如何编写大班周工作计划表？(精选5篇)

大班周工作计划表的撰写要点

大班周工作计划是为了确保孩子们在幼儿园的安全和健康成长而制定的系统性措施。以下是详细的计划撰写要点，旨在为教师和幼儿提供一个良好的学习和生活环境。

（一）班级工作人员的职责

1. 安全意识：班级保教人员应始终保持“安全第一”的思想，工作中密切关注孩子们的活动，确保任何情况下都能有效保护幼儿的安全。实施一系列的安全防范措施，确保孩子们在活动中的安全。

2. 晨检程序：坚持每日晨检，确保孩子们入园时不携带危险物品。若发现异物，应立即收回。严格遵守幼儿安全制度，积极预防烫伤、外伤、药物中毒等情况，并防范异物意外进入耳、鼻、气管等部位，谨防幼儿走失事件的发生。

3. 环境卫生：保持教室通风良好、环境整洁，确保区域材料安全卫生，定期对玩具进行消毒，减少交叉感染的风险。

4. 传染病防控：积极监测传染病的发生，要求幼儿一人一巾一杯，增强卫生意识。

5. 点名与请假管理：加强对幼儿的点名工作，及时记录和反馈如发现缺席情况，必要时进行电话或家访，了解缺席原因。

6. 户外活动安全：教师在户外活动中需仔细检查场地的安全性，及时排除潜在的安全隐患。此外，确保活动结束后，不留下幼儿的物品遗落。

7. 自我保护意识培养：通过与家长的紧密合作，帮助幼儿增强自我保护意识，使他们在日常生活中时刻关注自身及他人的安全。

8. 入园接送规定：严格遵循幼儿园的接送制度，确保孩子安全地交到父母手中。在特殊情况下，需出示接人条或有效身份证件。

9. 午休管理：在午休时，组织幼儿安静入睡，提醒他们遵守不蒙头、不俯卧、不吮吸手指等规范。教师要加强巡查，发现异常情况要立即报告。

10. 家长沟通：通过家长会和家园联系栏等形式，向家长介绍幼儿自我保护的必要性和方法，让家长在日常生活中也能适时教育孩子，提高安全意识。

（二）幼儿自我保护能力的培养

1. 日常常规：幼儿在日常生活中需养成良好的习惯，如自觉排队洗手、喝水和如厕等，做到有序行为。

2. 楼梯安全：引导幼儿在上下楼时遵守安全规则，避免推拉和跳跃行为，确保个人安全。

3. 识别风险：教育幼儿不随便跟陌生人走，不随意接受陌生人的食物，懂得不能离开大人或集体。

4. 注意身体安全：幼儿需意识到手指不得放在门缝、桌子缝等狭窄空间，以免导致受伤。

5. 安全玩耍：在户外活动中，提醒幼儿在使用大型玩具时不推不挤，互相监督与帮助，确保安全。

6. 电器安全知识：教育幼儿远离电源插座等电器，在使用剪刀时注意安全，正确掌握剪刀的使用方式。

7. 防止异物误食：教导幼儿不要将小物件（如纸团、扣子等）放入耳、鼻中，也不应将异物放入口中，以免窒息或其他意外情况的发生。

8. 消防安全知识：传授幼儿基本的消防安全知识，例如如何在火灾中逃生，以及报警电话“119”的使用。

通过以上内容的落实，可以有效地提升幼儿的安全意识，保障他们的整体安全与健康，使每个孩子在快乐的学习环境中茁壮成长。

大班周工作计划表的编写要点

一、生活活动指导建议：

1. 培养幼儿对值日生工作的责任感，鼓励他们积极参与，为同伴提供帮助和服务。通过这样的方式，让孩子们感受到集体生活的乐趣和重要性。

2. 引导幼儿认识到新学期的开始，强调他们又长了一岁，这是他们成长的重要标志。通过丰富多彩的活动来增强他们对幼儿园生活的喜爱。

3. 鼓励孩子们参与到新学期环境的布置中，激发他们的创造力和动手能力。可以组织一些集体活动，让每个幼儿都有机会贡献自己的想法和成果。

4. 与家长建立良好的合作关系，请求他们帮助收集与当前主题相关的资料和物品，以丰富班级的学习内容。

二、活动区材料与指导安排：

1. 小巧手区：准备各种可回收材料、纸张及彩笔等，让幼儿自己动手制作与主题相关的作品，如信封、邮票等。在这个过程中，他们能够充分发挥想象力和创造力，表达自己的独特见解。

2. 表演区：设置角色扮演的要素，提供邮票、信封等道具，以帮助儿童在游戏中了解信息传递的过程，激励他们进行角色扮演，增强他们的社交能力和表达能力。

3. 探索区：提供有关信息传递工具的模型或实物，鼓励幼儿通过拆装和组合来探索其构造，培养他们的观察力和动手能力，让他们在实践中学习。

4. 种植区：组织幼儿一起在自然角进行种植活动，同时制作植物生长记录，使他们体会到植物生长的过程与变化，培养他们对自然的热爱。

5. 交流区：设置“每周新闻焦点”的栏目，鼓励幼儿分享他们所收集到的与主题相关的信息，锻炼他们的语言表达能力和交流技巧。同时，增加孩子们对社会信息的敏感度。

通过以上的计划安排，旨在营造一个积极向上、生动有趣的学习氛围，帮助幼儿在玩中学、在学中玩，丰富他们的学习经历，促进全面发展。

大班周工作计划

本周工作重点：

主题：《我掉牙了》

1. 认识牙齿的结构与功能

本周将重点让孩子们了解牙齿的外形特征，并与其名称和功能建立连接。我们将通过观察活动，引导孩子们提升自我观察、分类与概括的能力，以便更好地理解牙齿在生活中的重要性。

2. 正确面对换牙事件

学习如何以积极的态度面对换牙的过程，并通过讨论和互动，教导孩子们保护牙齿的正确方法。这将帮助他们提高对口腔健康的意识，从小培养良好的卫生习惯。

3. 科学探索蛀牙成因

鼓励孩子们在实验活动中，通过观察和讨论，推理蛀牙形成的原因。我们将倡导“眼见为实”的科学态度，激发儿童好奇心和探索精神。

生活活动指导：

1. 让孩子们了解到换牙期间的护牙常识，增强自我保护意识。

2. 鼓励孩子们每天适量饮水，帮助他们养成良好的饮水习惯，以保持口腔健康。

3. 在户外活动时，培养孩子们控制运动速度，在不串区的情况下与同伴保持安全距离，保障活动安全性。

区域游戏安排：

1. 美工区： 提供纸盒和装饰材料，让孩子们进行手工创作，练习如何系蝴蝶结，锻炼他们的动手能力和创造力。

2. 表演区： 投放《刷牙歌》，使孩子们在表演中学习口腔卫生的重要性，增强他们的表演兴趣和表现能力。

3. 益智区： 进行班上小朋友换牙的统计活动，培养孩子的观察力和数据处理能力，让他们在游戏中学习与朋友的互动和沟通。

4. 运动区： 组织乡土游戏《打年糕》和《阿乌坐坐》，增强孩子们的身体素质，提升团队合作精神。

5. 科学区： 准备将蛋壳浸泡在糖醋中让孩子观察变化，培养他们的科学观察能力和实验兴趣。

生成调整与个别教育：

1. 请家长们督促孩子早晚坚持刷牙，并在饭后漱口，以保持口腔清洁。

2. 针对班上尚未学会跳绳的孩子，请加强练习。为即将举行的年段跳绳比赛做准备，帮助他们争取跳绳达标，为入学奠定基础。

3. 春季来临，不妨和孩子们一起讨论种植土豆的事宜。请家长们将贴好名称标签的土豆带到班上，共同开展种植活动，增进孩子们对自然的认识和兴趣。

通过本周的主题活动，期望孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握护牙知识，还能培养科学探索的思维和合作精神。

大班周工作计划指导

一、本周工作重点：

本周，我们将集中精力协助幼儿顺利过渡到新学期，围绕暑假生活、新教室环境与新老师的互动进行一系列活动，鼓励幼儿使用连贯的语言表达自我，积极分享真实的感受。

1. 情绪调整： 帮助幼儿以愉快的心情适应从假期回归学校的变化，缓解初入新环境的紧张感。

2. 语言表达： 引导幼儿用完整的句子描述他们在暑假中的有趣经历，同时培养他们倾听他人故事的能力，增强交流能力。

3. 身份认同： 强化幼儿对自己是大班小朋友的认知，培养他们作为哥哥姐姐的自豪感，帮助他们明确自己的身份变化。

4. 环境适应： 促使幼儿熟悉新教室的各个区域，了解新教室相较于旧教室的不同之处，并通过相互了解与沟通与新老师建立信任感。

5. 生活技能： 教育幼儿养成良好的个人梳洗习惯，增强自理能力，培养细致、有条理的做事方式，促进他们快速适应幼儿园的日常规范。

6. 规则学习： 通过班级标志的识别，提醒幼儿在有小脚丫标识的区域不能随意奔跑，并学习遵守班级规章制度，增进安全意识。

7. 数学基础： 培养幼儿口述1到10的排列顺序理解，增强他们对顺序和逆序的认知能力。

二、集体活动安排：

- 谈话活动： 快乐暑假交流，分享各自的假期故事。

- 语言活动： 通过“我们的新教室”主题，鼓励幼儿表达自己对新环境的看法。

- 社会活动： 分配值日生的具体任务，让幼儿体验责任感。

- 音乐活动： 值日生歌曲的学习，引导他们通过歌曲增进班级凝聚力。

- 数学活动： 进行顺数、倒数的互动练习，增强幼儿的数学思维。

- 英语活动： 温习简单的问候语，为今后的英语学习打下基础。

- 户外活动： 强调整齐列队，快速响应基本口令（如立正、稍息、左右转）。

- 游戏活动： 通过团体游戏，巩固已有的知识和技能，同时学习新游戏，增强友谊和合作能力。

三、其他工作安排：

1. 环境布置： 精心布置新教室环境，使其更加温馨与亲切。

2. 日常生活： 带领幼儿熟悉新安排的茶杯格及坐位，帮助他们适应新环境。

3. 常规教育： 继续推进“三轻”教育，促进幼儿做到轻声、轻步，谨慎拿放物品。

四、家长沟通工作：

1. 提醒家长准备好幼儿的生活用品，如替换衣物和小毛巾等。

2. 建议家长为幼儿准备学习用品，包括水彩笔、课外书籍和本子等。

3. 强调在进入大班时培养孩子良好的学习与生活习惯，对日常生活进行有序管理。

4. 与家长保持沟通，共同促进幼儿的学习和成长，并建议坚持送幼儿来园，增强亲子互动。

通过以上工作计划，我们期待能有效支持幼儿在新学期的顺利过渡，同时提升他们的个人发展与社交能力。

大班周工作计划表撰写指导

一、晨间活动安排：

1. 热情接待：教师需在晨间迎接幼儿和家长，注意观察幼儿的情绪状态，及时与个别家长进行交流，了解他们的需求和意见。

2. 自由选择材料：为幼儿提供多种活动材料，引导他们自主选择和创新玩法，培养他们的创造力和自主性。

二、早操时间：

1. 动作标准：在早操中，教师应确保每个动作都做得有力且节奏一致，同时关注个别幼儿的表现，给予适当的指导和纠正。

2. 队伍管理：培养幼儿的秩序意识，要求他们排成整齐的队伍，听从指挥一个接一个地行走。

三、饮水与牛奶时间：

1. 饮用规范：在饮用牛奶和水时，要指导幼儿保持坐姿，适时提醒他们饮水，并强调不浪费的重要性。

2. 清理工作：鼓励幼儿喝完后将空瓶或杯子统一放回指定区域，培养他们的自理能力和责任感。

四、盥洗时间：

- 强调盥洗过程中不玩水，避免衣物和地面弄湿，同时请小老师进行适当的监督，确保幼儿遵守规矩。

五、午餐、午睡、午点安排：

1. 用餐卫生：在用餐时提醒幼儿保持桌面和地面的整洁，培养他们的卫生意识。

2. 整理衣物：指导幼儿将自己的衣服、裤子和鞋子叠放整齐，促进其生活自理能力的发展。

六、户外活动安排：

- 在户外活动结束时，教师需提醒幼儿有效整理和归还活动器具，培养他们的组织能力和团队协作精神。

通过以上几个方面的具体安排和指导，可以帮助幼儿在日常活动中建立良好的习惯和技能，同时增进其与同伴之间的互动与交流。