

2023年度帮扶工作计划

一、指导思想

本年度工作旨在提高教师队伍的整体素质，全面提升教育教学质量。我们将实施骨干教师与年轻教师的结对合作，通过经验传承与交流，使年轻教师在业务理论和教育教学水平上迅速成长，特制定本工作计划。

二、目标任务

在结对合作过程中，首先，将重点进行业务理论的学习，强化专业知识训练，提高青年教师的教学能力；其次，通过听评课、说课、演课等教学活动，在实践中总结与验证教学方法，不断提升实际操作能力；第三，积极创造条件，鼓励教师参与校内外培训和交流活动，拓宽视野，学习先进的教育理念和成功经验。

三、具体方法措施

1. 学期初思想交流：开展思想认识的交流活动，明确工作目标，互相分享看法，制定切实可行的预期目标。

2. 强化学习意识：提升业务理论知识学习的自觉性与主动性，增强教师的学习热情。

3. 多样化教育活动：定期开展听评课、说课、公开课等多种形式的教育活动，以提高教师的独立操作能力和实际应用水平。

4. 积极参加培训：鼓励教师报名参加各级各类的培训和学习，吸收他人的成功经验与科学先进的教学方法。

5. 与领导沟通：经常向校领导汇报工作情况，寻求指导和支持，争取更多的培训和学习机会。

具体工作安排

1. 指导教师的职责：

- 全方位关心：关心年轻教师的工作、学习及生活，定期与年级组、班主任及学生沟通，了解日常工作情况，及时指导调整工作方向和方法。

- 分享教学经验：定期向年轻教师介绍有效的教学经验和推荐相关学习资料，帮助其树立正确的教育理念。

- 备课指导：认真辅导年轻教师备课，确保每学期重点指导5到10节的教案。

- 听课记录：每月听取年轻教师的课堂教学不少于2节，认真记录并提供评价，帮助其识别优缺点。

- 作业批改审查：定期审核年轻教师的作业批改和试卷检测情况，提供改进意见。

- 公开课指导：指导年轻教师每学期进行至少一次组内公开课或汇报课。

- 教学设计辅导：鼓励年轻教师撰写高质量的教学设计或教学案例，进行指导和反馈。

- 竞赛活动支持：鼓励年轻教师积极参与各类教学竞赛，提供指导与支持。

- 综合评价：在学期末对年轻教师进行书面综合评价，客观反馈其成长与进步。

2. 年轻教师的责任：

- 自我剖析：在指导教师的帮助下，认真分析自身教学情况，确定提升方向与成长目标。

- 制定学习计划：在指导教师的协助下，制定详细的结对工作与学习计划。

- 积极备课与参与：认真备课并主动寻求指导，每学期参加至少10次各类交流活动并作好记录。

- 听课学习：主动听取指导教师的课堂教学，不少于10节，认真记录并总结学习体会。

- 开展公开课：每学期不少于1次进行组内公开课，欢迎他人提出意见，并认真撰写教后反思。

- 试题设计：在指导教师的协助下，规范命制学科试题至少2至3套。

- 思想交流：经常与指导教师交流思想、学习和工作情况，主动参与各类竞赛活动。

- 撰写教学设计：每学期撰写一篇高质量的教学设计或课堂实录，经过指导教师的批改与反馈，力求达到高水平。

- 积累学习资料：注重积累教学资料，写好学习笔记，提升个人的专业素养。

通过上述措施，我们期望在2023年实现教师队伍的整体提升，为学生提供更加优质的教育服务。

2023年度帮扶工作计划

为深入贯彻落实县委、县政府关于和谐平安建设的总体部署，依据县综治委关于创建平安乡镇的相关要求，我局将对三县村及村委会开展挂点帮扶工作。根据区综治委提出的以创建平安村为核心的工作方针，结合我局和挂点村的实际情况，特制定本帮扶工作计划。

一、健全组织，科学部署

为有效推进和谐平安建设，提升平安创建的整体效果，我局及时召开党组会议，成立以某同志为组长、某同志为副组长的帮扶工作小组，成员包括相关部门负责人，具体负责日常联系与协调工作。通过明确分工和责任，确保帮扶工作有序有效进行。

二、结合实际，制定切实可行的工作方案

1. 矛盾化解与沟通联络

积极督导挂点村，及时掌握村民的困难和纠纷。我们将建立常态化的沟通机制，通过定期走访、座谈会等形式，及时了解并化解矛盾纠纷，努力将矛盾解决在基层、解决在萌芽阶段。通过有效的排查和调解，避免矛盾升级，引导村民建立和谐的邻里关系。

2. 青少年教育与保护

关注青少年的成长与发展，加强道德教育和法治宣传是我们的重要任务。计划每季度下村开展一次关于道德与传统文化教育的活动，提升青少年思想道德素质，增强法治观念，努力预防青少年违法犯罪事件的发生。

3. 关爱弱势群体

我们将推行“一对一”、“一帮一”的关爱活动，帮助村里贫困户和五保户。一方面，我们会根据村委会提供的信息，开展捐款、捐物活动，并组织科技文化下乡，帮助他们早日实现脱贫致富。另一方面，我们也将关注留守儿童的教育与心理健康，定期拜访留守家庭，了解他们的实际困难，提供必要的支持与帮助。

4. 打击犯罪，营造安全环境

要提升和谐平安的社会氛围，必须强化法制宣传与教育。我们将协助帮扶村开展严打整治斗争，强化村民的法律意识。同时，督导有关部门完善刑释解教人员的安置帮教，通过专业管理减少重新犯罪的可能性。此外，我们还将加大对刑事犯罪的打击力度，协助村民开展安全防范工作，切实增强广大群众的安全感。

和谐平安社会的建设是我们共同的责任，作为社会工作的一部分，我局将按照省、市、县综治委的要求，全面提升平安创建工作的水平，为建设和谐、平安的社区贡献我们的力量。通过扎实的工作与有效的措施，努力实现社会和谐、安宁，让每位村民都享受到安全、幸福的生活。

2023年度帮扶工作计划

一、指导思想

为深入贯彻落实党的教育方针政策，积极践行中华民族助人为乐与扶危济困的优良传统，本年度的帮扶工作旨在进一步增强对贫困学生的关怀与支持。我们坚信“教育公平是最基本的社会正义”，因此我们将努力实现 “不让一个有生活困难的学生失学，不让一个面临思想困扰的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标。通过提供物质与精神的双重援助，确保贫困学生不因家庭经济状况而失去接受教育的机会。同时，本计划将“校园帮扶站”和“留守儿童之家”的建设与贫困学生的帮扶工作紧密结合。通过全校师生的共同努力以及贫困生自身的奋斗，促进他们健康成长，全面提升我校的教育教学质量。

二、工作措施

1. 强化宣传，提高认识：在不增加家庭负担且以自愿为原则的基础上，号召全体学生节约自己的零花钱，积极参与爱心捐助，向贫困同学伸出援手。通过开展班级之间的爱心捐助活动，让更多学生参与到帮扶中，从而弘扬关爱、分享与互助的精神。尤其是在“校园帮扶站”中，通过募集的资金特意帮助贾文琪同学，为她提供急需的支持。

2. 建立联络机制：班主任需与各科任老师保持密切联系，定期交流贫困学生的学习与生活动态，确保及时发现问题并给予针对性帮助。

三、帮扶方式

1. 家访机制：定期开展家访活动，了解贾文琪的学习和生活状况，倾听她的心声，及时掌握她在学习、生活中遇到的困难与挑战。

2. 物质援助：借助“校园帮扶站”的资源，根据贾文琪的实际情况与需求，定期给予物质上的支持，确保她在学习和生活中得到应有的保障。

3. 心理与学习支持：由贾文琪的科任老师负责，对她进行心理辅导与学习指导，帮助她克服学习与生活中的压力，提升她的学习能力。

四、帮扶内容

1. 思想指导：考虑到贫困生家庭环境的特殊性，帮扶者将注重对贾文琪情感上的关怀。经常与她交流，增进感情，了解她的思想状况，帮助她解答内心的疑惑，给予精神上的支持，鼓励她保持积极的生活态度。我们将努力帮助她克服自卑心理，增强自信心，激励她树立自强不息、勇于进取的信念。

2. 生活补助：为确保贾文琪能够顺利度过每学期的学习生活，帮扶方将定期补助她的生活费用，提供学习用品和课外读物，帮助她减轻经济压力，以便她专注于学业。

3. 学习指导与提高：为了帮助贾文琪从根本上提升学习成绩，我们将为她提供课后辅导，帮助她掌握有效的学习方法，培养她勤奋努力的良好习惯，让她在思想上、认知上都明确：“努力就会有回报”的道理，推动她在未来的学习生涯中稳步前行。

通过以上措施，我们的目标是让每一名贫困学生都能够在温暖的环境中健康成长，充分发挥他们的潜力，实现自我价值，为社会的发展贡献自己的力量。

{year}年教师帮扶工作计划

为进一步优化我镇的师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进教师的快速和健康成长，我校决定实施教师互帮互学机制，通过创建一个良好的教师交流平台，营造相互学习的氛围，帮助教师提升业务能力，从而更快地适应教学工作，推动学校教育教学工作的高效、持续和健康发展。具体计划如下：

一、帮扶对象

针对教学成绩较为一般的教师，将其确定为此次帮扶的主要对象，以使其在教学质量和专业素养上得到有效提高。

二、帮扶形式

实施“共同研究，集体帮助”的帮扶形式，通过互帮互学，各取所长，形成良好的合作氛围。

三、帮扶目标

1. 培养教育情怀：引导有待提高的教师向有丰富教育经验的教师学习，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，激发其为教育事业奉献终身的理想信念。

2. 遵守校规校纪：帮助被指导教师学习校内的规章制度，培养其严格遵守校规的意识和习惯，增强教师责任感。

3. 增强理论与实践能力：引导被指导教师注重教育理论和专业技能的学习，鼓励他们不断积累实践经验，不断提升自身的教学能力与水平。

4. 鼓励创新：在学习学校优良教育经验的同时，引导被指导教师进行创新实践，展示自我风采，提升师德、师品与师艺。

四、帮扶双方职责

(一)指导教师职责

1. 关心与引导：指导教师应全面关注被指导教师的发展，以自身良好的素养和职业精神影响和激励被指导教师，培养其热爱教育的精神。

2. 课堂跟踪：指导教师需定期跟踪被指导教师的课堂教学情况。依照学校的听课制度，每周至少听课一次，并在课后及时交流意见，指正教学过程中出现的问题。

3. 加强指导：指导教师要对被指导教师的备课、上课、课后反思、教案等进行全方位的指导，确保其符合学校的要求。

4. 制定教学计划：帮助被指导教师制定切实可行的教学工作计划，辅导他们顺利开展见面课、汇报课及公开课，提高课堂教学质量。

5. 示范作用：指导教师应发挥示范作用，包括制定学期教学计划、进行教材分析、备课、上课及作业批改等，提供可学习的实践范例。

6. 解决困难：了解被指导教师在教学工作中遇到的困难，尽可能给予支持，鼓励他们进行教育教学科研活动。

(二)被指导教师职责

1. 端正态度：被指导教师应明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师的意见，并定期汇报自身学习和工作体会。

2. 学习业务知识：积极阅读教育教学相关书籍与文章，做好读书笔记，勤于撰写教学反思和记录教学故事，积累个人的教学体会。

3. 认真备课：努力上好每堂课，并邀请指导教师进行听课并给予反馈，同时争取在学期内上好至少一堂公开课。

4. 积极听课：根据学校听课制度，每周至少听课一次，虚心接受指导教师的意见，并在课堂上灵活运用。

5. 撰写教学随笔：被指导教师每月需完成一篇教学随笔，并提交指导教师审阅，以便获得及时反馈。

6. 钻研教材：熟悉本学科的课程标准，跟随指导教师的指导逐步确定自己的教学研究方向，以期在第二学期能开展自己的课题研究。

7. 学习他人：虚心向其他教师学习，弥补自身不足，定期听取业务指导教师的课，并详细记录其教学方法和策略，以便在实践中不断改进。

通过以上措施，我们希望能够帮助每位教师在专业领域内持续发展，实现自我价值，为学校的教育事业贡献更大的力量。

2023年度学生帮扶工作计划

一、帮扶对象基本情况

在本学期中，我将帮助5位学生，其中有一位符惠怡同学因种种原因辍学。其余4位同学包括吴清华、郑祝、陈桦和杨海鑫。每位同学面临的挑战各不相同：

- 吴清华：他沉迷于电子游戏，上课时经常打瞌睡，对学习缺乏兴趣，导致学业进展缓慢。

- 郑祝：纪律性较差，常常缺席早操和课程，不时在校园内与同学发生小冲突，这些行为影响了他的学习态度。

- 陈桦：表现出较强的叛逆心理，经常无视纪律，欺负学弟学妹，并结交一些不良朋友，旷课现象严重。

- 杨海鑫：他的问题主要体现在频繁缺席早操和课业懈怠，养成了一些不良习惯，急需引导和帮助。

二、具体做法

1. 进行心理辅导，针对性治疗

鉴于这些学生普遍自我控制能力较弱，我将积极进行心理疏导，深入分析他们问题的根源，通过倾听和交流，了解他们的内心想法和需求，从而帮助他们树立自信，逐步改善不良习惯。

2. 加强思想、纪律和法制教育，提高认知水平

教育不仅要理论丰富，更要结合实际。我将创造轻松的交流环境，利用真实案例让他们明白不良行为对个人和集体的危害。同时，通过生动的道德教育，让他们意识到“小错不改，必成大患”，促使他们自觉约束自己。

3. 强化亲情教育

我将通过简单的故事或实例帮助学生认识到家长的辛苦与付出，以此激发他们对父母的感恩之心，并引导他们反思自己作为学生和子女的责任，培养他们的责任感。

4. 持之以恒，努力转化问题学生

处理问题学生的工作需要长期坚持和细致入微的关注。我计划定期与学生及其家长沟通，分析问题，及时调整教育方法，共同促进学生的积极改变。

5. 给予学生更多的关爱和关注

鼓励正向行为是关键。我会在日常生活和学习中，及时发现和认可他们的每一个小进步，让他们感受到老师的关注和鼓励，逐步提高他们的自信心，帮助他们看到自身的优点。

6. 开展及时的“电访”和家访带动

教育需要家庭、学校和社会的共同努力，我将定期进行电话访谈和家庭走访，与家长深入交流，共同探讨对孩子的教育策略，以促进学生的全面发展。

7. 密切关注学生动态

我会定期走访课堂，结合班主任和同学的反馈，随时跟踪他们的思想和行为变化。及时教育与引导，将是提升他们认知和行为的重要措施。

总之，在这个学期，我将利用我的全部精力和热情，积极推进问题学生的帮扶工作。我相信，只要坚持不懈地努力，必定能够推动他们向更好的方向发展。